【正文】 一門課程的學習，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。相信誠信是做人的基本道理，對坦蕩正直的人心懷敬佩， 愿意成為一個誠實守信的人。并愿意為之約束自己的言 行，抵制不良的生活習慣。關心家庭生活， 理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承擔家庭義務和責任的意識，初步具有合理的消 費觀 第三單元： 感受同學之間的友愛之情和友誼的珍貴，體驗擁有朋友的快樂和團結(jié)合作帶來的樂趣。對各種新興信息技術同時也是一把“雙刃劍”，在充分享用 他所提供的便利時亦能自覺遵守各種共同的規(guī)則 能力目標 第一單元： 在生活中能分辨是非，正確地面對錯誤，并能在教師幫助下調(diào)整自己的言行，做一個 誠實的人，學會一些與人坦誠交往的方法，對不應該做的事情學會拒絕。面對生活中的挫折能調(diào)整自 己的心態(tài)，并能嘗試加以解決 第二單元： 學會料理自己的生活，養(yǎng)成主動關心家人，孝敬父母長輩，做力所能及的家務事。初步學會一些與父母和家人溝通的辦法 第三單元： 寬容地對待他人，能欣賞和發(fā)現(xiàn)朋友身上的優(yōu)點，平等地與伙伴合作交流。積極主動地參與班級管理，為班級生活出謀 劃策。養(yǎng)成規(guī)范書寫信件的習慣，注意通信、 通話的文明禮儀，不私自拆閱別人的信件和撕取別人信件上的郵票。能有節(jié)制地、有選擇地收看電視節(jié)目和上網(wǎng)，不沉溺于看電視和玩網(wǎng)絡游 戲，自覺抵制、遠離不健康的書報影視以及不健康的網(wǎng)站。 三、教學重難點 第一單元： 知道誠實守信是我國的傳統(tǒng)美德，敢于承認錯誤的孩子同樣是誠實的孩子。知道理解、體諒他人是解決和避免沖突，與人 愉快相處的有效方法之一。了解家庭經(jīng)濟 來源的多種形式，了解家庭生活中的必要開支。知道自己是集體的小主人，應該承擔相應的責 任。知道集體處處有規(guī)則， 在日常的學習、生活中，應該按規(guī)則辦事 第四單元： 了解郵政、電信、傳媒、網(wǎng)絡的基本功能，知道集郵是一項健康、高雅的活動。明白亂撥應急電話的后果。知道寫信和打電話是一般程序和方法。 重視課前準備環(huán)節(jié)，努力使每次上課老師學生都有充分的準備。 專課專用，不占用品社課的教學時間。更新教學理念，掌握教學新動向。 重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。 經(jīng)常與家長聯(lián)系，讓孩子在各種環(huán)境下良好的成長。 學情分析：進入四年級以后，學生對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習中尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學習質(zhì) 二、教學目標與內(nèi)容概要： 本冊教科書有四個單元：“天氣”、“溶解”、“聲音”、“我們的身體”，覆蓋了生命科學、物質(zhì)科學和地球與宇宙科學三大領域，具體為：地球與空間（地球和天空的變化）《天氣》；物質(zhì)科學（物體與材料的特性）《溶解》；物質(zhì)科學（光、熱、電、磁）《聲音》；生命科學（生命體的結(jié)構(gòu)與功能）《我們的身體》。一般每個教學內(nèi)容為一個課時，但在具體教學中可對典型的過程和方法展開充分探究，不以1課時為限制。教科書中基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象、如何記錄展開的；對記錄的統(tǒng)計和分析能使學生了解科學的處理數(shù)據(jù)方法，并建立對天氣新的認識。這個概念可以看作是前概念水平，并沒有涉及分子的運動與分布等問題。物質(zhì)溶解的多與少和很多因素有關，如壓力、攪拌、溫度等，溶解與析出往往是可逆的。而方糖的溶解從本質(zhì)上與攪拌加快溶解是一致的，只不過它從另外一個角度來說明增加物質(zhì)與水的接觸面（所謂咬碎）可以加快溶解。從物體的振動產(chǎn)生了聲音開始，到用音量和音高來描述聲音，直至聲音是以波的形式傳播以及耳的功能等。 “我們的身體”單元旨在認識自己的身體，倡導健康的生活。 三、具體教學措施： 了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。 指導學生反復進行控制變量的實驗。在四年級引入控制變量的實驗，可以使學生更好地認識科學的本質(zhì)，了解控制變量的實驗的重要，并正確地看待誤差問題。教科書中已經(jīng)給出了各單元相應的記錄表，并提示學生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進行記錄。 引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。這種描述能夠幫助學生提高科學思維能力，教學中應耐心引導。比如“天氣”單元中，需要學生對所記錄一個月的天氣現(xiàn)象進行分類的統(tǒng)計和分析，還要利用柱形圖等做出關于這一季節(jié)天氣變化的一般規(guī)律。 ，獲得對人類情感的體驗。 、比較我國民族藝術的風格特征和文化歷史背景，學習它們獨特的表現(xiàn)方式，學會珍視各民族藝術的價值。 三、教學要求： ，體驗創(chuàng)造性生活的快樂。 ，能對自己獲得的藝術感受有所了解，建立自信心。 ，開展以藝術為主題的游戲活動，利用身邊易找的材料，采用折、貼、揉、編、接等方法，制作自己喜愛的作品，用藝術的方式美化生活的環(huán)境，初嘗成功的樂趣。 ，愿意與同學交流自己的想法，每個同學都能用簡單的語言描述、解釋自己的作品，愿意與他人的作品進行比較。 。 二、教材分析： 本冊教材共有四個單元組成。本教程以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關注每一個學生的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價值取向為理念安排的。 知道要守規(guī)則，怎樣做樂觀向上的人，自尊自愛的人以及如何購物等。 四、教學措施： 全面把握目標，幫助學生獲得豐富的情感體驗。 重視情感投入，靈活運用教學方式，引導學生自主學習。 第 18 頁 共 18 頁