【正文】 　音樂(lè)：　　感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢。　　隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美?！　≌J(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法。能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛??！　∷摹⒐ぷ髦攸c(diǎn)：　　保育工作：每天為幼兒測(cè)試體溫，并在體溫記錄表上認(rèn)真記錄，晨檢午檢記錄本上因班上幼兒情況做詳細(xì)的記錄，做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防H1N1的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。并在無(wú)形中讓幼兒形成良好的作息時(shí)間，堅(jiān)持不遲到，不隨意請(qǐng)假。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力?！　〖议L(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的工作，歡迎家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，改進(jìn)自身工作。不來(lái)園的孩子向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)，了解孩子不入園的原因。定期出好“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。著重對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，教育幼兒做一個(gè)懂文明、守紀(jì)律的孩子?！　∮螒蚧顒?dòng)：從幼兒的興趣出發(fā)，開(kāi)創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同編寫(xiě)游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃12　　一、班況分析:　　男生20名，班現(xiàn)有38名幼兒。由于已有了一段時(shí)間的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開(kāi)學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務(wù)能力有了明顯進(jìn)步，所有幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。就連張友朋也會(huì)主動(dòng)的去關(guān)心小朋友了王羿晨、柳星堯、周樂(lè)佳等幾名幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達(dá)，也愿意主動(dòng)說(shuō)話(huà)。但是幼兒自制能力較弱，比較好動(dòng)，集體中易興奮?！　《?、教育教學(xué)總目標(biāo):　　本著培養(yǎng)21世紀(jì)完整兒童的宗旨，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。愿意主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流，語(yǔ)言表達(dá)完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽(tīng)。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，抓好班級(jí)日常的保育工作。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。原有基礎(chǔ)上增添一些競(jìng)技類(lèi)的體育活動(dòng)，　　1保證幼兒有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間?！　?dòng)靜交替。鼓勵(lì)膽小、懶散的幼兒積極參與到活動(dòng)中來(lái)?！　〔俚膭?dòng)作創(chuàng)編盡量活潑可愛(ài)符合小班年齡特點(diǎn)。盡量使幼兒的動(dòng)作做到有節(jié)奏感、協(xié)調(diào)、整齊、活潑，重點(diǎn)進(jìn)一步提高幼兒機(jī)體的協(xié)調(diào)能力及隱含初步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感。4通過(guò)各種體鍛游戲及器械的運(yùn)用、自制玩具的玩耍。平時(shí)做好預(yù)防工作，　　5關(guān)注每位幼兒的身體狀況。　　如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。　　6繼續(xù)鼓勵(lì)鞏固和提高幼兒的自理能力。利用啟發(fā)式提問(wèn)、智力游戲等方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，讓幼兒在操作活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展數(shù)學(xué)能力。對(duì)不同的孩子設(shè)定不同的預(yù)期目標(biāo)，仔細(xì)觀察幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都樹(shù)立信心，能在各自原有的水平上得到相應(yīng)的提高。讓幼兒在興趣中得到知識(shí)，活動(dòng)中初步發(fā)展幼兒的探究能力。如：學(xué)習(xí)看指揮演奏，4增加打擊樂(lè)活動(dòng)。解并遵守取、放樂(lè)器的簡(jiǎn)單常規(guī)。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃13　　一、班級(jí)情景分析　　幼兒情景分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名，22名。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知服，較熟練的整理床鋪和自我的物品?！　≌莆瞻踩褂蒙钣闷?，游戲材料和體育器械的方法?！　。ǘ┥鐣?huì)領(lǐng)域目標(biāo)：　　初步了解團(tuán)體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和團(tuán)體產(chǎn)生不良影響?！　≈鲃?dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍?！　×私馍鐣?huì)中的多種規(guī)則，明白團(tuán)體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。　　能正確地對(duì)待自我和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤?！　〈胧航?jīng)過(guò)日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來(lái)到達(dá)預(yù)期目標(biāo)?！　∵\(yùn)用普通話(huà)與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)?！　≡趫F(tuán)體生活中，能進(jìn)取主動(dòng)回答教師的體問(wèn)，能用描述性語(yǔ)言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情?！　∧苡斜砬榈闹v述故事，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能?！　。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：　　能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性?！　∵\(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。　　了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類(lèi)的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。經(jīng)過(guò)平時(shí)對(duì)幼兒的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：　?。ㄒ唬┥眢w發(fā)展方面：在教師有意識(shí)的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。掌握筷子的正確使用方法，具有獨(dú)立進(jìn)餐的本事。能堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生及周?chē)h(huán)境衛(wèi)生。大部分幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩?！　∽晕冶＝。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo(hù)本事，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情景的簡(jiǎn)單辦法?！　。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展：　　智力本事：會(huì)按物體的不一樣特征進(jìn)行分類(lèi)。能用感官直接感知和記住周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn)象，有必須的形象思維本事?！　≌Z(yǔ)言發(fā)展：喜歡聽(tīng)故事、看表演，會(huì)翻閱圖書(shū)并初步理解其表達(dá)的意思。　　在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。能充分發(fā)揮自我的想象力和創(chuàng)造力，來(lái)表現(xiàn)對(duì)周?chē)畹耐昝狼楦小；顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。　　個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。　　游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的本事有限?！　∮變捍竽憚?chuàng)造想象的本事有待進(jìn)一步提高?！　《?、班級(jí)工作主要目標(biāo)：　?。ㄒ唬┯變荷罟芾砟繕?biāo)　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)幼兒整理物品的本事及堅(jiān)持物品清潔的習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢(shì)?！　?dòng)作發(fā)展：進(jìn)取參加各種體育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)模仿、練習(xí)調(diào)整自我的基本動(dòng)作，使動(dòng)作正確、自然、協(xié)調(diào)?！　∶靼撞灰粯拥氖澄镉胁灰粯拥臓I(yíng)養(yǎng)素，身體需要不一樣的營(yíng)養(yǎng)素的道理。團(tuán)體活動(dòng)時(shí)能注意安全。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有必須的耐力和速度，姿勢(shì)正確。　?。?）能?chē)@一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論，注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，敢于提出不一樣意見(jiàn)，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。能夠根據(jù)文學(xué)作品所供給的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)?！　∷囆g(shù)　?。?）能自然愉快的唱歌，隨音樂(lè)做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自我對(duì)音樂(lè)作品的感受和態(tài)度。　?。?）愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會(huì)成功的歡樂(lè)?！　】茖W(xué)　?。?）能進(jìn)取主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義，獲得一些時(shí)間、空間概念?！　。?）對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，喜歡探究、操作、實(shí)驗(yàn)，進(jìn)取嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題?！　∧芾斫馊粘Ｒ?guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學(xué)會(huì)控制自我的情緒及不宜行為?！　≡诔扇酥笇?dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)人與人之間相互交流的重要和歡樂(lè)，能察覺(jué)到他人的情緒和需要，作出適宜的反應(yīng)。　　三、家長(zhǎng)工作主要目標(biāo)：　　日常性的家長(zhǎng)工作：　　（1）開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼?！　。?）保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)進(jìn)取宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。　　階段性的家長(zhǎng)工作：　?。?）家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園情景做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，期望得到家長(zhǎng)的進(jìn)取支持。　?。?）家長(zhǎng)開(kāi)放日：　　請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情景，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供給了條件。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃14　　有計(jì)劃、有目標(biāo)地主動(dòng)工作、克服觀望和等待的消極心態(tài)，以積極的態(tài)度投到工作中，和全園的工作保持一致。　　雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以教師的特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行一定的分科教學(xué)，這樣有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)活動(dòng)，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展?！　∮捎诿總€(gè)幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對(duì)教師的教育方法也可能會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進(jìn)行有的放矢地教育。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學(xué)會(huì)使用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，主動(dòng)喝水，安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題：部分幼兒起床后不能自覺(jué)地整理床鋪；對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠；沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣?！　。ㄒ唬?duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)教育目標(biāo)與要求：　　培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、獨(dú)立的自理能力：　?、硼B(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，早上不遲到。　?、悄芘c同伴共同分工完成值日生工作。　?、收\(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。　?、烫岣哂變荷眢w素質(zhì)及身體適應(yīng)能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索求知欲望，使體、智、德、美和諧發(fā)展：　?、拍茏⒁庥^察、思考身邊的科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)用多種方法探索、實(shí)驗(yàn)?！　、悄軈^(qū)分左右、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體?！　、蓪W(xué)習(xí)通過(guò)多種途徑編寫(xiě)感興趣的信息，不斷擴(kuò)大探索的視野。　?、棠軇?chuàng)造性地利用一切可以利用的物品、材料開(kāi)展游戲。進(jìn)一步的利用區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的興趣和能力。另外，我班在本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面的研究，認(rèn)真探索藝術(shù)表現(xiàn)方面的教育，培養(yǎng)幼兒對(duì)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的興趣，努力創(chuàng)出本班自己的特色。在整個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中以幼兒的動(dòng)手參與為主，我們將帶領(lǐng)幼兒利用廢舊材料，積極大膽的動(dòng)手制作，來(lái)布置、美化室內(nèi)環(huán)境。同時(shí)，我班注重幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面培養(yǎng)。主要以幼兒的動(dòng)手操作為主。隨時(shí)把幼兒的健康安全放在首位。每天認(rèn)真晨檢并做好服藥記錄，杜絕傳染病的發(fā)生?！　【旁路荩鹤層變菏煜ば颅h(huán)境，學(xué)習(xí)《我的故事》，小班召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。　　十月份：學(xué)習(xí)《看海去》，學(xué)習(xí)國(guó)慶節(jié)，中秋節(jié)的來(lái)歷，表現(xiàn)愛(ài)國(guó)之情?！　∈辉路荩簩W(xué)習(xí)《城市風(fēng)景》?！　∫辉路荩簩W(xué)習(xí)《謝謝你》?！　∑?、其他工作：　　我們將在平日工作中團(tuán)結(jié)合作，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不無(wú)故遲到、早退。接受市教育局的省察。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方?！　∫浴队變簣@教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)為指針，以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。重點(diǎn)養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力，注重幼兒的智力開(kāi)發(fā)。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正?！　《?、工作目標(biāo)　　保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及常規(guī)的培養(yǎng)?！　≈匾暟踩逃ぷ鳎訌?qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生?！　》e極參加園內(nèi)外開(kāi)展，組織的各項(xiàng)教研，教學(xué)觀摩活動(dòng)。在午餐、自由活動(dòng)時(shí)播放音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促使孩子能安靜的活動(dòng)?！　±贸块g、午睡、午間的空余時(shí)間和幼兒進(jìn)行集體或個(gè)別的談話(huà)，親切的與孩子聊聊天，使每個(gè)幼兒獲得充分的安全感。在教室內(nèi)設(shè)一個(gè)“百寶箱”，讓幼兒將家里不同的廢舊材料編寫(xiě)放于其中，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，制作出不同的作品，參與教室的布置?！　≡谌粘Ｉ钪刑嵝延變褐鲃?dòng)節(jié)約水、電等資源?！　《ㄆ谠u(píng)選“能干寶寶”，“穿鞋子比賽”、“疊手帕比賽”、“運(yùn)珠子比賽”等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自理能力的提高。　　開(kāi)展“禮貌周”，鼓勵(lì)孩子能夠多用禮貌用語(yǔ)?！　￠_(kāi)展“我是小小播音員”，激發(fā)幼兒講普通話(huà)的愿望。　　利用集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感知事物，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、排序、比較、判斷、遷移等智力活動(dòng)，感受參加數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的快樂(lè)。　　在“家長(zhǎng)園地”中向家長(zhǎng)介紹各類(lèi)育兒信息、推薦各類(lèi)育兒心得。同時(shí)開(kāi)展“請(qǐng)您參與”版塊，讓家長(zhǎng)在了解班級(jí)工作的同時(shí)也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“家園共育”。讓家長(zhǎng)對(duì)于我們工作的一些建議和意見(jiàn)可以通過(guò)電子郵件發(fā)送給我們。”　　結(jié)合大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解子全面發(fā)展的情況。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。　　四、班級(jí)特色　　兒歌是幼兒最早接觸的文學(xué)形式。此外，兒歌短小精悍，瑯瑯上口，易于吟誦，符合兒童的年齡特征和接受程度。我們將選擇一些簡(jiǎn)短、有趣、易表演的兒歌來(lái)作為孩子學(xué)習(xí)的題材，讓幼兒喜歡朗誦和表演兒歌。以下是我對(duì)本班班級(jí)特色開(kāi)展的一個(gè)初步構(gòu)想：*充分利用網(wǎng)絡(luò)資源上的一些課件讓幼兒欣賞，在有趣的動(dòng)畫(huà)中主動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌。*將兒歌教學(xué)安排進(jìn)日常教學(xué)活動(dòng)，有序的組織開(kāi)展。*用游戲、表演的形式，動(dòng)靜結(jié)合的開(kāi)展活動(dòng)?！　≈饾u培養(yǎng)幼兒的常規(guī)行為，讓日常生活安靜有序的開(kāi)展。　　開(kāi)展主題“高高興興上幼兒園?！　⒓印拔抑v我的教育故事”演講比賽活動(dòng)和園內(nèi)舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。　　十月份：　　開(kāi)展主題“我喜歡吃的水果”活動(dòng)、“慶國(guó)慶”活動(dòng)、以及“禮貌周”活動(dòng)。　　認(rèn)真準(zhǔn)備，迎接“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)?！　∮印凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。　　十一月份：　　開(kāi)展主題“圖形碰碰樂(lè)”活動(dòng)。　　認(rèn)真準(zhǔn)備參加武昌區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)方案評(píng)比活動(dòng)以及園內(nèi)教研研討學(xué)習(xí)活動(dòng)?！　∈路荩骸　￠_(kāi)展主題“天冷我不