關(guān)于大手牽小手倡議書-閱讀頁
2025-04-05 07:26本頁面
【正文】 齊的停放車輛，“予人玫瑰手留余香”給別人提供方便時(shí)，也給自己的孩子創(chuàng)設(shè)了安全的環(huán)境。家長朋友，請(qǐng)您牽起孩子的小手，開文明車、行文明路、做文明人，共同營造出一個(gè)安全、文明、暢通的交通安全環(huán)境！為我縣“三城同創(chuàng)”貢獻(xiàn)自己的力量。良好的文明禮儀教育能夠促進(jìn)孩子形成健全的人格，良好的禮儀習(xí)慣有利于孩子在學(xué)習(xí)時(shí)的專注、秩序，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，使孩子獲得認(rèn)可、增強(qiáng)自信，擁有更多朋友，獲得更多發(fā)展機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)身心和諧發(fā)展。我們期望，幼兒在文明禮儀學(xué)習(xí)中受啟發(fā)、明道理，在文明禮儀實(shí)踐中正確、主動(dòng)地與人交往，不斷增強(qiáng)文明禮儀意識(shí)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力、生活技能、自信心及愛的情感等。 語言文雅，積極使用普通話； 與孩子一同養(yǎng)成見面問好、分別說再見的禮貌習(xí)慣； 出入時(shí)要服飾整齊，儀表整潔； 規(guī)范有序停放車輛； 講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不吸煙； 不隨意采摘花草； 與孩子一同養(yǎng)成上、下樓梯時(shí)禮讓、右行、慢走的習(xí)慣； 孩子間有矛盾糾紛，家長不要隨意斥責(zé)恐嚇孩子，應(yīng)采取積極正確的方法引導(dǎo)教育孩子或向教師反映，確保孩子身心健康。 向孩子宣傳文明禮儀知識(shí)，給孩子講文明禮儀故事，教孩子學(xué)習(xí)文明禮儀兒歌等； 支持孩子的文明禮儀行為； 引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子說文明禮儀用語，按文明禮儀規(guī)范要求做事； 協(xié)助教育孩子愛護(hù)幼兒園的玩具物品，不損壞、不帶走幼兒園的玩具物品； 協(xié)助教育孩子按照懸掛的玩大型玩具的規(guī)則使用大型玩具； 協(xié)助教育幼兒講衛(wèi)生，不隨地扔垃圾，不隨地小便等。家長的一言一行會(huì)不知不覺地成為他們模仿的對(duì)象，潛移默化地、深深地影響著孩子。 家長朋友們，文明禮儀連著你、我、他,讓我們?cè)凇按笫譅啃∈郑拿鞫Y儀伴我行”的活動(dòng)中趕快行動(dòng)起來，“揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)，做“文明禮儀使者”，讓我們?nèi)w師生和家長，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，使幼兒園成為文明禮儀之花遍地盛開
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