大班教案模板6篇-閱讀頁
2025-04-05 21:34本頁面
【正文】 整個音樂欣賞活動，身體隨著旋律的起伏自由的富于個性和創(chuàng)造性地做出符合音樂性質(zhì)結(jié)構(gòu)與節(jié)奏的身體動作?！ 』顒幽繕?biāo) 在理解音樂的基礎(chǔ)上，感知音樂的低潮和高潮，讓幼兒初步體驗音樂中情緒起伏的變化?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?！ √釂枺好利惖拇蠛８嬖V我們什麼事情？你有什麼感覺？ ?。?）、感知音樂的低潮和高潮的變化 欣賞錄音磁帶第一段，提問：這是大海高興還是生氣？那怎樣表現(xiàn)小小的波浪？ 重點指導(dǎo)：鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)出小波浪的優(yōu)美動作?！ 。?）、老師邊講故事，幼兒邊進(jìn)行表演，讓幼兒進(jìn)一步理解音樂的含義?！ 』顒咏Y(jié)束： 分角色進(jìn)行情景游戲《海浪的旅行》，讓幼兒體現(xiàn)對音樂的理解。自然而純真的心靈最容易被音樂喚起，跟隨著音樂舞之蹈之。以音樂欣賞來啟迪兒童的心靈、智慧和思維，不僅是對幼兒藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，更是達(dá)到其全面發(fā)展的捷徑?！ L試用符號來表示強(qiáng)弱，發(fā)展幼兒感受力、思維的靈活性。 貼絨教具一套，大鼓一面 活動過程： 一、用動作表現(xiàn)音的高低、快慢、強(qiáng)弱?！ l(fā)幼兒用多種動作表現(xiàn)音的強(qiáng)弱?！ L試用圖形表現(xiàn)音的強(qiáng)弱?！ ∪?、用彩筆來記錄敲鼓的強(qiáng)弱節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計記錄的符號，鼓勵幼兒與別人不同。 幼兒嘗試用圖形擺出強(qiáng)弱節(jié)奏，讓大鼓按照他的節(jié)奏來唱歌。大班教案 篇6 活動目標(biāo)： ,發(fā)現(xiàn)改變橋面形狀可以使紙橋承重力發(fā)生改變。 ，體驗探索與交流的樂趣?！ ！ 』顒与y點：探索增加紙橋承重力的方法?！ ?小馬帶著三個雪花片怎樣才能過河呢？ ?！ 《?、探索增加紙橋承重力的方法?！ ?橋除了美觀,最重要的就是可以承載物體?，F(xiàn)在我們就來試一試,你設(shè)計的紙橋能不能幫小馬順利地帶著雪花片過河？請把雪花片放在橋的中間試一試！ :發(fā)生了什么？你的紙橋能承受住三個雪花片的重量嗎？那怎樣才能讓紙橋承受住三個雪花片的重量呢? ，教師巡回指導(dǎo)?！ 。涸瓉砀淖儤蛎娴男螤羁梢栽龃蠹垬虻某兄亓Α！ 。涸诓桓淖儤虻拈L度和橋墩數(shù)量的情況下，讓所有的雪花片都站在紙橋上就是勝利者?！ 。?）引導(dǎo)幼兒驗證成功幼兒歸納的優(yōu)秀經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒探索能讓紙橋更堅固的方法。改變橋面形狀能增大橋的承受能力，所以能讓我們的紙橋更堅固。小朋友只要多動腦筋多動手，也能成為偉大的工程師?！ 』顒友由欤骸 」膭钣變涸趨^(qū)角中探索能讓紙橋更堅固的方法
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