【正文】 與誠信攜手同行。本題屬于任務驅動型作文，任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務，在任務的驅動下發(fā)表對材料的看法。本題題干要求讀了上面六句話有怎樣的感觸與思考，以其中的兩三句為基礎，確定立意，并合理引用，寫一篇文章。材料中的六句話，每句包含的意思分別是：第一句，誠信；第二句，珍惜時間；第三句，堅持；第四句，愛國；第五句，友誼：第六句，責任。由第一、二兩句可立意“誠信守時是做人的根本”等：由第二、三兩句可立意“持之以恒方能成就大事等：由第一、二、三句組合可立意“誠實做人是一輩子的事”等；由第三、四兩句可立意“祖國永遠在我心中”等；由第三、五、六句組合可立意“日久見人心”“友誼建立在責任之上”等，其他組合也能立好意。供選立意有：誠信守時是做人的根本；持之以恒方能成就大事；誠實做人是一輩子的事；祖國永遠在我心中；友誼建立在責任之上；珍惜時間，建設祖國；誠信是友誼的基礎……參考素材：看見海爾企業(yè)的成就，很難會想到這個家喻戶曉的企業(yè)，是由一個瀕臨近破產的小廠成就的，那么又是什么使它走向財富？“不是別的，是誠信創(chuàng)寫的歷史佳紀”。18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。我不買。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢小男孩兒追上來說。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。一見紳士，男孩連忙說：對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了!紳士卻被男孩的誠信深深打動了。商鞅任秦孝公之相，欲為新法。商鞅終于說服了秦孝公實行變法，發(fā)布了新的政令。百姓對這種做法感到奇怪，沒有敢去移動這塊木頭的。有個大膽的終于移動了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠信不欺。愛國將領吉鴻昌。吉鴻昌自幼即以岳飛，文天祥等為心目中的英雄，18歲他便報名參軍。 事變發(fā)生后，他發(fā)指眥裂，聲淚俱下地說：國難當頭，凡有良心的軍人都應該誓死救國！堅決要求與日本帝國主義血戰(zhàn)到底。楊靖宇（1905—1940），1929年春到東北，化名張貫一，任中共撫順特別支部書記。日軍看到抗聯勢力的不斷壯大，感到十分恐懼，在1938年下半年調集重兵對抗聯進行“圍剿”，并以萬元巨金懸賞楊靖宇頭顱。日軍曾千方百計誘其投降，但楊靖宇堅定地表示：“為了中華民族的解放事業(yè)，頭顱不惜拋掉，熱血可以噴灑，而忠貞不二的意志是不可動搖的。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅 35歲的楊靖宇壯烈犧牲。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰(zhàn)斗的力量是對祖國的一腔熱愛之情。管寧與華歆本是從小到大的好朋友，恰同學少年結伴讀書。管寧視而不見，繼續(xù)揮鋤，視非己之財與瓦礫無異。華歆此舉被管寧視之為見利而動心，非君子所為。此舉被管寧視之為心慕官紳，亦非君子?！毙形慕Y構：首先以排比句引入話題切中中心，要擁有誠信；接下來通過孫武練兵、商鞅變法、季布誠實守信的例子論證“誠實守信，何嘗不是一種智慧、一種財富”；接下來通過黑心米販污油兌陳米，地溝油等隨處可見。最后以一個對偶句再次論述誠信對于我們的重要性，照應開頭，總結全文，并點題收束全篇。第三季《中國詩詞大會》總決賽冠軍是外賣小哥雷海為，他是這樣讀書的：書店讀詩，回家默寫，把等餐或等紅綠燈的碎片時間用來讀詩……身處喧囂而心有詩意。對上述兩種狀態(tài)下的讀書方式，你有什么看法？請結合你的學習經歷和思考談談你的觀點?！敬鸢浮拷K身學習釀詩意女作家艾小羊說過:“人生是一場漫長的投資,你所看到的逆襲，全部都是時間的果實。雷海為是一個普通的外賣小哥，他在等餐送餐間隙，日曬雨淋間隙背記詩詞；在別人休息時，十多年保持每天背誦詩詞的習慣不變。在書中，雷海為獲得了精神上的自由與滿足，讀書，讓他看到了眼前的詩和遠方。無論在何種情況下，保持著學習的熱情、學習的渴望才是最重要的。……校園雅室的讀書方式，奠定了終身學習的基礎，但很多人卻在校園學習之后泯然眾人矣，何哉？就在于沒有雷海為“外賣時學習”方式。所以，這種終身學習的讀書方式，值得我們借鑒和學習。人們始終把學習當作一個永恒的主題，反復強調學習的重要意義，不斷探索學習的科學方法，努力做到活到老、學到老?！敝涡酿B(yǎng)性，一個直接有效的方法就是讀書學習。有人總是說自己沒時間看書,沒時間參加培訓，卻有時間刷朋友圈、玩游戲、看新聞或追劇。學習是個終身受益的過程，是成就事業(yè)的有效途徑。抓住點滴時間終生學習，還要注重提高結合能力。學習是長期性的，不是一朝一夕的事情，沒有韌勁、擠勁和鉆勁，就難以抓住點滴時間靜下心來讀書。工作繁忙、工作量大是不爭的事實，但只要科學安排，充分利用工余時間見縫插針學、少一點應酬，還是有時間學習的。相信，你在讀書上花的任何時間，都會在某個時刻給你回報。本題屬于任務驅動型作文，任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務，在任務的驅動下發(fā)表對材料的看法。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。【審題】材料分析：兩則材料對兩人各有所贊，但兩人各自讀書狀態(tài)是不同的。在校讀書，這種狀態(tài)，在材料叫“雅室求學”，同樣是不容易堅持的。兩種狀態(tài)，兩種方式都是值得稱贊的，應該兩者都有所涉及，可以有所側重。參考立意：（1）終身學習釀詩意。擠時間學習，則讓他的生活充滿詩意。的確，校園雅室的讀書方式，奠定了終身學習的基礎，但很多人卻在校園學習之后失去讀書的心情。在“喧囂”中學習，采用“擠”的學習方式，固然能夠釀詩意，但也限制了成長的深度和廣度，只能在“詩岸”上徜徉。（3）“雅室”“喧囂”皆可讀，讀書豈能論環(huán)境。“雅室”讀書固然可喜，“喧囂”讀書亦能有成?？偸?，這兩種不同的讀書方式，可以靈活運用。此題可采用并列式的結構行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用并列的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“讀書豈能論環(huán)境”這一中心論點，從“終身學習釀詩意”和“雅室讀詩志趣高”兩個角度論述。最后回扣論點，總結全文。（白巖松）——毫無閱讀量，沒有閱讀量就不可能有成長。（白巖松）3.“世界讀書日”之中學生閱讀情況調查：在參與本次問卷調查的學生中，有72%的學生會自己掏零花錢買書，有56%的學生則使用手機、電子書等電子工具或者在網上閱讀，唐家三少、天蠶土豆、我吃西紅柿等網絡作家成為很多學生喜愛并且經常閱讀的作家。采訪中記者發(fā)現，中學階段的課外閱讀量明顯比小學期間要少，初三和高三年級受升學的影響，課外閱讀基本中斷?！叭衷E”：博(博覽群書)、記(做記號)、讀(熟讀成誦)。魯迅讀書有“三性”：目的性、靈活性、廣泛性。李公樸從書中挑出“三條路”：一是讀活書（讀言之有物書），二是活讀書（動腦筋思考），三是讀書活（讀書聯系實際）。為了提高讀書效果，要借鑒名人，并總結出自己一套讀書方法來。這些驅動任務包括文體、內容、思維、對象，考生要根據這些任務來寫作，而不能脫離這些任務。第二要抓住材料核心事實，明確是非。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關素材，有思想、理論上的準備的角度。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。任務驅動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務驅動型材料的一個顯著特點。近兩三年來，快600歲的故宮成為新一代網紅；2016年初，它拍紀錄片《我在故宮修文物》，瞬間拉近了文物同觀眾的距離；2018年底，它跨界推出口紅等彩妝產品，引得年輕人爭相搶購，刷爆網絡，成為時尚：2019年元宵節(jié)，它首次舉辦“燈光秀”，首次在夜間向百姓開放，一票難求；2019年2月，它開火鍋店，慈禧同款鍋底、圣旨菜單等，不僅上了微博熱搜，還喜獲北京美食熱門榜第一；截至2018豐12月，故宮博物院文化創(chuàng)意產品研發(fā)共計1萬余件，包括故宮娃娃、折扇團扇、文具用品等，產品主打年輕化的品牌形象，萌趣而不失雅致，年產值超過10億元。要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮? 凡益之道，與時偕行 長期以來，故宮是群眾心中高貴神秘、雍容典雅的代名詞，僅可遠觀而不可褻玩。以舉辦燈光秀，開放夜場:以貼近世俗，登上熱搜，轉向親民路線，平添煙火氣息，萌趣而不失雅致。傳統(tǒng)文化借此走進世俗，撫慰心靈，恰與時偕行，培植自信，以創(chuàng)新致遠，建千秋之功。文化誕生之初本就是政治、經濟的產物，同時亦服務于社會民生。“世界真正和熙的美色，都熨帖著大地。 不過華麗雍容的故宮跳下神壇與凡人共舞亦引爭議，有人認為故宮應該持盈守成，慎終如始，堅持單純的保護、繼承之初衷。若文物只在冰冷的展柜中供人觀賞，又怎能讓民眾去真正熱愛。文物只有以更多的形式激發(fā)民眾熱情，吸引民眾了解，傳統(tǒng)文化唯有承古萌新，與時借行，才能繼往開來，更好傳承。泰戈爾說：“如同沙粒聚成沙漠，河流匯成海洋，最謙卑的時候就是最接近偉大的時候。 ”誠哉，斯言。凡益之道，本就是因為與時代融合而得到推崇?！弊儎t活,不變則板?！瓣柎喊籽毕颉跋吕锇腿恕苯巧霓D換，因其深蓄蘊藉的人文情懷更受人歡迎，民族文化自信，亦因之沐春風春雨而萌芽扎根，再綻新花。本想春風歸杏林，春風化雨碧靄深?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}屬于傳統(tǒng)文化類新材料作文,不屬于典型的任務驅動型作文。作為新時代的建設者，對于傳統(tǒng)文化和歷史遺產，考生的態(tài)度至關重要?！緦忣}】限制性?！薄肮蕦m現象”，指的是快600歲的故宮通過材料中列舉的一。這是考生審題立意的基礎，脫離這一基礎的寫作即為跑題?？忌枰獓@故宮的一系列行為及其相關結果進行思考，探究導致這些結果的原因是什么，故宮為什么這樣做，這樣做有何意義等?？忌鷮Υ爽F象既要就事論事，談對“故宮現象的看法與思考:又要就事說理，在故宮成網紅的基礎上進行合理的拓展與延伸，談傳統(tǒng)文化或歷史遺產的現代意義與價值等。材料的含意并不唯一:故宮(傳統(tǒng)文化或歷史遺產)與大眾，故宮(傳統(tǒng)文化或歷史遺產)與時尚，故宮(傳統(tǒng)文化或歷史遺產)的現代意義與出路等，這些都給考生提供了不同的寫作角度，每個角度下又可以提煉出不同的立意。 。 。立意參考：(歷史遺產)應該揭開神秘面紗，主動走向大眾。，傳統(tǒng)文化(歷史遺產)可以大有作為。，開放是走進人們心中。素材準備：在2月13日中央電視臺播出的《中國謎語大會》中，主持人周濤的一道謎語讓另一位主持人撒貝寧迷惑了一晚上:“清明前夜，打一食品。這檔名為《中國謎語大會》的節(jié)目以及云南衛(wèi)視的《中國燈謎大會》，以全新的形式，和觀眾一起體驗快樂、分享知識，也讓我國日漸式微的傳統(tǒng)習俗“觀燈猜謎”煥發(fā)出生機。它不僅是一種娛樂活動，更蘊含著很深的文化內涵，但隨著人們生活方式的轉變，猜燈謎的傳統(tǒng)習俗正在漸漸淡出人們的視野。2. 每個民族又有著不同的節(jié)日,在云南傣族,每年清明節(jié)后的第七天,是他們盛大的潑水節(jié)。人們一邊翩翩起舞，一邊高聲呼喊：“水!水!水!”鑼鼓之聲響徹云霄，祝福的水花到處飛濺，場面十分壯觀。3. 當清晨的第一縷斜陽射出光芒，鋪開一張宣紙，研好一硯新墨，帶著一份激情，我，走進了這翰墨流香的書法世界，這樣的時刻，真好。記得我最先學的便是顏真卿的《多寶塔碑》。楷字像人佇立，草字像人奔跑。臨摹顏真卿的作品讓我感到了心胸開闊，每一筆精到極致，而后埋鋒而下，不留一絲尖銳，每一筆都富有生機，提頓之間盡顯滄桑?！泵棵匡栒簼饽瑧彝笪展P，我胸巾都豪氣萬丈。在遙遠的兩千多年前，是勞動人民以血肉之軀修筑了萬里長城。我們今天所指的萬里長城多指明代修建的長城，它西起中國西部甘肅省的嘉峪關，東到中國東北遼寧省的鴨綠江邊，長635萬米。古今中外，凡到過長城的人無不驚嘆它的磅礴氣勢、宏偉規(guī)模和艱巨工程。結構設想：本題適合于寫成議論文。文章開頭，先要從材料中引出論題，提出自己的觀點，即中心論點。整篇文章的結構，宜采用總分總的結構模式，除去首尾段，中間部分，可以采用并列式（或層進式），進行論述。論述的過程中，一個重要的方面是聯系自身實際和時代特點，談自己的認識?！军c睛】材料作文審題立意的幾種方法：從抓關鍵句入手。比如本題關鍵句“對于以上事件，你有著怎樣的思考與聯想？請寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法”。任何事物的產生、變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因。本題就可以先明確觀點，接著闡述原因的角度行文。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。任何事物是相互聯系的。閱讀下面的材料，根據要求寫作。流量是關注度，是用戶，是金錢。這是一個內容無限的時代，有限的只是我們的時間?！睙o處不在的娛樂，讓人們再也沒有時間去仰望星空，去安心讀書。以上材料，引發(fā)了你的哪些認識和思考呢?請發(fā)表自己的看法。不要套作，不得抄襲:不少于800字。在泛濫的信息流中，很多人深陷其中，不能自拔。泛娛樂之風當休矣！ 慎思之：全民娛樂，貽害無窮！當前最殺人們時間的一個是信息流推送，代表是百度和頭條；一個是小視頻，代表是抖音和快手。因為它是依靠點擊量獲得收益的，所以就必須主動迎合大多數人的人性中較為負面的東西。明辨之：娛樂至死，禍國殃民！當前，中國與美國的博弈已經向著進一步的強度和深度發(fā)展。而一切娛樂產品——影視劇、綜藝、游戲，它們背后都有著龐大的團隊，這些團隊的唯一目的，就是用盡各種手段，刺激你的愉悅感，讓人欲罷不能。一般來說，人有六種精神需求：刺激、休閑、信息、知識、思想、審美。”當年的清華園里，楊絳、錢鐘書夫婦酷愛讀書。錢鐘書去世后，楊絳一如既往杜門謝客，潛心讀書。周國平說：“世界多么熱鬧，熱鬧永遠只占據世界的一小部分，熱鬧之外的世界無邊無際，那里有著我的位置，一個安靜的位