【正文】 個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫助，在個(gè)別幼兒的問(wèn)題上，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo)，并注重家園的共同配合?！　≡诩议L(zhǎng)工作方面，我們將讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況，與家長(zhǎng)多交流、溝通，以取得孩子更大的發(fā)展。　　十二月份主題活動(dòng)：急了怎么辦　　什么是2周歲的寶寶急了？也許是大小便，也許是不知道要說(shuō)，不知道怎么說(shuō)，不敢說(shuō)，也許是被玩具吸引而控制不住，也許是被食物誘惑而迫不及待，對(duì)自己的無(wú)法控制，對(duì)離開(kāi)父母的依依不舍。將自己的依戀逐漸轉(zhuǎn)移到新的事物中，拓展更為廣闊的生活空間?！　∈辉路葜黝}活動(dòng)：軟軟的　　當(dāng)我們?cè)噲D接近寶寶的心靈時(shí)，應(yīng)盡力為他們?cè)O(shè)置一個(gè)使他們感到安全、舒適的新天地?！　∈路葜黝}活動(dòng)：寶寶試一試　　通過(guò)主題活動(dòng)，讓寶寶在生活中學(xué)習(xí)自己吃飯、自己小便、自己喝水，通過(guò)看標(biāo)記放物品。　　七月份主題活動(dòng)：寶寶來(lái)了　　建立最基本的集體生活常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)交往能力。主題《寶寶來(lái)了》、《軟軟的》就是從幼兒的情感需要出發(fā)，讓幼兒體驗(yàn)到老師的接近會(huì)使他們感到最大的安慰，注意幫助他們積累良好的應(yīng)對(duì)方法，知道如何做出積極的、有控制性的反應(yīng)。他們第一次離開(kāi)親人，會(huì)因?yàn)榕c家人的分離，會(huì)因?yàn)榄h(huán)境和老師的陌生產(chǎn)生焦慮和恐懼，進(jìn)而出現(xiàn)哭鬧、拒食、安靜等消極情緒行為?！　“嗉?jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)?！　?月份：　　班級(jí)總結(jié)、專題總結(jié)?！　』攫B(yǎng)成幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)?！　〕醪金B(yǎng)成幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)?！　⊥瓿扇婕以L?！　￠_(kāi)展“快快樂(lè)樂(lè)學(xué)本領(lǐng)、高高興興學(xué)做人”活動(dòng)，通過(guò)三個(gè)方面：學(xué)做健康人、學(xué)做社會(huì)人、學(xué)做，培養(yǎng)幼兒具有健康的體魄、良好的習(xí)慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨(dú)立的人格，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)；　　五、安全方面　　本學(xué)期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要?！　∧芨蠋煶?jiǎn)單的歌曲，玩簡(jiǎn)單的樂(lè)器，模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作。學(xué)會(huì)看書、喜歡看書，并簡(jiǎn)單的講述圖書內(nèi)容，認(rèn)真開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合?！　　凹覉@共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。能大膽地舉手發(fā)言。能按時(shí)、安靜、獨(dú)立地午睡，基本上會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。通過(guò)主題活動(dòng)，故事等形式，教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，以大讓小等。　?。?）注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園及對(duì)他人的有禮貌行為，學(xué)會(huì)問(wèn)候、道別等文明禮貌用語(yǔ)?！　×己眯愿竦呐囵B(yǎng)　?。?）培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，保證兩小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，使幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作的正確姿勢(shì)。“?！弊之?dāng)頭，說(shuō)明了保育工作的重要性。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識(shí)，學(xué)會(huì)觀察環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我班這學(xué)期初將把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理能力上，慢慢過(guò)渡到圍繞園務(wù)計(jì)劃。大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育正常，經(jīng)過(guò)摸底調(diào)查，我班的孩子家長(zhǎng)文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時(shí)間照顧孩子，不少都是委托家中老人和保姆來(lái)照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過(guò)小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛(wèi)生習(xí)慣不好，獨(dú)立性差、依賴強(qiáng)，適應(yīng)性差。這學(xué)期，我們兩位老師在總結(jié)上學(xué)期班級(jí)情況的同時(shí)，通過(guò)研究和商量，認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃?！　∷?、班級(jí)協(xié)調(diào)：　　班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)幼兒，家園共同努力做好班級(jí)的工作。　　幼兒在家有特殊的變化，及時(shí)和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作?！　∪⒓议L(zhǎng)工作：　　召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)總體情況，介紹本學(xué)期活動(dòng)，了解工作重點(diǎn)及特色活動(dòng)，幼兒匯報(bào)表演，讓家長(zhǎng)了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見(jiàn)和建議，以便工作的改進(jìn)。對(duì)線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域：樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。會(huì)主動(dòng)或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。能親近老師和同伴，樂(lè)意幫助他們做事。　　社會(huì)領(lǐng)域：樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。喜歡聽(tīng)成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性?！　≌Z(yǔ)言領(lǐng)域：喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理能力并加強(qiáng)情感培養(yǎng)如：與老師建立良好的感情，讓孩子每天高高興興的來(lái)上幼兒園；與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。提醒家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力?！　∷?、家長(zhǎng)工作　　教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象?！　√岣弑Ｓ|(zhì)量　　加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲?！　。?）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，不亂扔。　?。?）掌握洗手的方法，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手?！　∪⒕唧w工作要求和措施：　　新學(xué)期開(kāi)始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。　　喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?！　?ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)?！　∧苡眠m當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果?！　】茖W(xué)領(lǐng)域　　對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲?！　∧芘ψ龊昧λ芗暗氖?，不怕困難，有初步的責(zé)任感?！　?lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心?！　∧苈?tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。　　能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。　　語(yǔ)言領(lǐng)域　　愿意與人交談，講話禮貌?！　∠矚g參加體育活動(dòng)?！　∩睢⑿l(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。因?yàn)橛變憾际菑募彝側(cè)胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象?！　」ぷ靼才拧　r(shí)間　　保育保健　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　區(qū)角活動(dòng)　　家長(zhǎng)工作　　其它工作　　3月　　打掃衛(wèi)生，穩(wěn)定新入園幼兒情緒，建立良好的師幼關(guān)系　　制作修補(bǔ)班牌、家園；創(chuàng)設(shè)“我的好媽媽”專欄　　美工區(qū)、益智區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、閱讀區(qū)等　　熟悉新生家長(zhǎng)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)工作提出具體要求，推選家伙委會(huì)人員　　擬寫計(jì)劃　　4月　　對(duì)幼兒保教配合，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣　　創(chuàng)設(shè)“我的樹朋友”、“好聽(tīng)的話”專欄　　科學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等　　家訪　　科題結(jié)題相關(guān)工作　　5月　　進(jìn)行安全教育，鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處　　創(chuàng)設(shè)“彎繞植物”專欄　　益智區(qū)、表演區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū)等　　家訪　　認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，建立良好的教學(xué)常規(guī)，六一活動(dòng)節(jié)目排練　　6月　　加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，教育幼兒不挑食　　創(chuàng)設(shè)“一串串祝?！?、“昆蟲世界”專欄　　實(shí)驗(yàn)區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)等　　家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)　　六一慶?；顒?dòng)　　7月　　對(duì)幼兒進(jìn)行暑假安全教育　　幼兒作品展　　娃娃家、美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等　　發(fā)放家長(zhǎng)滿意率調(diào)查問(wèn)卷　　清理財(cái)產(chǎn)，擬寫總結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)估幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃2　　一、班級(jí)情況分析：　　本學(xué)期我們小B班一共有13名孩子，其中男生11名，女生2名。　　加強(qiáng)家園聯(lián)系，利用網(wǎng)絡(luò)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通?！　W(xué)會(huì)自我保護(hù)，有較強(qiáng)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力?！　?ài)周圍的人，樂(lè)意為集體做事，熱愛(ài)自己生活的地方?！　?lè)意與人交往，學(xué)習(xí)合作、分享的快樂(lè)　　理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。結(jié)合“幼兒園教育綱要”，針對(duì)本班幼兒實(shí)際情況，特制定以下班務(wù)工作計(jì)劃?！　“嗉?jí)情況分析　　本班幼兒人數(shù)多，年齡偏小。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃1　　基本情況　　本期我班共有幼兒 56名；其中男 30名；女 26名；年齡最大的五歲四個(gè)月；最小的三歲七個(gè)月 。幼兒由原朵朵班1人，樂(lè)樂(lè)班2人，精靈班51人，及2名新生組成。開(kāi)學(xué)初部分幼兒入園情緒不穩(wěn)定，不能較好地適應(yīng)集體生活；多數(shù)幼兒有了一定的自理能力，但依賴思想嚴(yán)重；進(jìn)餐習(xí)慣差，剩飯、撒飯現(xiàn)象嚴(yán)重；行為習(xí)慣差，不能較好地與同伴相處，不能很好的與同伴合作和分享；安全意識(shí)和自我保護(hù)能力不強(qiáng)，缺乏對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)及應(yīng)變能力?！　」ぷ髂繕?biāo)　　能感受、體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)?！　?lè)意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。　　工作重點(diǎn)　　保教配合，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自理能力?！　∵M(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，加大區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展，為幼兒營(yíng)造良好舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境?！　∽龊谩坝變邯?dú)立能力培養(yǎng)”的課題結(jié)題工作。這些孩子都是這學(xué)期剛?cè)雸@的，通過(guò)一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談，對(duì)幼兒有了初步的了解，有個(gè)別幼兒對(duì)幼兒園的不適應(yīng)，有哭鬧的現(xiàn)象，影響大面積孩子的情緒。針對(duì)以上情況，我們結(jié)合小班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計(jì)劃　　二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)　　健康領(lǐng)域　　身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。　　知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏?！　∽⒁鈨A聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)?！　∠矚g聽(tīng)故事、看圖書?！　∩鐣?huì)領(lǐng)域　　能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心?！　±斫獠⒆袷厝粘Ｉ钪谢镜纳鐣?huì)行為規(guī)則?！　?ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。　　能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。　　能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域　　能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美?！　∧苡米约合矚g的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。　　常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：　?。?）教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開(kāi)飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。　?。?）午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床旁擺整齊，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋　?。?）學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。　?。?）學(xué)習(xí)收放玩具。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。多帶幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。及時(shí)為幼兒更換衣服。向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃3　　一、介紹班級(jí)情況　　本班現(xiàn)有幼兒XX名，其中男幼XX名，女幼XX名，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通了解到，新入園的兒童基本沒(méi)有接觸或上過(guò)幼兒園，所以大部分孩子由于第一次離開(kāi)親人會(huì)感到恐懼陌生，這是正常的分離焦慮現(xiàn)象?！　《?、本學(xué)期工作任務(wù)　　健康領(lǐng)域：逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。有初步的安全意識(shí)。樂(lè)意回答成人提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位，喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。在成人的指導(dǎo)下，樂(lè)意與同伴交換或分享事物和玩具。　　科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。知道1和許多，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、搓泥等操作。　　家長(zhǎng)的作用是潛移默化的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，所以，家長(zhǎng)工作是十分必要的。增強(qiáng)與老師的相互理解，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間情感的聯(lián)系。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃4　　轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開(kāi)始了，孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期后，又高興的來(lái)園了。具體如下：　　一、班級(jí)情況分析：　　我班現(xiàn)有幼兒38人，其中男孩20人，女孩18人。又加上今天的孩子人數(shù)多?！　《⒅饕ぷ骱鸵螅骸　。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寬松的班級(jí)環(huán)境包括心理環(huán)境，引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)?！　。ǘ┍＝坦ぷ鳌　∮變簣@教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)。尤其是對(duì)小班孩子，更需要老師們的細(xì)心照料，在工作中我們堅(jiān)持“以保促教”的原則，重視孩子生理、心理的健康發(fā)展，堅(jiān)持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達(dá)標(biāo)?！　。?）激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂(lè)、欣賞文學(xué)活動(dòng)的興趣，結(jié)合我園的特色，開(kāi)展一系列活動(dòng)，不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的能力?！　。?）根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲及日常活動(dòng)中，教育幼兒與人合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?！　〕Ｒ?guī)要求：　?。?）生活常規(guī)；能用正確的方法洗手、漱口、擦臉；知道飯前、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸；能愉快、安靜地進(jìn)餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整潔；飯后漱口、擦臉?！　。?）學(xué)習(xí)常規(guī)：上課能認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨意插話；能聽(tīng)琴聲迅速做出反應(yīng)；愛(ài)護(hù)玩具，能按類取放玩具，做到“三輕”，懂得不大聲說(shuō)話影響別人。　　三、建家園聯(lián)系的橋梁　　家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公