化學教學計劃三篇-閱讀頁
2025-04-05 21:22本頁面
【正文】 注重動手能力的培養(yǎng)，總結(jié)實驗的規(guī)律，思考實驗中出現(xiàn)的問題。比如做乙醛的銀鏡反應時，銀氨溶液的配置，用何種加熱方式，反應中注意的事項，反應后試管的洗滌方法等，不但要讓學生知其然，還 要知其所以然?！ 〕浞至私鈱W生，事半功倍 經(jīng)驗告訴我們，學生在學習有機化學部分存在著如下缺陷： ⑴對各類主要官能團的結(jié)構(gòu)特征、主要性質(zhì)和反應掌握不牢，容易混淆。 ?、菚鴮懛匠淌侥芰拔淖直磉_能力較差。我要按照成績排出了化學后進生和較差生的名單，對于較差生，主要是利用課堂時間多提問，多加注意的方法提高他們的化學成績，而對于差生，我則決定利用課后給他們經(jīng)常補課，經(jīng)常給他們布置一點任務，利用課前上課的幾分鐘檢查?！ 「鶕?jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)，并采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。做到”堂堂清”，“周周清”，“測測清”：要求學生每天做好”預習—聽課—復習”三步。在測試中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決?；瘜W教學計劃 篇3 一、學生基本情況及知識現(xiàn)狀分析 九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。這些學生大多來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，實驗班學生相對基礎(chǔ)較好一些，學生的學習已經(jīng)形成了良好的習慣，班級學風較為濃厚，大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知欲，這就為本學期的教學提供了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求?！ 《?、主要教學內(nèi)容 九年級的化學教材為新教材，分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內(nèi)容，它由五個單元組成： 第一單元大家都來學化學 從三個方面向?qū)W生介紹了化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學生的學習興趣。學習，并探究了二氧化碳的制法，學習了自然界的水 從水的組成，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析?！ 〉谒膯卧紵?燃料從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法?！ 〉谖鍐卧饘倥c礦物 研究和認識金屬及化合物的性質(zhì)、制備、存在的用途。激發(fā)學生學習化學的興趣。 (2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。 (3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。第 8 頁 共 8 頁
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