【正文】 識功底，提高自己的執(zhí)教水平?！　￠_展以“高效課堂建設”為主題的教學開放活動?！　〗⒔萄薪M織，深入開展我校以練帶備，以練提高學生學習效率的備課、教學模式，從而切實將我校高效課堂構建落到實處。　　(三)細化過程管理，扎實落實教學常規(guī)?！　湔n是上好課的前提，是保證課堂教學質量和效率的基礎環(huán)節(jié)，教師的備課應做到七備，即：備教材，備目標，備學生和學法，備過程和教法，備德育，備教具，備板書設計，備課的過程最終的成果要體現(xiàn)在書寫教案上，每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念，認真精細寫好教案，體現(xiàn)教案的實用性、科學性?！　〗虒W過程要做到“十化”，即：課前預習基礎化，情境導入趣味性，素材選材生活化，實驗操作規(guī)范化，習題選擇梯度化，小組合作有效化，媒體利用最優(yōu)化，知識規(guī)律整合化，教學邏輯歸納化，課后作業(yè)精煉化，教師要按此要求執(zhí)教課堂，使課堂教學效果最大化?！　W校要求各學科的作業(yè)要全力收交，不漏一人，學生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè)，隨堂作業(yè)原則上要當堂完成上交，當天批閱。七、八年級作業(yè)實行小篇子貼作業(yè)本上的形式，并留有改后的紙張，以方便教師批閱后學生改正，體現(xiàn)二次作業(yè)，有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。初中教學計劃 篇5　?。緦W期的指導思想：　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：　　要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；　　整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；　　突出學生主體，尊重個體差異?！　。贪嗉墝W生基本情況分析：　　本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差?！　【唧w措施：　　1. 每天背誦課文中的對話?！　?. 每天記5個生詞，2個常用句子或習語。　　3. 認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。　　5. 對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來?！　?. 加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎?！　≌n程安排及教學進度：　　第一周：開學初模擬考及教學準備工作　　第二周：Unit 1 Topic 1內容及階段性檢測　　第三周：Unit 1 Topic 2內容及階段性檢測　　第四周：Unit 1 Topic3 內容及階段性檢測　　第五周：Unit 2 Topic 1內容及階段性檢測　　第六周：Unit2 Topic 2內容及階段性檢測　　第七周：Unit2 Topic 3內容及階段性檢測　　第八周－第九周：Midexam of Unit 1 Unit 2 迎接期中考試　　第十周： 五一節(jié)假期　　第十一周：Unit3 Topic 1內容及階段性檢測　　第十二周：Unit3 Topic 2內容及階段性檢測　　第十三周：Unit3 Topic 3內容及階段性檢測　　第十四周：Unit4 Topic 1內容及階段性檢測　　第十五周：Unit4 Topic 2內容及階段性檢測　　第十六周：Unit4 Topic 3內容及階段性檢測　　第十七周 — 第十八周：Review Unit 3Unit4　　第十九周：復習迎接期末考試初中教學計劃 篇6　　一、從知識與技能上來說，使學生掌握資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程。確立與發(fā)展。　　通過本學期的學習，使得學生對于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度的確立過程形成整體的認識，在學習和過程中，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生對比分析、綜合，理解與運用所學知識來解決問題的能力?！　∪?、情感態(tài)度與價值觀：　　通過本學期的學習，從情感、態(tài)度與價值觀上應注重以下幾方面：　　西方列強資本主義的發(fā)展是建立在對廣大亞洲、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎之上的，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源。　　資本主義社會之所以能夠迅速的發(fā)展，是因為這種社會制度適應了生產(chǎn)力的發(fā)展要求?！　∪祟悮v史的發(fā)展是一個螺旋上升的過程，任何人、任何勢力也無法阻止歷史的發(fā)展潮流。　　通過歷史的學習，培養(yǎng)學生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念，并能夠正確的認識人類歷史和社會的發(fā)展歷程。在理解實驗方案的基礎上編制實驗步驟，按規(guī)范要求進行實驗操作?！　√幚頂?shù)據(jù)、完成實驗報告的技能：如設計記錄表格、正確觀察讀數(shù)、進行數(shù)據(jù)處理、分析實驗誤差和設計實驗報告的技能?！　《?、著重培養(yǎng)學生的觀察能力　　在初中物理實驗教學中，目前還沒有反觀察作為獲取知識的一種手段，沒有把觀察跟注意力、思維力結合起來，作為發(fā)展學生可持續(xù)學習的一種途徑。　　不善于完整，全面地進行觀察?！　∽ゲ蛔∩钥v即逝的現(xiàn)象?！　〗逃龖撘詫W生的發(fā)展為本。因此，如何進行正確培養(yǎng)和引導學生觀察能力的訓練和提高的是件刻不容緩的事情。我想通過努力達到培養(yǎng)學生的科學精神與科學態(tài)度。　　在學習檔案中要收錄理化生學習的重要資料，如遇到的疑難問題及其解答，在探究活動中最出色的表現(xiàn)，被否定過的觀點，通過努力最后解決的難題，設計巧妙的小制作，優(yōu)秀的小文章、作業(yè)情況、教學中的觀察記錄等?！　∮山處熀蛯W生把每堂課中發(fā)生的事情如實記錄下來。還可以通過訪談等多種途徑編寫學生的客