幼兒園中班教學方案設計模板合集9篇-閱讀頁
2025-04-05 21:41本頁面
【正文】 你可以跟你的好朋友一起找，但千萬記得要小心，不能去傷害花寶寶?！ 煟菏遣皇撬械难笫[都會開花呢？ 幼：不是的，有的開花，有的不開花?！ 煟菏裁礃幼拥难?？ 幼：黑色的，一粒一粒的，小小的…… 師：那今天食堂里的爺爺奶奶想讓我們中二班的小朋友一起幫忙挖洋蔥，你們愿意嗎？ 幼：愿意。 師：那我們挖洋蔥需要什么工具呢？ 幼：鏟子、 師：那我們怎么挖呢？ 幼：我們呀，用兩只手抓緊洋蔥的葉子，抓的時候不能太上，往下抓一些，用力拔，如果拔不動，就用鏟子把土挖松，挖掉，這樣就可以把洋蔥挖出來了?！ ∮變和谘笫[，教師指導 師：今天我們的小朋友都挖看這么多洋蔥，真能干，現在讓我們一起把洋蔥送到食堂的爺爺奶奶那里去吧！幼兒園中班教學方案設計 篇6 活動目標： 通過音樂激發(fā)孩子創(chuàng)編的靈感和興趣?！ 』顒訙蕚洌骸 ⌒⊥米宇^飾；1開大白紙一張；碰鈴、鈴鼓、手鈴、沙錘若干?！薄 。ü膭钣變捍竽憚?chuàng)編，教師在紙上寫出孩子編的規(guī)律并用節(jié)奏中的和O表示?！ 】偨Y規(guī)律排序的方法 老師：“生活中的有規(guī)律排序的方法有很多，可以兩種不同物體之間排，也可以三種、四種…不同物體之間進行排序，好現在和你身邊的小朋友一起說說看你掌握了哪幾種排序的方法，說的越多越好！” ?。ㄒ龑в變赫f出這節(jié)活動中發(fā)現的排序方法。這節(jié)活動讓我深切的感覺到給孩子萬千知識不如給孩子一種解決途徑。我想如果在活動過程中，更注意孩子突發(fā)教育的引導，效果會更好！幼兒園中班教學方案設計 篇7 活動目標： 借助樂曲，體驗小烏龜不怕疲勞，戰(zhàn)勝困難的心理過程和意志行為。 活動準備： 音樂《小烏龜上山坡》?！ ⌒觚敱砬閳D：輕松、疲勞、開心節(jié)奏譜、圖譜： 活動過程： 一、完整欣賞音樂，初步感受音樂節(jié)奏。小烏龜準備去爬山坡。 傾聽音樂第一段前4小節(jié)師：原來小烏龜是一步一步爬到山坡上。 傾聽音樂第一段后4小節(jié)?！ 煟盒觚斉赖搅税肷窖?，身體已經很累了，汗水不停往下流，它剛才有沒有害怕困難放棄爬山坡？它是一個不怕困難的小烏龜，我們一起表揚表揚它吧?！ ∽詈笏K于爬到了山頂，剛開始它輕松地爬山坡，中途累了，可它沒有害怕困難，放棄，而是堅持爬到了山頂?！ 煟何覀円惨黄鸶觚攲W一學爬山坡，好嗎？ 用肢體動作表現、演唱歌曲。幼兒園中班教學方案設計 篇8 一、活動目標 二、活動準備 、黃、藍、綠四種顏料 三、活動過程 指導語:小朋友們你們看這是什么呀？(吸管)他是做什么用的呀(喝牛奶喝東西)吸管用過以后還可以用嗎，我們是不是直接扔掉了，但是老師覺得這樣很可惜所以就想著能不能用來做別的事，你們猜猜看，老師打算用吸管做什么？ ?、俪鍪疚堋 、诔鍪绢伭稀 、凼痉叮河梦芡谝稽c顏料到紙上 在將吸管對著顏料用力的吹氣 根據自己想要的方向吹 指導語：你們想不想自己來試一試用吸管作畫？①將罩衣、畫紙、吸管、顏料分給幼兒②幼兒自己根據自己的想象創(chuàng)作 ?、劢處熤恍柙谂赃呏来诞嫷姆椒ā ∽層變鹤约航o自己的作品命名 四、活動延伸 讓幼兒回家找找看還能哪些廢物利用起來幼兒園中班教學方案設計 篇9 活動目標： 感受樂曲快速、緊張的性質?！ ?體驗相互配合、共同游戲的快樂。 準備紙、筆?！ 』顒舆^程： 引導幼兒傾聽樂曲、感受樂曲快速、緊張的性質，并用語言進行表達?！ ∫龑в變涸俅蝺A聽樂曲，并嘗試用線條進行表達。 教師提問：我們學過的線條有哪些？ ?。?） 請幼兒欣賞音樂嘗試用線條表達。為什么這樣畫呢？ 遷移幼兒原有經驗，為音樂匹配動物形象，并嘗試創(chuàng)編“野蜂”飛舞的動作。 ?。?） 引導幼兒發(fā)現“猜領袖”游戲與音樂的共同性。逐步積累發(fā)現與掩護領袖的游戲策略?？偨Y欣賞音樂作品的幾種
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