【正文】 如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整?！　≈笇?dǎo)思想：　　本學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園的教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒的一日生活，以研究確定適宜幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域教學(xué)，科學(xué)、健康領(lǐng)域?yàn)橹饕杏懻n題?！　」ぷ髦攸c(diǎn)：　　用“以教師發(fā)展促幼兒的成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念， 努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境?！　處熯M(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育 教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高?！　≈饕ぷ骷按胧骸　≡诮萄袃?nèi)容上注重實(shí)際性和實(shí)用性。對教師關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性?！　≡诮萄蟹绞缴献⒅鼗邮健　【o緊圍繞找問題、解決問題、反思等一系列教研活動過程。每兩周一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師的口才與膽量?！　∽ブ攸c(diǎn)課題　　經(jīng)過上半學(xué)期的教研活動發(fā)展與實(shí)施，我園的教育教學(xué)水平有了明顯的提升。完全杜絕小學(xué)化現(xiàn)象，在這一基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善教研課題，深入研究討論?！　≡O(shè)立教研方向、目標(biāo)科學(xué)教育活動、健康教育活動是教師們一直以來在教學(xué)活動中的難點(diǎn)，這兩門學(xué)科要求教師的知識面較寬，根據(jù)這一現(xiàn)狀，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動新教師研究課題難點(diǎn)，通過各種資源渠道豐富教師的知識缺口，孩子們通過在多種材料的操作中找到答案，在這一領(lǐng)域中獲取知識，激發(fā)他們對周圍事物的好奇心，挖掘他 們的創(chuàng)造能力，使他們在操作中獲取經(jīng)驗(yàn)。教研 組活動的實(shí)施， 給教師們搭建了互相交流、相互學(xué)習(xí)的平臺 ，組織教師互聽、互評課活動，請經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做經(jīng)驗(yàn)講述，使教師的整體水平得以提升，為我園的教育教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，以提升教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，營造學(xué)習(xí)和研究氛圍，在師師互動、師幼互動中促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使幼兒獲得良好發(fā)展。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高?！　∪?、教研目標(biāo)　　本學(xué)期我們主要增加了《手指速算》、《漢字》課程。手指速算首先讓幼兒學(xué)會區(qū)分左右手相對應(yīng)的十位數(shù)和個位數(shù)，糾正幼兒的手型。　　，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平?！　∷?、具體措施　　1．充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面?！　?．做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實(shí)施的隨意性。　　五、月工作安排　　九月份：　　教研組計(jì)劃和各班級計(jì)劃的制定?！　≌匍_家長會?！　∮變撼Ｒ?guī)養(yǎng)成研討?！　￠喿x習(xí)慣的培養(yǎng)?！　〖w備課，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位。　　十一月份：　　親子籃球運(yùn)動會。　　班上閱讀情況的交流?！　c元旦活動準(zhǔn)備?！　∫辉路荩骸　“嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)交流?！　∽龊酶黜?xiàng)資料的整理歸類工作。　　然而，我國傳統(tǒng)的幼兒美術(shù)教育，存在著以下主要問題：　　在培養(yǎng)目標(biāo)方面，幼兒美術(shù)教育出現(xiàn)了誤區(qū)?！　≡诮逃齼?nèi)容方面，以學(xué)科為中心，強(qiáng)調(diào)對自然的模仿和再現(xiàn)。　　在教學(xué)方法方面，以教師為中心，傳統(tǒng)的用成人化的教學(xué)方法來教學(xué)，用臨摹方法傳授繪畫技巧，脫離兒童實(shí)際，使幼兒創(chuàng)造才能受到壓抑?！　∶鎸@種現(xiàn)狀，我們認(rèn)識到，傳統(tǒng)的美術(shù)教育忽視了幼兒的生理、心理特點(diǎn)，違反了幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的客觀規(guī)律，壓抑了幼兒個性和創(chuàng)造力的發(fā)展，必須進(jìn)行改革?！　《⒄n題研究的目標(biāo)及內(nèi)容：　?。ㄒ唬?研究目標(biāo)：　　激發(fā)和加深幼兒對美術(shù)活動內(nèi)容的興趣，培養(yǎng)幼兒感受美的情趣，發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力?！　√岣哂變旱拿佬g(shù)素養(yǎng)和能力?！　。ǘ?研究內(nèi)容：　　了解和分析幼兒對美術(shù)的喜歡的程度及繪畫能力?！　⊙芯坑變合矚g的美術(shù)授課方式和容易理解的語言。　　三、研究方法：　　研究方法：以文獻(xiàn)法、行動研究法，實(shí)驗(yàn)法為主，以調(diào)查法、觀察法、問卷、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法為輔?！　「淖儸F(xiàn)在的“報(bào)班熱”讓孩子被動的接受教育，承認(rèn)美術(shù)教育對幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教育忽略幼兒的個性和心理生理特點(diǎn)?！　∥?、研究步驟：　?。ㄒ唬?zhǔn)備階段　　查找資料，分析問題，制訂研究計(jì)劃?！　》e極做好研究前的準(zhǔn)備工作?！　〖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師美術(shù)教學(xué)理論水平和實(shí)踐操作能力?！　◎?yàn)證編制的目標(biāo)、計(jì)劃及內(nèi)容的可行性，及時調(diào)整，使之合理、可行、有效?！　Ｈ素?fù)責(zé)編寫、整理資料。　　對實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行結(jié)題鑒定?！　×?、 研究經(jīng)費(fèi)估算：（略）第 17 頁 共 17 頁