長(zhǎng)沙市部編版六年級(jí)語(yǔ)文試卷分類匯編詩(shī)歌鑒賞(附答案)-閱讀頁(yè)
2025-04-05 04:10本頁(yè)面
【正文】 的古詩(shī)，回答問(wèn)題。獨(dú)立江山暮，能開(kāi)天地春。野客閑相對(duì)，如逢世外人。 （2）尾聯(lián)詩(shī)人稱自己為“野客”，稱梅為“世外人”，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）忽放；獨(dú)立（2）詩(shī)人稱自己為“野客”，稱梅為“世外人”，表明自己無(wú)意功名，與梅意氣相投的情感?！蔼?dú)立江山暮，能開(kāi)天地春”寫(xiě)的是傍晚時(shí)梅花獨(dú)自立在天地之間，說(shuō)它的開(kāi)放能開(kāi)辟出一片春天。 （2） “野客”指的是詩(shī)人自己，“如逢世外人”意思是詩(shī)人遇見(jiàn)梅，仿佛遇見(jiàn)了世外高人，突出了梅花的高尚脫俗，一種對(duì)梅的敬仰之情油然而生。 故答案為：⑴忽放；獨(dú)立； ⑵詩(shī)人稱自己為“野客”，稱梅為“世外人”，表明自己無(wú)意功名，與梅意氣相投的情感。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 【解析】【分析】（1）此詩(shī)首句用比興手法，寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，渲染凄涼哀愁的氣氛。（2） “我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風(fēng)飄到夜郎西。本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，竟變成了一個(gè)了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（1）這首詩(shī)的作者是：________ （2）詩(shī)人通過(guò)哪些景物表達(dá)離別傷感的愁緒？ （3）在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩(shī)人運(yùn)用了擬人的手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析擬人手法的作用。 【解析】【分析】（1）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代大詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首七絕。 （2）本詩(shī)選擇了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以奇特的想象力編織出一個(gè)朦朧的夢(mèng)境，表達(dá)了作者對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。 故答案為：⑴ 李白 ⑵ 楊花、子規(guī)、明月（兩個(gè)即可） ⑶ 擬人修辭，把明月當(dāng)作使善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。 ⑵本題考查詩(shī)歌的意象，結(jié)合詩(shī)意，明確意象。 ⑶本題考查賞析寫(xiě)作手法。10．閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。閑上山來(lái)看野水，忽于水底見(jiàn)青山。（1）第一，二句描繪了怎樣的畫(huà)面？ （2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）描繪了一幅滿天秋色（江天寥闊、山清水秀，水波清冷）、峰巒疊嶂的富有詩(shī)意的山水畫(huà)。 【解析】【分析】（1） “一天秋色冷晴灣，無(wú)數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間”的意思是：無(wú)邊秋色，森森寒意透露在晴日照耀著的水灣；遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，映入眼中的是無(wú)數(shù)層疊起伏的峰巒。（2）本詩(shī)所寫(xiě)景物“冷晴灣”“青山”，景色明朗，尤其要注意的是詩(shī)人用了一個(gè)“閑”字，將這些結(jié)合起來(lái)理解，即可了解詩(shī)人的驚喜、閑適之情。⑵ 抒發(fā)了作者悠閑（閑適）驚喜（喜悅、喜愛(ài)大自然）之情?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的
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