小學五年級上冊語文教學計劃-閱讀頁
2025-04-05 21:37本頁面
【正文】 途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力?！ ⌒W五年級上冊語文教學計劃范文2 一、學生基本情況分析 本班有學生28人，其中女生13人，男生15人。雖說課外閱讀的興趣有所增強，但知識面狹窄，不懂得正確積累和運用，也不太善于表達自己的想法；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力較差，作文篇幅短，內容空，讀起來干癟無味。 二、教材分析： 本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“流連童年”，第二組“情越山水間”，第三組“啟智于身邊”，第四組“情思滿懷”，第五組“氣貫長虹”，第六組“讀一點李白”。并附兩個生字表。生字表（二）是要求寫的152個字?！ 。?）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣?！ 。?）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣?！ 。?）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣。 ?。?）繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣；學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣?！ 。?0）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣?！ h語拼音?！ ∽R字寫字。 ?。?）能夠按筆畫順序正確默寫生字152個，能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱?！ 】谡Z交際。能講述課文所寫的故事?！ 。?）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫?！ 。?）樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文?！ 。?）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 ?。?）繼續(xù)學習按要求預習課文?！ 。?）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容?！ ×曌?。能理順次序錯亂的句子。 ?。?）能修改有明顯錯誤的句子?！ 。?）學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。 學期奮斗目標。 ?。?）、提高學生寫作水平?！ ∷摹⒅饕虒W措施 認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多于同事交流，不斷提升業(yè)務素質，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質量。一方面，培養(yǎng)本冊安排的關于讀書做筆記和不懂就問的習慣?！ ≡诮虒W中，堅持以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀指導學生把書讀好?！ ≡陂喿x教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，遷移運用到習作中來。 注意聽說讀寫的聯(lián)系。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。第 9 頁 共 9 頁
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