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正文內(nèi)容

初中個人物理教學(xué)工作計(jì)劃最新5篇-閱讀頁

2025-04-05 21:17本頁面
  

【正文】 社會相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。 B、初步認(rèn)識電、磁現(xiàn)象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 D、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。 過程和方法: A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。 B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。 D、通過參與科學(xué)探究活動,初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。 F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。 B、具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。 D、養(yǎng)成實(shí)事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。 F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,有理想,有報(bào)護(hù),熱愛祖國,有振興中華的使命和責(zé)任感。 鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。 C、重視探究活動中的交流與合作。 幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。 保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。 B、在閱讀理解,編寫信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。 第7章:電功率 14課時(shí)。 第8章:電與磁 10課時(shí)。 第10章:越來越寬的信息之路 6課時(shí) 半期檢測:從第8章—第9章 5課時(shí)。 希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新八年級下冊物理教學(xué)計(jì)劃,努力提高自己的教學(xué)水平。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念,用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。 一、教學(xué)目標(biāo) 通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界,在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),能對周圍的自然世界有一個更深入的,更加科學(xué)的認(rèn)識。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。 第七章 歐姆定律 本章是電學(xué)中的一個重要定律,在初中電學(xué)中處于核心地位,既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ),也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ)。 ,并能進(jìn)行簡單計(jì)算。有安全用電的意識。既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。 、電壓之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單計(jì)算。 ,導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。 第九章 電與磁 本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。 ,探究通電螺線管外部磁場的方向。 第十章 信息的傳遞 本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。知道電磁波的傳播速度。 。 八年級學(xué)生參差不齊,尖子生少,學(xué)困生多,兩極分化突出,上課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活,這需要教師在教法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步的改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題、解決問題的`能力。 認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生自己做好隨堂探究實(shí)驗(yàn),盡量進(jìn)行直觀教學(xué)。 注重“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。 結(jié)合教學(xué)實(shí)際狠抓“雙基”,全面提高,重點(diǎn)輔優(yōu),全面發(fā)
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