小學推進課堂教學改革實施方案-閱讀頁
2025-04-05 21:45本頁面
【正文】 ”?！ ≌n前布置學生獨立預(yù)習，編寫相關(guān)信息并找出自己的困惑，記錄在預(yù)習本上。 合作交流：組織學生在課堂上將自己預(yù)習本上的內(nèi)容進行交流學習，教師及時點評并歸納出本節(jié)教學重點，本環(huán)節(jié)設(shè)計在激發(fā)學生人人發(fā)言，積極展示自己編寫的信息，激發(fā)學生自主學習興趣?！ ↑c撥釋疑：對于學生出現(xiàn)偏差的結(jié)論或想不出結(jié)論的問題，老師要及時引導點撥?！ z測提升：針對本節(jié)內(nèi)容設(shè)計相關(guān)練習題，達到“堂堂清，人人清。為保證課堂教學改革的有效實施，我校計劃從建立、健全評價機制，完善制度，落實集體備課效益等方面進行改革?！ ÷鋵嵓w備課效益改變以往坐班、坐點的集體辦公制度，真正促使教師在有效的辦公時間內(nèi)，使教師的個案形成定案。教師務(wù)須積極參與備課，基本做到一課一案，一課一反思?！ 。?）接受式學習與探究性學習相結(jié)合?！ 。?）倡導小組合作，具體安排：每個小組以6人左右為宜，基本要優(yōu)、良、中、差相結(jié)合，每個小組中男女生搭配要協(xié)調(diào)，學生性格要互補。小組里要建立互助意識，小組間要打造競爭意識，任課教師要有針對性制定組內(nèi)評價體系和組間評價體系，以促進學生良性競爭的品格的形成，做到以學風導班風。課改工作中針對出現(xiàn)的種種問題及時反思總結(jié)，非常關(guān)鍵，前一階段的總結(jié)是后一階段工作調(diào)整提高的依據(jù)，使“推進活動”絲絲相扣，一環(huán)緊扣一環(huán)?！ ⊥晟圃u價機制 ?。?）能積極參與集體備課，并有自己獨到的處理方式，依據(jù)平時查看聽的情況及備課效果依次進行評價?！ 。?）以年級為單位，每月評選出優(yōu)質(zhì)課案、文章、課改反思及隨筆等。 ?。?）對在課堂教學改革中做的突出的教師，可在年終績效考核、職稱評定、優(yōu)秀教師評選中給予傾斜?！ 。?）所有評價類別分為A、B、C三類，A類5分，B類3分、C類2分?！ ≌n堂教學改革是一個動態(tài)的不斷循環(huán)往復(fù)的過程，需要我們不斷實踐，不斷總結(jié)?？傊?，必須將課堂教學改革作為一項長期任務(wù)來抓，切實向課堂教學改革要質(zhì)量，要效益，求
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