關(guān)于大班手工教案五篇-閱讀頁
2025-04-05 21:07本頁面
【正文】 分幼兒能力強，很快就搓好了，而部分幼兒因為個體差異，在搓紙棒時總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待，這時候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參與度?！ ⌒∨笥涯銈兛催@是平面圣誕樹，那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢？我們怎樣才能讓圣誕樹站起來?。俊 〗處熓痉吨v解，引導(dǎo)幼兒了解制作的方法?！ ?）提問：你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢？ 幼兒自由制作圣誕樹，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。大班手工教案 篇5 活動目標(biāo)： 從教師和同伴傳遞的信息中嘗試學(xué)習(xí)二方連續(xù)紋樣的折剪方法。 感受創(chuàng)造學(xué)習(xí)的快樂，體驗剪紙活動帶來的樂趣。 長方形白紙、彩色長條紙每人2—3張，剪刀、水彩筆人手一份，紙簍每組一個?！ 煟盒∨笥?，今天徐老師來給你們上課，高興嗎？（高興）那我們聽著音樂來跳個圓圈舞吧?！ ∽兡g(shù)，再次激發(fā)活動興趣。徐老師也想來變個圓。師：瞧，這是什么？（長方形紙）閉上眼睛，我要變魔術(shù)了。這次變出了幾個圓形？（四個圓）這四個圓怎么樣？（連在一起的）誰來猜猜這四個連在一起的圓是怎樣變出來的？ 引導(dǎo)幼兒探索四個連續(xù)圓的制作方法?！ ?）、幼兒自由探索四個連續(xù)圓的制作方法 3）、根據(jù)幼兒的操作結(jié)果分析、討論正確的制作方法?！ 〗處熜〗Y(jié)二方連續(xù)紋樣的概念 師：今天我們 自己開動腦筋，探索、嘗試，學(xué)會了一個新本領(lǐng)，會剪二方連續(xù)紋樣了。叫什么？（二方連續(xù)紋樣）?！ ?）、電話鈴響，教師接到熊貓先生的電話。這是人物紋樣，這是動植物紋樣，還有簡單的幾何圖形紋樣?！ ?）、幼兒制作二方連續(xù)紋樣。第 7 頁 共 7 頁
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