部編人教版小升初語文詩歌鑒賞訓(xùn)練經(jīng)典題目(附答案)-閱讀頁
2025-04-05 03:46本頁面
【正文】 游到了云霄?！缎星铩芬辉娭屑?nèi)灰慌汕锞?，秋蟬鳴叫，秋柳披拂，秋水如鏡，秋葉輕揚(yáng)，構(gòu)成一幅安謐恬靜的早秋風(fēng)景畫。 故答案為：⑴晴空一鶴；秋水 ⑵ 【甲】詩表現(xiàn)了作者在厄運(yùn)面前絕不低頭、奮發(fā)向上的樂觀豪邁的心境；【乙】詩體現(xiàn)了詩人投身自然、擁抱自然的寧靜悠閑的心境。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩句進(jìn)行回答。7．閱讀下面詩歌，回答問題。閑上山來看野水，忽于水底見青山。（1）第一，二句描繪了怎樣的畫面？ （2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）描繪了一幅滿天秋色（江天寥闊、山清水秀，水波清冷）、峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。 【解析】【分析】（1） “一天秋色冷晴灣，無數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間”的意思是：無邊秋色，森森寒意透露在晴日照耀著的水灣；遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，映入眼中的是無數(shù)層疊起伏的峰巒。（2）本詩所寫景物“冷晴灣”“青山”，景色明朗，尤其要注意的是詩人用了一個(gè)“閑”字，將這些結(jié)合起來理解，即可了解詩人的驚喜、閑適之情。⑵ 抒發(fā)了作者悠閑（閑適）驚喜（喜悅、喜愛大自然）之情。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。 錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 （2）展開聯(lián)想和想像，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，它們忙著銜泥筑巢。從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的“幾處”“新燕”可以看出詩人游覽的季節(jié)是早春。 故答案為：⑴行；早春 ⑵ 遠(yuǎn)處近處都有黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的枝頭飛。 【點(diǎn)評】⑴本題考查分析詩歌線索及所寫季節(jié)的能力。找線索的方法：①要注意詩歌標(biāo)題；②要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語；③要注意詩歌中表示時(shí)間或地點(diǎn)的詞語等。 ⑵此題考查學(xué)生理解意象、意境和詩歌散文化的能力。步驟二、展開聯(lián)想把該意象進(jìn)行描述。步驟三、點(diǎn)出所用意象營造了怎樣的意境。 春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲？散入春風(fēng)滿洛城。（1）《春夜洛城聞笛》中的“聞”在詩中的意思是________。（3）表達(dá)了詩人的思念故鄉(xiāng)之情。所以詩中“聞”的意思是聽、聽到。示例：不知是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？笛聲融入春風(fēng)中，飄滿整個(gè)洛陽古城。“柳”與“留”諧音，故親友送別，多折柳相贈(zèng)。當(dāng)時(shí)李白作客洛陽，夜聞笛聲，引起思家之情。 故答案為：⑴聽、聽到 ⑵是誰家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚(yáng)的笛聲，隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽全城。【點(diǎn)評】⑴本題難度表達(dá)，要求考生結(jié)合了解詩句的內(nèi)容進(jìn)行分析理解。要求考生讀懂詩歌，理解詩句的意思，要有適當(dāng)?shù)南胂?，語言要優(yōu)美。解答此題要求考生了解詩歌的內(nèi)容，感悟詩人的情感，結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤（1） （2）展開聯(lián)想和想像，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，它們忙著銜泥筑巢。全詩結(jié)構(gòu)上全詩以“行”為線索，以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，從點(diǎn)到面，又由面到點(diǎn)，章法變化，條理井然，以“春”為著眼點(diǎn)，寫出了自然界的美景。然后再對其進(jìn)行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。此題抓住“早鶯爭暖樹”“新燕啄春泥”景物的特點(diǎn)描繪即可。誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，它們忙著銜泥筑巢。 ⑵本題考查考生對詩歌描繪的情景的想象能力，解答此題要求考生在理解詩句的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答。
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