【正文】 中的點(diǎn)滴感受》一文，被選上參加即將舉辦的此次學(xué)術(shù)論文總結(jié)表彰會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。　　七月初，征集各校“十一五”科研課題實(shí)驗(yàn)方案，向本溪市教育科研所推薦，為本溪市教育科研所出“十一五”科研成果專集提供成果素材?！　〗逃蒲泄ぷ骺偨Y(jié)8　　按照市教委下達(dá)的“十一五”期間教育科研的立項(xiàng)指標(biāo)，緊密結(jié)合我鎮(zhèn)教師的思想基礎(chǔ)實(shí)際，堅(jiān)持以課題為依托，人人都參與研究，人人都是學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者的原則，形成了我校的《教育科研立項(xiàng)方案》，通過(guò)精心組織，通力合作，既完成了上級(jí)交辦的任務(wù)，又促進(jìn)了教師專業(yè)化水平的提高。在明確課題定位的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)做到“四為主”。著眼于解決所教學(xué)科與學(xué)科之間的相互聯(lián)系，把我們的教師塑成為復(fù)合型教師，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的跨世紀(jì)的新型人才，力爭(zhēng)變教師的“教會(huì)”為“會(huì)教”；變學(xué)生的“厭學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”；變教師的“耳提面命”為學(xué)生的“自主探究”從而實(shí)現(xiàn)教研與科研融為一體，相得益彰?！　∫耘囵B(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力為主　　題目確立后，我們先后召開各校主管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，要求各校要在主課題的引領(lǐng)下，密切關(guān)注學(xué)科與學(xué)科之間的相互聯(lián)系，注重把握知識(shí)體系中橫向、縱向之間的關(guān)系，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光，前瞻性的教育理念，形成獨(dú)到的見解，注重解決本校突出的實(shí)際問(wèn)題，使科研為教研服務(wù)。各分校以校為單位，形成專題研究組，著力研究各學(xué)科之間的滲透與融合?！　【淖龊瞄_題前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作　　首先，召開全鎮(zhèn)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)我鎮(zhèn)科研立項(xiàng)方案，明確立項(xiàng)的重要性、緊迫性。主要做了以下幾方面工作：　　（1）專題講座。圍繞課題研究方案對(duì)所擬課題進(jìn)行具體指導(dǎo)?！　男畔⒕W(wǎng)絡(luò)中查找相關(guān)案例，幫助參研教師明確命題的要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)搜集、運(yùn)用、積累材料的相關(guān)手段?！　。?）專業(yè)引領(lǐng)。同時(shí)，注重發(fā)揮各?？蒲泄歉山處煹淖饔?，及時(shí)進(jìn)行階段性小結(jié)，從而使此項(xiàng)工作步入健康化科學(xué)化的軌道?！　〗逃蒲泄ぷ骺偨Y(jié)9　　一年來(lái)，我校教科研工作在局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，堅(jiān)持以”科研強(qiáng)師，科研興?！睘橹笇?dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)?！　∥倚ＵJ(rèn)真落實(shí)區(qū)教體局各項(xiàng)規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程研究的主陣地，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，“業(yè)務(wù)校長(zhǎng)—教研室—教研組—課題組”的科研管理網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在教研活動(dòng)中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂效益，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研及集體備課活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”?！　∶繉W(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采用聽、看、測(cè)、問(wèn)等形式，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不低于32節(jié)次，評(píng)課不低于20節(jié)次，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。　　教師專業(yè)成長(zhǎng)，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。教師們積極撰寫學(xué)習(xí)筆記，每月不少于1000字。不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究，建立一支具有教科研意識(shí)的師資隊(duì)伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。可記一節(jié)課的成敗，教學(xué)過(guò)程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見解等，在反思中提高，在反思中成長(zhǎng)?！　∶繉W(xué)期，我們積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，本年度達(dá)100余人次。有步驟分層次開展，特別是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。王丹老師獲得市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。　　本學(xué)期，我校積極組織教師開展各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，開展崗位練兵，提高教師綜合素質(zhì)。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念?！　”緦W(xué)年，學(xué)校開展了新課程研討課、集體備課公開課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等。課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。每天下午，教導(dǎo)處專門組織教研組人員及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)議，大家相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，顯示了濃厚的學(xué)研氣氛。鼓勵(lì)廣大教師先認(rèn)真通讀《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》教材，在掌握理論的同時(shí)，發(fā)揮電教信息員的作用，通過(guò)專題講座，引領(lǐng)廣大教師不斷提高信息教育技術(shù)能力，達(dá)到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。在實(shí)踐中，我校采取了一系列有效措施：每天下午課前20分鐘為學(xué)生練字時(shí)間，要求時(shí)間落實(shí)到位，教師到位，指導(dǎo)到位；開展書法講座，舉行書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)觀摩課，每周定寫字指導(dǎo)日，購(gòu)置硬筆書法教材、練字本，舉行寫字大賽等等。　　教導(dǎo)處根據(jù)當(dāng)前學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)的實(shí)際情況，上半年有針對(duì)性地組織了各年級(jí)速算比賽，旨在提高學(xué)生的心算能力，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展?！　〗虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為了在教師中樹立質(zhì)量意識(shí)，我校每年初都要召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評(píng)價(jià)、成績(jī)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，在肯定成績(jī)的同時(shí)提出存在的問(wèn)題，并就成績(jī)與不足提出了建設(shè)性意見?！　〔捎谩罢?qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我校全體數(shù)學(xué)老師參加了講座。教師們都聚精會(huì)神地聆聽并認(rèn)真做了筆記?！　?月1日上午，市、區(qū)教研室有關(guān)人員一行十人，在市教研室梁主任的帶領(lǐng)下來(lái)到我校，就學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)研?！　樽龊米詈箅A段的復(fù)習(xí)工作，家校攜手共同教育好學(xué)生，5月8日下午，學(xué)校召開了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。各任課老師就學(xué)生近段的學(xué)習(xí)狀態(tài)與表現(xiàn)和家長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通?！　∷摹⒄n題引路，科研強(qiáng)師興校?！睘榇耍覀児膭?lì)教師走研究之路，努力做研究型教師。每學(xué)期初，在教導(dǎo)處的引導(dǎo)下，各教研組都從本學(xué)科、本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定本組的教研課題。20xx年2月，我校又被評(píng)為平頂山市教育科研先進(jìn)單位?；莺Ｑ嗬蠋熤鞒值摹缎W(xué)生感恩教育實(shí)踐研究》等兩項(xiàng)課題獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，王會(huì)娜老師主持的《低年級(jí)經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)研究》等兩項(xiàng)課題獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，王月軍老師主持的課題《教師如何轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。王丹、馮瓊閣老師獲省級(jí)課件評(píng)比一等獎(jiǎng)。教師們的教學(xué)水平也有極大跨越，學(xué)校積極組織教師參加上級(jí)組織的活動(dòng)和比賽。其中李曉燕老師獲得省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，王月軍老師獲省教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)，市級(jí)一等獎(jiǎng)，張燕老師的課被評(píng)為省級(jí)體育示范課。田紅霞、馮瓊閣老師代表區(qū)教體局送課下鄉(xiāng)，獲得好評(píng)。　　六、存在問(wèn)題及努力方向　　加強(qiáng)學(xué)校同外界的接觸?！　W(xué)生的書寫要各年級(jí)、各教師還要行動(dòng)起來(lái)常抓不懈，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！　】傊?，我校將不斷調(diào)整和改進(jìn)我們的工作方法和思路，營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。以下為我校教科研工作總結(jié)。中心校成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心教研組具體組織實(shí)施?！　〗∪M織機(jī)構(gòu)。民主、四合、五小、建設(shè)等規(guī)模學(xué)校建有教科室，其他學(xué)校由副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任分管教科室工作。中心教研組配備有攝像機(jī)、照相機(jī)、ipad、電腦、無(wú)人機(jī)等辦公設(shè)備，外出學(xué)習(xí)、教研經(jīng)費(fèi)充足，中心校每年都對(duì)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期開學(xué)前，都能根據(jù)教研室的工作總結(jié)，結(jié)合中心校實(shí)際，制定切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，在寒暑假的教育工作會(huì)議上宣讀，詳細(xì)安排每月的教研活動(dòng)，使我鎮(zhèn)教科研活動(dòng)有序開展。為保證計(jì)劃的落實(shí)，中心校每學(xué)期都要在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末對(duì)各校的教科研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，每次檢查都制定有考核標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)校先自查，撰寫工作總結(jié)，保證計(jì)劃的落實(shí)?！　∪⒒顒?dòng)助推，注重過(guò)程　　聯(lián)片教研活動(dòng)。　　四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重實(shí)效　　學(xué)科帶頭人工作坊建設(shè)?！　〗萄袇f(xié)作區(qū)制度建設(shè)?！　∥?、校本研修，扎實(shí)有效　　完善校本研修標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè)。　　加強(qiáng)校本研修檢查和學(xué)時(shí)認(rèn)定。年終，各校通過(guò)教師自評(píng)、學(xué)校認(rèn)定、中心校確定的方式對(duì)校本研修學(xué)時(shí)進(jìn)行認(rèn)定。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測(cè)工作，做到學(xué)校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報(bào)成績(jī)的同時(shí)提交試卷分析，實(shí)行集中考試、流水閱卷，公正評(píng)估。按照教研室的工作部署，我們承擔(dān)了質(zhì)量抽測(cè)組織工作，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考、閱卷教師，高質(zhì)量完成任務(wù)，取得了良好的效果。很多教科研活動(dòng)的過(guò)程性材料沒(méi)有收集整理，尤其是影像圖片、教師個(gè)人材料不齊，內(nèi)容顯得單薄。　　今年只組織了民主、五小、四合的影視教育工作，沒(méi)有做到校校全覆蓋，今后要積極主動(dòng)的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時(shí)加強(qiáng)教師、學(xué)生的影評(píng)工作。中心教研組的教科研能力離上級(jí)的要求還相差甚遠(yuǎn)，離學(xué)校的期望還有差距，自我提升的空間很大。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求?！　∫弧⒁詫W(xué)習(xí)為樂(lè)　　持之以恒我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書為樂(lè)，堅(jiān)持記筆記寫反思。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟。幾年下來(lái)，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。　　二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步　　總結(jié)就是提高教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上，而沒(méi)有對(duì)解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)?！　』仡櫧鼛啄甑慕炭蒲泄ぷ鳎m取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。　　教育科研工作總結(jié)12　　在XX市教科所正確領(lǐng)導(dǎo)下，20xx年我們堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，不斷優(yōu)化教育科研管理機(jī)制、改善教育科研方法，提高教育科研管理隊(duì)伍和研究團(tuán)體的整體素質(zhì)，收到了明顯成效。同時(shí)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及以上學(xué)校建立了教科室，配備了專兼職教科室主任，市、鄉(xiāng)、校教育科研網(wǎng)絡(luò)更加完善。　　完善了教育科研制度　　為規(guī)范教育科研工作，20xx年下半年，教科所下發(fā)通知，指導(dǎo)各學(xué)校陸續(xù)制定了教育科研學(xué)習(xí)值得、會(huì)議制度、檢查制度，課題管理制度和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。檔案盒封面和側(cè)面須打印分類標(biāo)簽，盒內(nèi)需打印目錄?！　∵M(jìn)一步推進(jìn)了教育科研示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)　　在20xx年印發(fā)教育局文件的基礎(chǔ)上，教科所又印發(fā)了《關(guān)于深化教育科研示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，對(duì)創(chuàng)建工作提出了更加具體的要求，并將各單位創(chuàng)建成效納入對(duì)各單位的年度量化成績(jī)中。20xx年9月中旬，各學(xué)校申報(bào)結(jié)題的小課題346項(xiàng)，9月下旬市教科所聯(lián)合組織評(píng)委，經(jīng)初評(píng)和復(fù)審，批準(zhǔn)291項(xiàng)小課題俺是階梯，并印發(fā)了結(jié)題證書。近期教科所對(duì)課題研究成果分十個(gè)方面進(jìn)行了全面總結(jié)，并對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行了分類匯編。　　組織了省重點(diǎn)課題結(jié)題鑒定申報(bào)工作　　XX承擔(dān)的XX省教育科研“十一五”重點(diǎn)課題有兩項(xiàng)已到結(jié)題鑒定時(shí)間，一項(xiàng)是XX市教育局承擔(dān)的“優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究”，一項(xiàng)是XX市實(shí)驗(yàn)幼兒園承擔(dān)的《幼兒家庭教育誤區(qū)及策研究》，結(jié)題鑒定材料已到位，向XX省教育科學(xué)規(guī)劃辦正式提出結(jié)題申請(qǐng)。堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)，對(duì)重點(diǎn)科研骨干進(jìn)行了重點(diǎn)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)典型，在樹立典型中充分發(fā)揮他們的作用。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力工作，順利完成了高三上學(xué)期的教育教學(xué)教科研工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：　　一、教育方面：　　本學(xué)期的教育工作中堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)自身的業(yè)務(wù)與政治，更新教育觀念。在本學(xué)期不但加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而且重視對(duì)學(xué)生的教育養(yǎng)成。既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況又關(guān)注成長(zhǎng)，使他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。練習(xí)題側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，結(jié)合材料組織語(yǔ)言的能力。備課中突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。凸顯學(xué)生的主體地位，注重教學(xué)方法、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)效果，真正面向全體，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使學(xué)生從壓抑狀態(tài)中釋放出來(lái)，課堂教學(xué)過(guò)程變成了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的學(xué)習(xí)過(guò)程，變成了學(xué)生追求、探索、創(chuàng)新的過(guò)程，做到真正的新課改下的教學(xué)。在分層教學(xué)的前提下，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性?！　∪?、教科研方面　　積極參加互研組的集體備課，效果顯著。后由組內(nèi)的老師輪流主講，集體討論并解決在教材處理、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)反思中的種種疑惑?！　》e極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。認(rèn)真完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)筆記?！　〗逃蒲泄ぷ骺偨Y(jié)14　　本學(xué)期，我校教科研工作以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以20xx年度學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，滲透“關(guān)注世界、關(guān)愛(ài)生命”理念，深入研究新課程改革，圍繞創(chuàng)適合每一位孩子發(fā)展的教育，全面開展學(xué)校教育科研工作?！　【唧w工作總結(jié)如下：　　一、建設(shè)特色教研組，構(gòu)建新型校本教研文化　　根據(jù)我校五年發(fā)展規(guī)劃（20xx、820xxx、7），教研特色化是我校發(fā)展目標(biāo)之一。而校本研究組織是校本教研文化建設(shè)的主體。由于教研組是校本研究最基本和最經(jīng)?；膯挝?，因此，教研組文化是學(xué)校教研文化的主流。我們要求每一教研組的教研活動(dòng)要與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，還要努力做出本組的特色?！　「鹘萄薪M根據(jù)組情探索富有成效的校本教研形式，形成了各自的特色。特別值得一提的是，高段數(shù)學(xué)組開展魔鬼訓(xùn)練式教研活動(dòng)。組里有個(gè)不成文的規(guī)定：“關(guān)起門來(lái)就是一家子，凡是研討，都要盡量丟棄那些客套話，少談優(yōu)點(diǎn)”大多是富有批判性、建設(shè)性的意見。研討會(huì)上，執(zhí)教老師必須是“厚著臉皮”、“面不改色”地接受大家的“狂轟濫炸”幾個(gè)回