四年級(jí)下冊(cè)健康教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2025-04-05 21:58本頁(yè)面
【正文】 （3）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀、記憶、思維、問(wèn)題解決、自我監(jiān)控等策略。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試前夕。
（1）認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。
（2）掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。
堅(jiān)強(qiáng)意志與耐受挫折的教育。
（2）培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。
（4）引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。這些分析主觀性較強(qiáng)，偏重對(duì)自己喜歡的事物認(rèn)真分析。在心理學(xué)上，具體分析問(wèn)題的能力是抽象思維的前提。相對(duì)比較，女孩子比男孩子稍早一步。
四年級(jí)學(xué)生在讀書(shū)方面表現(xiàn)出自主意識(shí)增強(qiáng)的特點(diǎn)。意志行為中體現(xiàn)出比較完善的選擇性。說(shuō)明四年級(jí)學(xué)生在這個(gè)階段處于一個(gè)集中發(fā)展的初步階段。
個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)
采用與學(xué)生一對(duì)一的溝通方式， 對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)， 排解困擾。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)改變教子觀念、了解和掌握心理健康教育的方法；注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。
2．立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性， 邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
4．對(duì)少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們 盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
四年級(jí)上冊(cè)健康教學(xué)計(jì)劃
四年級(jí)上冊(cè)心理健康教學(xué)計(jì)劃
四年級(jí)健康教學(xué)計(jì)劃
三年級(jí)下冊(cè)健康教學(xué)計(jì)劃（共8篇）
二年級(jí)下冊(cè)健康教學(xué)計(jì)劃（共4篇）
第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)
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