高考英語復(fù)習(xí)方法15篇-閱讀頁
2025-04-05 21:50本頁面
【正文】 雖然個體有差異，但步伐不會錯。高考英語復(fù)習(xí)方法4 緊跟老師步伐有很多學(xué)生，特別是英語跛腿的學(xué)生，往往喜歡高三時單干：自己搞自己的。其實(shí)，這種想法是大錯而特錯的。凡是某一科自己搞自己的同學(xué)，高考那一科都沒考好。我就象我們學(xué)校食堂的師傅，做的飯菜是大多數(shù)同學(xué)所不喜愛的，呵呵。所以，高三學(xué)習(xí)一定要緊跟“黨”路走，不要自以為是，也不要閉門造車。一是學(xué)習(xí)后最初幾分鐘內(nèi)，電生理活動引起蛋白質(zhì)的合成。三是一周之后腦突觸發(fā)生永久性變化。 如果我們能夠在學(xué)習(xí)的內(nèi)容即將忘記時進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么復(fù)習(xí)的效果最好，效率也最高。實(shí)驗(yàn)證明：在學(xué)習(xí)僅過了20分鐘后，就忘記記憶內(nèi)容的42%，1天后忘卻量已經(jīng)達(dá)到了66%，到了第31天，忘卻量高達(dá)79%。并表明遺忘的規(guī)律是“先快后慢”。 合理安排復(fù)習(xí)時間特別重要并且必要，制定復(fù)習(xí)計劃，嚴(yán)格按計劃執(zhí)行，并力求形成習(xí)慣，是我們每一位學(xué)生都應(yīng)該力求努力做到。很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產(chǎn)生一些不良的副作用。通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現(xiàn)很多同化（assimilation），減弱（reduction），連音（liaision）的現(xiàn)象。如果聽語速正常的英語，初學(xué)者又會感到力不從心?！ 「呖加⒄Z聽力復(fù)習(xí)方法中國國際廣播電臺（ChinaRadioInternational）每天早上7:008:00，中午11:0012:00各有一小時的英語節(jié)目。除了英語標(biāo)準(zhǔn)流利的國內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問?！ 】从⑽碾娨?，電影不僅能了解西方人的文化和生活，高考英語聽力復(fù)習(xí)方法而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機(jī)會。如果您的聽力不錯，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。高考英語復(fù)習(xí)方法6 注重基礎(chǔ)，回歸教材備考。要經(jīng)常對一些句子，甚至段落進(jìn)行背誦、默寫。進(jìn)行“限時快速閱讀”訓(xùn)練?！ ∵x擇做題，更要“悟題”，題不一定做的過多，但要做“精”?？梢赃x擇歷年高考真題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練和總結(jié)。高考英語復(fù)習(xí)方法7 一、單詞復(fù)習(xí) ，句個離丈，困擾高三學(xué)生學(xué)習(xí)的首要問題是單詞不過關(guān)。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文去記單詞?！ ?，舉一反三。復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生總結(jié)歸納這些規(guī)律，規(guī)則，就可達(dá)到舉一反三、事半功倍的效果。 二、語法復(fù)習(xí) 語法項(xiàng)目分散在初、高中各冊課本中，應(yīng)加以整理，分類分塊，使之系統(tǒng)化，條理化。如wish，want， 。tthlp等?！ ?。(1)forget，remenber，regeet(2)stop(3goon(4)try。如need，require，want?！ ≌Z法于一體，是英語知識的綜合體現(xiàn)，復(fù)習(xí)課文要抓住共性，搞體裁分類，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。根據(jù)體裁分別歸類復(fù)習(xí)，并要求學(xué)生將部分課文復(fù)述出來或者縮寫為短文，并精選一定課外練習(xí)作補(bǔ)充。主要有以下幾方面：元音、元音組合、輔音、輔音組合、常見組合、啞音、附加詞尾，派生詞和轉(zhuǎn)換詞中部分元音字母?！ ?1)名詞a數(shù)與格的搭配名向做定語c組搭配)。(4)代詞(a，)：(5)時態(tài)語態(tài)在交際英語中的運(yùn)用。(7)日常用語。(9)非謂語動詞()：(10)主謂一致。(12)句型與語序。(14)各種
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