最新大班中秋節(jié)活動(dòng)方案(精選6篇)-閱讀頁
2025-04-05 21:57本頁面
【正文】 展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精美的月餅盒等。 一、主題目標(biāo) 大班： 初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國(guó)人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富?！ ∫l(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。 二、系列活動(dòng) 聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事?！ ‘嬕划嫞盒∈之嬙嘛灒铝疗牌?，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。例如團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事的圖文并茂資料或者中秋詩(shī)詞等等。 (適合大班) 慶中秋燈籠大匯演親子制作比賽。(適合小小班、小班)舉辦小小作品展示我設(shè)計(jì)的月餅圖案?！ 」膭?lì)家長(zhǎng)幫助編寫各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。(中班級(jí)組) 五、活動(dòng)內(nèi)容建議 結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)展開 社會(huì)：《節(jié)日的街道》、 《中秋節(jié)的來歷和傳說》、 《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》 語言：《月亮的遐想》、 兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、 《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、 古詩(shī)《靜夜思》 《月餅的味道》、 《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》 科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、 《月亮上面有點(diǎn)啥?》 美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、 《設(shè)計(jì)月餅圖案》、 《我為媽媽做燈籠》 音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》 數(shù)學(xué)： 小班《數(shù)月餅》、分類?！ ⊥脿?shù)膫髡f： 一年，北京城里忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人?？捎裢檬裁匆膊灰皇窍騽e人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候打扮得像個(gè)賣油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束，一會(huì)兒又是女人打扮。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。大家親切地稱她為“兔兒爺”。通過觀察、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。通過搜集資料、講述，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。動(dòng)手操作能力的鍛煉。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)?！ 氖_始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述?！ 』顒?dòng)反思： 家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高，只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長(zhǎng)可能覺得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動(dòng)配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，孩子無可奈何?！ 《?、制作月餅（親子活動(dòng)） 活動(dòng)要求： 在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用?！ 』顒?dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處?！ 』顒?dòng)過程： 孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅?！ 敉鈧鹘y(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。 品嘗月餅。 16 / 16
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