給教師的一百條建議讀后感三篇-閱讀頁
2025-04-05 06:57本頁面
【正文】 要心知肚明，那有做自己主人卻不認識自己的？特別是我們這些年輕教師，更應該明白自己的優(yōu)缺點。 三是按自己的方式教書，本來就“教無定法”的，只要你守著教學的基本規(guī)范，剩下的空間都是你的，在完成教學目標任務的前提下，你可以這樣教也可以那樣教，教出你“自己”來。 二、教師要繼續(xù)學習 以前總是說要想給學生一杯水，教師必須有一桶水，可按現(xiàn)在的局面來看，一桶水是遠遠不夠用的。對于這一點，我深有體會，以前很少有專業(yè)知識方面的學習，近來常有緊迫感，總覺得知識欠缺，“書到用時方恨少”。教育改革的發(fā)展指出了繼續(xù)學習的迫切性。隨家庭擇校就讀也同樣指出了繼續(xù)學習的迫切性。 所謂：其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。 三、愛惜自己的每一根羽毛 “金杯銀杯不如口碑”剛開始看到這句話覺得有些荒誕，不是說事實勝于雄辯嗎，而且現(xiàn)在基本招工單位不是一律看簡歷、榮譽嗎。如果你的上司、你的同事、你的學生、你的學生的家長們都“口口相傳”地贊美你、敬重你，你有著很好的口碑，你的工作肯定也很出色。我覺得今后的生活應該把學習擺在第一位，“愛惜自己的每一根羽毛”，讓自己活得美麗而開心。作者認為“欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力，這種能力來自于對生活的深刻理解，和因為理解了生活而升騰起的對生活的摯愛”?？梢赃@么說：有著缺憾的人生，才是完整的人生，懂得欣賞缺憾的人生，才是美麗的人生。在這篇文章中，作者告訴我們每個老師：“那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。對于這些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色！ 六、“學會傾聽不容易” “傾聽”與“聽”是兩個不同的概念。而傾聽呢，是一種身心兩方面的活動，既入耳又入心，需要注意力的高度集中。 教師當然需要傾聽，烏申斯基說：“如果教育者希望從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人。教師善于傾聽才能理解孩子，才能反思自己的教育教學，從而提高自己的水平。因此，學會傾聽真的很重要，通過它會讓你學到更多的東西，也會讓你得到許多東西。 《給教師的一百條建議》讀后感 “小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥，飛來飛去。長大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，撒下的是淚滴。這首歌唱了這么多年，哪知如今的我真正成了一名人民教師，我要把我心中的愛繼續(xù)傳遞下去。是給予無限寬容和自由馳騁的天地，還是一板一眼地嚴厲管教？這樣的困惑讓我這個新老師更加努力的學習，因為我要為孩子們打造一個溫暖快樂的學習天堂。他寫的《給教師的一百條建議》就像是我的甘霖仙露，讓我遇到的問題迎刃而解。此書中每談一個問題，都有生動實際的事例，又有精辟的理論分析，是一本非常好的教育名著。而這種愛是特別的，不是縱容，也不是拘禁，而是一種拿捏到位的教育藝術。這一點，也是作者在此書中提到的重要一點。所以作者把孩子們帶出教室去觀察我們身邊的世界。于是他們開始為他人著想，思考著如何為所存在的環(huán)境添色，愛的光芒開始照進他們柔軟的心。 教育是愛的藝術，不僅是對學生的愛，我們也要學會愛自己。不僅如此，我們要讓自己變得更加博學、更加睿智。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。 為了給孩子們創(chuàng)造更好的愛，作者還提出了很多中肯的建議，這些都是我們在實際中非常受用的。這愛是責任，是關懷，是包容，是鼓勵，是所有美好情感的凝聚。讓我們這首美麗的歌，充滿愛的能量，點燃生命的希望之火！
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