小學(xué)副班主任工作總結(jié)匯總6篇-閱讀頁
2025-04-05 21:42本頁面
【正文】 再用第二種方法，即把他違反紀(jì)律不聽勸告的言行書面記錄下來。這樣的措施實(shí)行以后，效果也是很不錯(cuò)的。使優(yōu)等生互相競爭，更加優(yōu)秀。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的一小部分，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分， 鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地付出自己的心血，但我堅(jiān)信，我的付出肯定會(huì)得到回報(bào)的，我將繼續(xù)關(guān)心他們，幫助他們。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀，我采用互相競爭等方法鼓勵(lì)他們。 三、通過活動(dòng)，增強(qiáng)集體主義精神。比如，學(xué)校排球比賽的那段時(shí)間，從開始的選隊(duì)員，到后來的訓(xùn)練，再到最后的比賽，我都努力把每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去，而不是幾個(gè)排球隊(duì)員的事情，從中培養(yǎng)他們的集體主義精神。到正式比賽的時(shí)候，除了十二個(gè)運(yùn)動(dòng)員外的其他同學(xué)，組成幾支拉拉隊(duì)，在賽場的關(guān)鍵位置給隊(duì)員加油鼓勁，運(yùn)動(dòng)員當(dāng)然更加賣力的比賽。名次是次要的，最重要的是通過活動(dòng)，培養(yǎng)了集體主義精神，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力?！ “嘀魅喂ぷ魇擎i碎、復(fù)雜的。時(shí)光飛速逝去，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一（1）班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好?，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下： 博大的愛心 有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題，及時(shí)幫助他們解決。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常案。文。體活動(dòng)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個(gè)好樣子”，尤其是在學(xué)生面前。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。在日常案。文?！ ∵@些就是半年以來我的一些體會(huì)。我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。在日常工作中，我們把關(guān)懷作為重要的管理要素。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決?！ ∥覀兊募?xì)心關(guān)懷贏來了孩子的信任，換來了孩子的成長。 二、對(duì)學(xué)生的處理“冷一冷”，對(duì)學(xué)生的要求“降一降”。現(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，大聲呵斥常常事與愿違，弄得孩子和自己心里都不舒服。例如我們班的郭帥琪上課就愛調(diào)皮搗蛋，讓周圍的人都不得安生，其實(shí)他只是想出出風(fēng)頭，引起別人的注意。 “降”即降低苛刻的要求，不提過高要求。這時(shí)我們就要降格以求，鼓勵(lì)有加。這時(shí)我就對(duì)他放低要求，將任務(wù)減少，再多多鼓勵(lì)。與同學(xué)相處也融洽了?！ ∪⒎艑捸?zé)任心，擺平心態(tài) 人都有惰性，更有依賴性。 作為副班主任，我們要積極配合班主任的各項(xiàng)工作，努力為班級(jí)管理出言獻(xiàn)策，在工作中不計(jì)較得失，擺平自己的心態(tài)，這樣才會(huì)從繁瑣的事務(wù)中找到自己的樂趣。工作需要我們的熱情需要我們的愛心，讓我們抱著一份平和，揣著滿懷責(zé)任，用熱情促成孩子成長的笑臉
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1