中學(xué)教師先進(jìn)事跡材料五篇-閱讀頁
2025-04-05 07:21本頁面
【正文】 規(guī)范化培訓(xùn)課堂教學(xué)考評(píng)獲優(yōu)秀…… 由于工作需要，**老師在50歲那年，接手了學(xué)校人事工作，面對(duì)人事工作制度的改革以及新校區(qū)的開辦，作為一名共產(chǎn)黨員，她顧全大局、任勞任怨，邊學(xué)邊干，虛心請(qǐng)教。 “愛崗敬業(yè)、挑戰(zhàn)自我、有所作為”，**老師正是這樣踏踏實(shí)實(shí)地從事著教育教學(xué)工作，相信她會(huì)一如既往，朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。她有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，待人誠懇、友善，工作中善于調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，形成合力，工作成效好。各管理崗位的鍛煉使她具備了一名干部的素養(yǎng)。她能有條不紊、條理清晰地安排、組織每一項(xiàng)工作，在工作思路、方法等方面不斷創(chuàng)新，工作效率高。 佘瑛老師現(xiàn)被聘為**學(xué)科帶頭人。近年來，她參加了“**市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程”、“**市中小學(xué)教師培訓(xùn)者（數(shù)學(xué)學(xué)科）研修班”、“教育部2014年“國培計(jì)劃”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)”、“2016年浦東赴加利福尼亞教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”等專業(yè)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過程中不斷實(shí)踐、反思和研究，使她的自身專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步地提升?，F(xiàn)她被聘為小數(shù)骨干5組組長，正帶領(lǐng)新區(qū)骨干教師開展《小學(xué)數(shù)學(xué)不同版本教材比較的研究與整合實(shí)踐》的研究，發(fā)揮作為骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，是學(xué)校乃至新區(qū)的學(xué)科領(lǐng)頭人。從教至今，她積極參與研究和領(lǐng)銜的國家級(jí)課題2項(xiàng)、市級(jí)課題3項(xiàng)、區(qū)級(jí)課題3項(xiàng)，她撰寫的文章也相繼刊登于《**教育》、《浦東教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等刊物上，近40篇文章發(fā)表于各級(jí)各類書籍和雜志。相信在學(xué)習(xí)、交流、研究和實(shí)踐中，她一定能盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)者型教師的事業(yè)理想。她基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)教育事業(yè)充滿了熱愛，在她所教的班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。 作為學(xué)校二年級(jí)的語文備課組長她堅(jiān)持集體備課制度，不斷開展聽、評(píng)課活動(dòng)，并以備課組為中心，積極推進(jìn)教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 作為年級(jí)主管，她深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，她對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求在組內(nèi)教師做到的，她首先做到，起早貪黑，早來晚走。她還利用自己計(jì)算機(jī)的特長為學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)制作ppt，期間經(jīng)常主動(dòng)加班加點(diǎn)，以實(shí)際行動(dòng)樹立了自己勤懇、扎實(shí)的工作形象。班里有一名男孩，上課紀(jì)律松懈，與同學(xué)極不合群，而且愛與同學(xué)打架。父母離異，平時(shí)由奶奶照顧生活。平時(shí)，她總是時(shí)刻關(guān)注這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講他的優(yōu)點(diǎn)，樹立他在同學(xué)們心中的形象。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，顧臻熙同學(xué)犯錯(cuò)的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，也不再和同學(xué)打架了。 一分耕耘，一分收獲，希望李老師將這種精神發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持下去，用辛勤的汗水澆灌出滿
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