【正文】 的生活，就中華文化傳承問(wèn)題，寫(xiě)一篇文章，談一談自己的理解和看法?！标P(guān)鍵詞是“中國(guó)文化”“傳承和共享”“活力”。這就提出了一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化該如何繼續(xù)傳承這一問(wèn)題?！玖⒁狻孔プ〔牧详P(guān)鍵詞“中華傳統(tǒng)”“傳承”等立意如下：①要珍惜品牌文化②只有共享才能保持文化長(zhǎng)久發(fā)展③保持服務(wù)特色才是立身之本④與時(shí)俱進(jìn)才能永葆活力【素材】，奶奶眉開(kāi)眼笑地哼著小曲，開(kāi)始包粽子。2. 從萬(wàn)里長(zhǎng)城，到秦兵馬俑；從剪紙雕刻，到蠶桑絲織……傳承了幾千年的文化遺產(chǎn)不僅是一地之寶、一省之名、一國(guó)之盛，更是整個(gè)世界的財(cái)富，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。從1851年倫敦創(chuàng)辦首屆世博會(huì)到如今的一百多年里，世博會(huì)始終保持了文化博覽會(huì)的特性，被譽(yù)為文化、科技的競(jìng)技場(chǎng)。4. 擁有近千年歷史的高橋古鎮(zhèn)，被住房城鄉(xiāng)建設(shè)部和國(guó)家文物局授予“中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)”的殊榮，高橋絨繡、高橋松餅和本幫菜分別被收錄為國(guó)家和市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。8冊(cè)“高橋歷史文化叢書(shū)”、精編版《古鎮(zhèn)高橋》、《浦東高橋地區(qū)歷史人文鄉(xiāng)土教材》等一系列教材書(shū)籍，成為“上海市學(xué)習(xí)型社區(qū)”創(chuàng)建工作一大特色。5. 《國(guó)寶檔案》這本書(shū)中收錄了56件“重量級(jí)”的國(guó)寶，分為6類(lèi)，分別是青銅器類(lèi)、玉器類(lèi)、瓷器類(lèi)、石刻類(lèi)、書(shū)畫(huà)類(lèi)和其他類(lèi)。每一件國(guó)寶都是一個(gè)時(shí)代的縮影，沉浸在這些故事里，或欣喜若狂，或扼腕長(zhǎng)嘆，與眾不同的流傳經(jīng)歷讓這些無(wú)價(jià)之寶在視野中慢慢呈現(xiàn)。【結(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見(jiàn)的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面：一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事；二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn)，要求學(xué)生就事論理，把理說(shuō)清，話道明，并且分析事件要貫穿寫(xiě)作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。寫(xiě)作這類(lèi)作文，首先要明確寫(xiě)作要求，弄清任務(wù)。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。在寫(xiě)作時(shí)，可圍繞是非來(lái)設(shè)置分論點(diǎn)。第四，圍繞材料就事說(shuō)理，類(lèi)比論證展開(kāi)寫(xiě)作。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。一次小狐貍不慎掉了進(jìn)去，被小猴發(fā)現(xiàn)了，就設(shè)法用藤條將它救了上來(lái)。有一個(gè)石匠知道了，就為那口井做了一個(gè)石蓋，從那以后，再也沒(méi)發(fā)生過(guò)動(dòng)物落井事件。請(qǐng)根據(jù)上述材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。特別是將三國(guó)中幾位重要人畫(huà)得逼真?zhèn)魃?，主角諸葛亮的智慧與肚量體現(xiàn)得淋漓盡致，另外還有周瑜的嫉賢妒能，魯肅的老實(shí)巴交，曹操的疑神疑鬼，吸引了眾多讀者的目光。眾所周知，故事中諸葛亮立下軍令狀，十萬(wàn)支箭三天交清，否則治罪，但如果出現(xiàn)一些意外情況，比如大霧飄散，曹軍箭少，也很有可能是諸葛亮白忙一場(chǎng)，最后讓周瑜抓住把柄。那么拘泥于借箭夠不夠十萬(wàn)支，也有分不清主流與支流之嫌了。草船借箭這一做法就是文章的重點(diǎn)，僅憑這一項(xiàng)就足以讓眾人心服口服。因此，作為比周瑜還不如的我們，是不應(yīng)該為足不足十萬(wàn)支爭(zhēng)得面紅耳赤。哲學(xué)的辯證法中有主要矛盾和次要矛盾之說(shuō)，我們應(yīng)集中力量解決主要矛盾。古人和今人一樣有理由抓住事物的本質(zhì)，唐朝時(shí)有一位白袍將軍薛仁貴，用兵如神，為唐王朝攻取遼東，大唐天子笑逐顏開(kāi)：“我不喜歡得遼東，喜歡得將軍?，F(xiàn)代社會(huì)紛繁復(fù)雜，大有“亂花漸欲迷人眼”之勢(shì)。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)題，什么X啦Y啦，都只是一只逃竄的狐貍，你只要抓住它，就完成了一次打獵。要做一名合格的獵人就不應(yīng)該被路邊的風(fēng)景所吸引，也不要被攔路的荊棘嚇住，更不能因?yàn)橐恍┬±娑艞壛舜笤瓌t。【解析】試題分析：這是一道新材料作文題。材料作文寫(xiě)作的關(guān)鍵就是正確理解材料的含義，本材料第一段是寫(xiě)小猴因救了不慎掉進(jìn)井里的小狐貍而成了被人們稱(chēng)頌的英雄；第二段是寫(xiě)一個(gè)石匠做了一個(gè)井蓋而避免了落井事件卻無(wú)人說(shuō)好，反而被用水的人因嫌麻煩而抱怨他多事。同時(shí)，兩段內(nèi)容相互映襯，構(gòu)成對(duì)比。1．從小猴角度：救人義舉（壯舉）視為英雄行為。3．從人們?cè)u(píng)判的角度：見(jiàn)義勇為，值得稱(chēng)贊；人們眼里只有壯舉，無(wú)視平常防微杜漸的行為，折射出功利主義的思想。5．也可以從兩段內(nèi)容對(duì)比的角度入手：一時(shí)解決問(wèn)題固然受人尊敬，但從根本解決問(wèn)題的行為更是難能可貴。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。2019年10月1日前夕，你已經(jīng)進(jìn)入自己理想的大學(xué)。請(qǐng)從鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災(zāi)精神中選擇你最希望傳承的一種，寫(xiě)一篇演講稿，表達(dá)出你的個(gè)性見(jiàn)解?！敬鸢浮糠瞰I(xiàn)與傳承各位老師、各位同學(xué)：　　大家下午好！今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)與傳承》。一個(gè)民族要獨(dú)立，要生存，要發(fā)展，不僅需要強(qiáng)大的民族經(jīng)濟(jì)、需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。今天我要歌頌的是眾多偉大民族精神中的一朵芳華，那就是塞罕壩精神。55年的艱苦創(chuàng)業(yè)，三代塞罕壩人在極端困難的立地條件下，在140萬(wàn)畝的經(jīng)營(yíng)面積上成功營(yíng)造出面積112萬(wàn)畝的世界上面積最大人工林的綠色奇跡。　　習(xí)總書(shū)記指出，塞罕壩人甘于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念，鑄就了牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展的塞罕壩精神?！　W(xué)習(xí)“塞罕壩精神”，就必須堅(jiān)定不移地走綠色發(fā)展的道路?！　W(xué)習(xí)“塞罕壩精神”，就必須艱苦奮斗砥礪前行。我們要象塞罕壩人那樣，不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，牢記使命，不忘初心；有咬定青山不放松的堅(jiān)強(qiáng)意志，有乘風(fēng)破浪永向前的勇氣，有鐵棒磨成繡花針的耐力，有愚公挖山不止的恒心。　　作為塞罕壩的前輩，他們奉獻(xiàn)了青春。有人把人生的境界分為“小我”、“大我”、“忘我”三個(gè)層次。　　偉大的時(shí)代孕育偉大的精神。我們要以塞罕壩人為榜樣，用“塞罕壩精神”激勵(lì)我們前行，忠于職守，勇于擔(dān)當(dāng)，迎難而上，持之以恒，不忘初心，勇往直前，用我們的實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)母親的70華誕獻(xiàn)禮！我的演講結(jié)束，謝謝大家！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xxx【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作能力。 。這就要求演講者既要有理性的思考，也要有感性的激情與力量，寫(xiě)出青年人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與家國(guó)認(rèn)同意識(shí)，以及對(duì)個(gè)人與國(guó)家、歷史與未來(lái)的認(rèn)知和思考。引導(dǎo)語(yǔ)“傳承中國(guó)精神”暗示文章的大主題，“請(qǐng)從鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災(zāi)精神中選擇你最希望傳承的一種”暗示寫(xiě)作范圍和寫(xiě)作內(nèi)容，選擇不能超出范圍，不能多選或少選。材料的六種精神都產(chǎn)生于新中國(guó)成立后，雖然角度不同，但精神實(shí)質(zhì)都是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)，是民族精神和時(shí)代精神的融合，考生要能寫(xiě)出青年人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與家國(guó)認(rèn)同意識(shí)。 。要找出中國(guó)精神和青年人的聯(lián)系，以及精神實(shí)質(zhì)與精神傳承，二者不可缺少。材料要求寫(xiě)一篇演講稿，意味著文章應(yīng)該有稱(chēng)呼，內(nèi)容應(yīng)該有感召力?？忌谢镜慕涣饕庾R(shí)。 。 。他們有的產(chǎn)生于新中國(guó)成立初期的工業(yè)建設(shè)時(shí)期，有的產(chǎn)生于改革開(kāi)放后，所涉領(lǐng)域有工業(yè)建設(shè)、平常生活、體育發(fā)展、生態(tài)文明、航天事業(yè)、賑災(zāi)與重建等。 。 。參考立意：１、鐵人精神：愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)２、“兩彈一星”精神：熱愛(ài)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)，自力更生，艱苦奮斗，大力協(xié)同，勇于登攀。 ４、抗震精神：萬(wàn)眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強(qiáng)拼博，堅(jiān)忍不拔、敢于勝利。６、塞罕壩精神：艱苦創(chuàng)業(yè)，科學(xué)求實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)?！鼻迦A學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)成員、計(jì)算機(jī)系學(xué)生王邈跟女排姑娘們分享了他們?cè)诿绹?guó)遭遇機(jī)器死機(jī)、最終憑借團(tuán)隊(duì)協(xié)同努力捧回國(guó)際大學(xué)生超級(jí)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽冠軍的經(jīng)歷。在這個(gè)充滿朝氣、孕育希望的季節(jié)里，你可曾想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒?！弊鳛榇髮W(xué)生的一員，我們不必追求學(xué)習(xí)雷鋒的光輝形象，在普通人的身上也能體現(xiàn)出雷鋒精神的存在。太行火炮摧鬼秀，中原定鼎起雄風(fēng)。燮理陰陽(yáng)操環(huán)宇，博弈運(yùn)籌帷幄中。清潔工是這種無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他們不論寒冬炎夏，不論風(fēng)欺雪壓，總是為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我們走在那干凈而又平坦的道路上，自己沒(méi)有一點(diǎn)怨言。我想，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人！可用結(jié)構(gòu)：演講稿可以采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。接著從眾多精神中選取“鐵人精神”作為演講的重點(diǎn)。然后列舉各行各業(yè)眾多的具有鐵人精神的人物事例，歌頌他們的精神品質(zhì)，歌頌他們?yōu)樽鎳?guó)做出的杰出貢獻(xiàn)。最后發(fā)出號(hào)召，學(xué)習(xí)鐵人精神，從我做起。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。最近,有幾篇出自中學(xué)老師的新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮演講詞受到同學(xué)們追捧,其中這些句子讓人印象特別深刻:①世界那么大,你憑什么去看看。③無(wú)窮的遠(yuǎn)方,無(wú)數(shù)的人們,都和我有關(guān)。⑤修身齊家治國(guó)平天下。請(qǐng)從中選擇兩三句來(lái)表達(dá)你的感受。選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題。不少于800字?！睋Q言之，責(zé)任就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)做得事情，人人都應(yīng)有責(zé)任，人人都必須履行責(zé)任。”的確，履行責(zé)任能改善我們學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境，在我們的社會(huì)群體中，如果人人都能認(rèn)真履行之間的責(zé)任，那么社會(huì)將會(huì)充斥著和諧文明的氣息。”當(dāng)自己承擔(dān)的責(zé)任出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，要勇敢站出來(lái)，不推諉。一次銀行遭劫導(dǎo)致他破產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。我應(yīng)該還錢(qián)。 “責(zé)任”二字或重于泰山?！崩卒h也說(shuō)過(guò)“我們時(shí)國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。在中國(guó)近代史上，日本侵略中國(guó)，中國(guó)人民挺起腰桿，為國(guó)家而戰(zhàn)。現(xiàn)代社會(huì)力，我們關(guān)心國(guó)家大事又何嘗不是呢？ “責(zé)任”二字又或輕于鴻毛。出來(lái)后，一位女士很著急地問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)她的孩子。她又不能進(jìn)去找他。進(jìn)去一看，一個(gè)七八歲的小孩正在修抽水馬桶，怎么弄也沖不出水來(lái)，急得滿頭大汗。或許這小孩子正具備社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)母親身體不適躺在床上時(shí)，孩子卻仍在發(fā)脾氣抱怨沒(méi)飯吃……他們從未意識(shí)到要負(fù)點(diǎn)責(zé)任。韋伯斯特說(shuō)“履行職責(zé)會(huì)使我們幸福，違背職責(zé)會(huì)使我們不幸?！必?zé)任是與生俱來(lái)的，你不得不去承擔(dān)，你也一定要去履行。責(zé)任亦是人生的那一個(gè)風(fēng)箏，引領(lǐng)你前進(jìn)，若風(fēng)箏斷了線，則將搖搖欲墜、頹廢不前。我相信，不久的將來(lái)，雨過(guò)天晴，天空中會(huì)出現(xiàn)屬于你的那抹彩虹?？梢跃C合①②③談?wù)摌?shù)立自信，加強(qiáng)修為；可以綜合④⑤⑥談?wù)摷訌?qiáng)自身修養(yǎng)，做中華脊梁。點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫(xiě)作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能標(biāo)新立異就更加理想。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽?zhuān)瑧?yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。80年代一篇英語(yǔ)課文《Life In The Future》里描述未來(lái)的生活情景，人們足不出戶就可以購(gòu)物、體檢，可以在家通過(guò)視頻召開(kāi)會(huì)議。1988年6月鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”著名論斷。在當(dāng)前全球都在爭(zhēng)搶5G網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)的時(shí)候。其實(shí)，為了使自己始終處在行業(yè)的最前沿，華為早在10年前就開(kāi)始5G的技術(shù)研究。讀完上面的材料，你有什么思考或感悟？請(qǐng)寫(xiě)成一篇不少于800字的文章。【答案】創(chuàng)新科技點(diǎn)亮美麗中國(guó)今天的中國(guó)正在創(chuàng)新科技飛速發(fā)展的浪潮中脫胎換骨，破繭成蝶。中國(guó)和我們這一代青年共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。共享單車(chē)的橫空出世，正是物聯(lián)網(wǎng)正式走進(jìn)大眾生活的時(shí)代標(biāo)志。這一極具便利性和靈活性的創(chuàng)新出行方式得益于先進(jìn)的科技?？梢?jiàn)，中國(guó)年輕一代的創(chuàng)新能力和科學(xué)實(shí)力的交融已經(jīng)到了十分高效的水平，我們?cè)缫炎叱鐾蹰_(kāi)嶺口中那個(gè)“用強(qiáng)大的智商、邏輯和麻木，將現(xiàn)實(shí)給無(wú)理地合理化”的悲劇。創(chuàng)新科技產(chǎn)物引領(lǐng)了資源共享化的新潮流，同時(shí)也激活了大眾綠色出行的環(huán)保意識(shí)。而共享單車(chē)的大規(guī)模使用同時(shí)也離不開(kāi)新型支付方式移動(dòng)支付的一臂之力。這是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成熟后與另一領(lǐng)略的緊密合作。小到菜市場(chǎng)中的肉菜交易、快遞驗(yàn)收等小金額交易都通過(guò)移動(dòng)支付完成。移動(dòng)支付不僅成為創(chuàng)新科技的一大成就，同時(shí)也點(diǎn)亮了人們的生活，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。但今天，生活中方方面面的轉(zhuǎn)變讓中國(guó)這一擁千年文明的大國(guó)煥發(fā)年輕的生命力，讓我們刮目相看，因?yàn)檎莿?chuàng)新科技點(diǎn)亮了美麗中國(guó)!【解析】【詳解】本題考查考生的寫(xiě)作能力。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容，考生要依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章的中心來(lái)源，考生不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作?！緦忣}】本次作文材料主要由兩部分組成，一是材料，二是要求。然后分析要求，“讀完上面的材料，你有什么思考或感悟”，可見(jiàn)考生要針對(duì)所給的材料來(lái)談自己的看法。這些都可以成為立意的角度。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個(gè)醒目的標(biāo)題——《創(chuàng)新科技點(diǎn)亮美麗中國(guó)》，直接表明自己的觀點(diǎn)。正文主體部分先結(jié)合共享單車(chē)，分析如何從設(shè)想到變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程，從而證明中國(guó)人的創(chuàng)造能力強(qiáng)，接著進(jìn)一步闡述共享單車(chē)的科技基礎(chǔ)——移動(dòng)支付的運(yùn)用情況和作用。素材：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)。惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，而將更多機(jī)遇留給勇于和善于改革創(chuàng)新的人們。”人類(lèi)社會(huì)總是在不斷創(chuàng)新創(chuàng)造中前進(jìn)的?！爸茈m舊邦，其命維新?？萍际菄?guó)之利器，國(guó)家賴(lài)之以強(qiáng)，企業(yè)賴(lài)之以贏，人民生活賴(lài)之以好。有識(shí)才的慧眼、愛(ài)才的誠(chéng)意、用才的膽識(shí)、容才的雅量、聚才的良方?！吧w有非常之功，必待非常之人。創(chuàng)新從來(lái)都是九死一生，但我們必須有“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的豪情。硬實(shí)力、軟實(shí)力，歸根到底要靠人才實(shí)力?！涤袨樵诳茖W(xué)上，每一條道路都應(yīng)該走一走?！獝?ài)因斯坦聰明的年輕人以為，如果承認(rèn)已經(jīng)被別人承認(rèn)過(guò)的真理，就會(huì)使自己?jiǎn)适И?dú)創(chuàng)性，這是最大的錯(cuò)誤?！髦榭茖W(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)。——穆勒如果試圖改變一些東西，首先應(yīng)該接受許多東西?！斞傅湫褪吕海ㄒ唬┝著Q——港珠澳大橋島隧總工