初中年級歷史教師個人心得總結(jié)優(yōu)秀范文-閱讀頁
2025-04-05 21:13本頁面
【正文】 吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。 目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。 四、狠抓學(xué)風(fēng)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，因為怕班主任責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，關(guān)心他們 一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就關(guān)心他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 我利用課余時間對同學(xué)進行輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)學(xué)問鞏固復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時查缺補漏。 六、 仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分，這些都有待以后改進 。我自始至終以仔細、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在工作中，我力求每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。我還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點、熱點，循循善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)們良好的情感態(tài)度和價值觀。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。 二、本學(xué)期主要工作 學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程理念，促進同學(xué)的全面進展、共性進展和終身進展，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記達5000多字。 針對各種可能消失的問題，課前樂觀參與集體備課，或突破難點，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。 準(zhǔn)時了解每個同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的把握狀況。(2)歷史專題報告會。(4)學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。從而培育了同學(xué)愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。 努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的訓(xùn)練功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史訓(xùn)練的社會功能和育人功能。 三、取得的主要工作成果 積累了肯定的教學(xué)理論和方法，為今后的訓(xùn)練教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。 課外活動亦取得肯定的效果。 課題討論取得階段性成果，加強了學(xué)習(xí)資源與同學(xué)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為同學(xué)供應(yīng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍。此外，同學(xué)的材料解析水平有了肯定的提高。 四、存在的不足 個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。 課題討論亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。 五、今后努力的方向 加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。 實質(zhì)性地開展課題討論，少一點形式，多一點詳細的內(nèi)容。 路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索!屬于我的路還很漫長，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓
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