小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)折疊教學(xué)反思-閱讀頁(yè)
2025-04-05 21:37本頁(yè)面
【正文】 做的非常好，令老師十分滿意。 二、充分相信、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力 在教學(xué)讓學(xué)生自己把手中的正方體沿著一條棱剪開得到一個(gè)正方體的展開圖，然后到前面老師準(zhǔn)備的教具中找到和自己一樣的展開圖把它貼在黑板上這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)提心吊膽，害怕學(xué)生做不好?！捌孥E”出現(xiàn)了，同學(xué)們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)就剪出了我想要的11種正方體展開圖。 三、放飛學(xué)生的思維 面對(duì)黑板上雜亂擺著的11種正方體展開圖，讓學(xué)生找出其中的規(guī)律還真不簡(jiǎn)單，可如果不找到其中的規(guī)律，學(xué)生以后就會(huì)很迷惘。剛開始，只有一個(gè)同學(xué)發(fā)表自己的意見，而且分類也不成熟。與其千萬遍地描述花兒的美麗，還不如讓它一瓣一瓣地開放，讓我們的學(xué)生也每天在課堂上盡情地綻放吧。第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)
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