國際貿(mào)易專業(yè)課程建設與改革綜述(參考版)
2025-04-05 21:58本頁面
【正文】 以“會做人，能做事，有知識，懂技能”為人才觀，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的適應21世紀社會經(jīng)濟發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設需要的高等技術(shù)應用型外經(jīng)外貿(mào)專門人才。在實訓中，使學生直接從事電子商務活動，熟悉國際貿(mào)易、國際貿(mào)易實務、外貿(mào)函電和外貿(mào)談判等方面知識，掌握企業(yè)商務流程，在實踐中提高自己的水平與能力，實現(xiàn)由“知識型”向“技能型”轉(zhuǎn)變。實訓基地建設和實踐性教學環(huán)節(jié)的實施是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要手段，建設新型的實訓基地，采用模塊化教學方式來完善實踐性教學環(huán)節(jié)，是國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學方法的重要選擇閻。聘請與國際貿(mào)易相關的各行業(yè)、企業(yè)負責人、學者和專家擔任客座教授組成專業(yè)指導與合作委員會，定期或不定期請他們來校，對專業(yè)改革與建設、課程改革與建設、產(chǎn)教結(jié)合、實習基地建設等獻計獻策，參與制定指導性教學計劃，修訂和完善實施性教學計劃。只有這樣，師資隊伍的整體教學水平才會不斷提高。與普通高校相比，高等職業(yè)技術(shù)學校教師的知識儲備要更為全面，并且有較高的專業(yè)實踐經(jīng)驗和實際操作能力。構(gòu)建高等職業(yè)技術(shù)教育的專業(yè)培養(yǎng)模式，主體是專業(yè)教師隊伍。這幾種方法，都能大大激發(fā)學生的學習興趣，把抽象的外貿(mào)理論加以演化、通俗化，使枯燥的理論淺顯易懂，有利于培養(yǎng)既有系統(tǒng)的理論知識，又有比較強的實踐技能的綜合型人才。它是一種仿照科學研究過程來學習科學內(nèi)容的同時，體驗、理解和應用科學研究方法，形成科學研究的一種學習方式。在模擬公司的運作過程中，學生可以進行營銷、財務、金融、貿(mào)易、儲運、稅務、海關、商檢、保險等業(yè)務過程的模擬活動
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