【正文】 ，同學(xué)們聽了我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到（驅(qū)使 （1）第一段采用________寫法，描寫大家與我的不同態(tài)度。 由于________（困窘 愧疚）（幸運(yùn) 驅(qū)逐）（3）你能照樣子，寫出描寫臉色的詞語嗎？ 例：臉色蒼白、________、________、________（4）結(jié)合生活實(shí)際，理解畫線話語的意思。 【答案】 （1）對比（2）困窘；羞愧；幸虧；驅(qū)逐（3）紅光滿面；面若死灰；臉色煞白（4）這句話的意思是：我們無論想做一件什么事情，還是要做一件什么事情，都要冒著危險(xiǎn)，都要有足夠的勇氣去面對…… 例如：科學(xué)家愛迪生，他小時候在車廂里做實(shí)驗(yàn)，不小心倒瀉了硫酸，車廂著了火，車長打了他一個耳光，使他聾了。（6）略 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （2）本題考查詞語辨析，需要學(xué)生在平時的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨析．注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別．要學(xué)會結(jié)合語境仔細(xì)辨析，選擇合適的詞語． （3）本題考查分類掌握成語的能力。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （6）結(jié)合實(shí)際言之有理即可。 （5）費(fèi)奧多羅夫是一個富于幻想、不恥下問、勇于探索的孩子。 （2）做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細(xì)微之處，學(xué)會結(jié)合語境準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語． （3）本題考查學(xué)生對成語的積累。 （4）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。 （6）開放性試題。 再寄小讀者（節(jié)選）親愛的小朋友：在上一封信中，我曾提到了西西里島的訪問。這個被稱為意大利靴尖上的足球的西西里，面積有兩萬五千平方公里，居民在五百萬以上。 朝）響，用飯的時候，仿佛也在啖咽著蔚藍(lán)的水光。 級），儀態(tài)萬方，海水是很藍(lán)的；在晴朗的天空之下，更是像古詩上所說的“水如碧玉山如黛”，光艷得不可描畫！那顏色是一層一層的，遠(yuǎn)處是深藍(lán)，稍近是碧綠，遇有溪河入海處，這一層水色又是微黃的。”這兩句寫得極好，因?yàn)樗坏珜懗鲂标枺B江上的微風(fēng)，也在“瑟瑟”兩字中，表現(xiàn)出來了！車窗的另一面，不是長著碧綠莊稼的整齊田地，便是長著上千（盈陌上花開，風(fēng)景如畫。 饒）美麗的土地上的居民，是使人艷羨的！（選自《寄小讀者》，北京理工大學(xué)出版社）（1）在文中的括號里選擇正確的字。 朝）響________無（極 贏）百________豐（繞不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。________（3）描寫海水的顏色有________。 ?！拔覀儭弊〉穆灭^，都是面臨大海的B.一路乘車，更是沿著迂回的海岸D.音同，形、意不同，組詞不同。 （2）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。 （4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 （4）此題考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握的能力。8．閱讀下面的文字，完成下面小題。 魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的怪物……可惜一時找不到了。他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也感動了。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫的《山海經(jīng)》，我給你買來了！”后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。顯然，抄書使他受益匪淺。他買回書來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問題，一定要到書店去調(diào)換。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。 魯迅小時候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計(jì)”，從1912年至1939年，就有九千多冊。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。 ①指睡夢中都在尋找，追求。________②形容整齊不亂，有條有理。 本文寫了魯迅先生小時候________、________、________，把書看作寶貝的事，表現(xiàn)了魯迅先生不斷充實(shí)自己、完善自我的精神。 （4）讀下面句子，選擇正確理解。這句話的意思是（A．魯迅先生生活清貧，家里的藏書是他最寶貴的財(cái)產(chǎn)。②他讀過的書浩如煙海，這句話表明（A．魯迅先生勤奮好學(xué)，博覽群書。（5）短文中6自然段寫了魯迅愛護(hù)書籍的細(xì)節(jié)，請用自己的語言概括魯迅是怎樣愛護(hù)書的。（4）B；A（5）魯迅不買有問題的書；重新裝訂損壞的書；不在臟桌子上看書，不用臟手翻書；把書整齊地放進(jìn)書箱里，并且放上樟腦防蟲蛀；做書賬統(tǒng)計(jì)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。 （2）考查對短文內(nèi)容的理解能力。 （3）考查過渡句。 （4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。解答時要帶著問題讀短文6自然段整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （4）B；A （5）魯迅不買有問題的書；重新裝訂損壞的書；不在臟桌子上看書，不用臟手翻書；把書整齊地放進(jìn)書箱里，并且放上樟腦防蟲蛀；做書賬統(tǒng)計(jì)?？山Y(jié)合語境、或查字典理解詞義。 （3）此題主要考查對過渡句的把握能力。 （5）此題考查在理解6自然段的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 莊重的乞討 那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。現(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動腳步。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。乘客們靜靜地聽著。他的吹奏已達(dá)到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。 電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。 我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。（2）“我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。作者的心因此開朗了許多?！保?）他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動權(quán)利的人。 【解析】【分析】（1）第一空詞語理解的考查。第二空帶著問題細(xì)讀短文就能找到答案。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （4）本題考查概括文章給人的啟示。 故答案為：（1）想不到；作者沒想到這位失明的乞討者能知曉孩子給他錢 ；小男孩把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里 （2）作者被盲人所感動或乞討者的舉動讓“我”振奮。自己以前受過的挫折算不了什么，覺得對自己更有信心了。 （4）要熱愛生活，珍惜我們的一切。第二空考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。 ______________________水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂?！弊屛乙馔獾氖牵麊柫艘粋€似乎無關(guān)緊要的問題：“你養(yǎng)魚的缸大嗎？””我一邊比畫魚缸的大小，一邊說?！彼χf。 ⑦我懷疑自己是不是聽錯了?！? 沒有唯利是圖，也沒有高深的理論，有的只是再普通不過的道理：對生命自然而原始的尊重。最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚——斗魚。（1）下列最不適合作為本文題目的一項(xiàng)是（尊重生命開在記憶深處的花魚的故事一次買魚的啟示（2）下列符合“我”在買魚的過程中心理變化的一項(xiàng)是（ ） ，唯利是圖是商人的本性。，令“我”受益匪淺。（4）下列對文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（、語言描寫和心理描寫。D.“難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”這是反問句，強(qiáng)調(diào)了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉。啟示：賣魚人不唯利是圖，熱情友善的品質(zhì)讓我明白了應(yīng)該尊重每一個生命。 （5）心理活動的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。 （6）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 故答案為：（1）C（2）A（3）B（4）B （5）略 （6）他是一個友善熱情、尊重生命的人。 【點(diǎn)評】（1）—（4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。 （6）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即