蠶的生命周期教學設計-閱讀頁
2025-04-05 06:57本頁面
【正文】 讓那個學生進行簡單的背誦掌握的好，興趣是一回事，學習又是一回事。讓他們看中學，學中記，記中想，這種學習方式，我想效果會更好。 蠶是蠶的生命周期中的幼蟲，蠶蛾是蠶的成蟲，蠶蛾繁殖后死亡?！ ∵^程與方法 整理資料，歸納概括蠶的一生。 認識資料積累和整理的重要意義?！ ≌J識到蠶的一生分為出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段?！ 〗處熝菔酒鞑?有關蠶的一生的圖片或課件。那么，蠶在它的一生中到底經歷了幾種形態(tài)，它的生命周期又是怎樣的呢？讓我們利用這節(jié)課一同來研究好嗎？ 二、講授新課 ?。ㄒ唬⑿〗Y蠶的一生 投影出示圖片“蠶的生長變化”，指名簡介蠶的生長過程。 教者投影出示填表舉例。 師小結：從卵里出來的蠶是蠶一生中的幼蟲階段，蠶蛾是成蟲階段，并在上面的表格左邊一列補充注明： 蠶（幼蟲），蠶蛾（成蟲） 學生制作循環(huán)圖，并指名在黑板上完成蠶的一生循環(huán)圖。 (二)、蠶的生命周期 過渡：同學們，誰知道綠色開花植物一生中都要經歷怎樣的生命歷程呢？（生答）同樣小蠶也要經歷這樣的生命歷程，誰來試著總結一下？ 投影出示圖片“蠶的一生”，學生總結。 依據表格統(tǒng)計各階段時間（49——56天） 短暫的一生——德育滲透?！ 。ㄈ?、什么因素影響蠶的生命和變化 討論：回顧我們的養(yǎng)蠶過程，我們是怎樣讓蠶健康成長的？ 由于時間關系，把這個問題留做課后作業(yè)，老師相信你們一定能找到答案的！ 三、課堂總結 生談談本節(jié)課的收獲?！ 缎Q的生命周期》教學設計4教學目標： 讓學生經歷對蠶蛾形態(tài)的觀察、描述過程，培養(yǎng)學生的動態(tài)觀察、細節(jié)觀察能力?！ ≈攸c： 通過小結蠶的一生，遷移到認識其他動物的生命周期。 學生：對蠶一生所作的記錄?！ ∶枋鲂Q蛾的身體。它們有哪些不同？ 找一找，蠶蛾身體的各部分分別是從蠶蛹的哪些部分發(fā)育而成的?！ ∮^察雌蛾怎樣產卵?！ ∮^察剛產下的卵是什么顏色的，顏色會變嗎？ 三、小結蠶的一生 分組活動，交流自己在養(yǎng)蠶活動中的發(fā)現、記錄?！ ⌒〗Y：蠶的一生經歷了卵——幼蟲——蛹——成蟲四
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