國際貿(mào)易專業(yè)課程建設(shè)與改革綜述-閱讀頁
2025-04-05 21:58本頁面
【正文】 究，并在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識和解決問題的學(xué)習(xí)活動。研究性學(xué)習(xí)的核心是改變學(xué)生單存、被動地接受教師知識傳授的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，倡導(dǎo)積極主動的探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生們畢業(yè)后能很快適應(yīng)外貿(mào)崗位的需求。4師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)要圍繞適應(yīng)培養(yǎng)外貿(mào)應(yīng)用型技術(shù)管理人才的要求進行。在師資建設(shè)方面，高等職業(yè)技術(shù)教育教師除應(yīng)具備各類教育教師都要具有的素質(zhì)外，還應(yīng)具備技術(shù)應(yīng)用型人才的各種素質(zhì)。因此，要盡量吸收具有豐富外貿(mào)實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人才充實教師隊伍，作專職或兼職教師，并鼓勵外貿(mào)專業(yè)教師到實際外貿(mào)工作部門鍛煉或兼職，堅持“內(nèi)培外引、專兼結(jié)合”的原則，培養(yǎng)“雙師型”教師，逐步優(yōu)化“雙師”結(jié)構(gòu)，形成符合人才培養(yǎng)模式的1:1的專兼結(jié)合的外貿(mào)教師隊伍。5依靠行業(yè)、企業(yè)，走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的道路。、實訓(xùn)基地，加強學(xué)生的技能訓(xùn)練。技能應(yīng)用型人才應(yīng)具備的知識與能力，其中有相當(dāng)部分只能在實際工作中才能獲得，所以，高職院校應(yīng)發(fā)揮行業(yè)(企業(yè))優(yōu)勢，拓展教學(xué)空間，與外貿(mào)行業(yè)、企業(yè)密切合作，建立互利互惠機制，共同建設(shè)與國際貿(mào)易專業(yè)相匹配的校外實習(xí)實訓(xùn)基地，簽訂共建協(xié)議，確保校外實訓(xùn)基地的相對穩(wěn)定，培養(yǎng)外貿(mào)實用型人才?？傊?，要以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教育觀念為先導(dǎo)、以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能為宗旨，以優(yōu)化課程體系和內(nèi)容為核心，以強化實踐教學(xué)為重點、以“雙師型”師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，不斷深化改革，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。 7 / 7
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