精品解析：部編版語文六年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷(解析版)-閱讀頁
2025-04-05 06:14本頁面
【正文】 什么？__________________________________________________________________________15. 第15自然段中“顯然記不得”與前文和后文的內(nèi)容相呼應(yīng)，請(qǐng)用波浪線把相關(guān)語句畫出來。_____________________________________________________________________17. 本文答非所問的結(jié)尾寄寓了哪些含義？”_____________________________________________【答案】13. (1). 崇敬、（詞語不分前后，意思對(duì)即可） (2). 愛戴 14. 說明了這“夢(mèng)”的美好，也說明了靳老師講課優(yōu)美自然，是我記憶猶新的原因。 16. ①說明靳老師的學(xué)生太多，桃李滿天下；②說明靳老師對(duì)很多學(xué)生都非常關(guān)懷，而且不如報(bào)恩；③說明了靳老師曾經(jīng)對(duì)我的關(guān)懷確實(shí)對(duì)我影響很深。雖然老師已經(jīng)記不得我，但我永遠(yuǎn)記得老師，不忘師恩。結(jié)合“我叩響了她的房門，我是她的學(xué)生；而今我?guī)е业膶W(xué)生來到這所中學(xué)實(shí)習(xí)。【14題詳解】考查對(duì)文章的理解?！焙汀鞍?，老師，我要喚醒你的記憶?！?5題詳解】考查對(duì)文章的理解。呼應(yīng)句能使文章內(nèi)容銜接緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；在一文章中，前面寫到的，中間或結(jié)尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設(shè)計(jì)叫做“照應(yīng)”?！?6題詳解】考查對(duì)文章的理解。我含笑摘下呢帽；我的學(xué)生也滿懷敬意：‘靳老師！’”來看老師七十六歲依然活躍在講臺(tái)上，可以體現(xiàn)她桃李滿天下?！?7題詳解】考查對(duì)文章的理解。’我說。18. 習(xí)作不久以后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。但是我心里在想什么，你真的不知道！你總是說我喜歡說話。下午來到學(xué)校的時(shí)候，您就叫我們默寫在本子上。寫后，我就跟一位同學(xué)說了一句話。我就不會(huì)背誦，你問我為什么沒背誦？我說“我去吃飯晚了，沒來得及！”“是不是你媽叫你不背的??？”我搖了搖頭，沒說什么！那時(shí)候我真得很害怕，不知道怎么辦？這時(shí)，老師說“你下去背熟后上來給我背！”我就走下去，過了一會(huì)，我就上去給您背誦了！您說“你背這么一會(huì)兒，在家怎么不背??！老師相信你是一個(gè)好孩子的！下次不能這樣了。你沒問清楚就說我說話了！但是我承認(rèn)我沒有背誦是我的錯(cuò)！” 老師相信我，我一定會(huì)改掉我這個(gè)說話的壞毛病的！在這里老師我想對(duì)您說“你辛苦了”！ 老師或許我畢業(yè)后沒辦法見面了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！ 祝您身體健康！萬事如意！ 您的學(xué)生：小花 2021年5月25日 【解析】【分析】【詳解】本題考查寫信，要求給老師或同學(xué)寫一封信。 稱謂：在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號(hào)。這由寫信人與收信人的關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而定。正文 ：另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰；語言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生 ”、“兒 ”等。 衡石量書整理
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