部編語文小升初【閱讀理解】訓(xùn)練、劃分文章的段落層次-20篇閱讀理解題和答案1-閱讀頁
2025-04-05 03:44本頁面
【正文】 車上，因而當(dāng)賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長(zhǎng)了。我的心中有很多的疑問與不解，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)候，這么小的孩子，應(yīng)該是早晨起不了床，被父母吆喝起來吃早點(diǎn)去上學(xué)了，而他卻早早地在這里賣豆?jié){了。我總想找個(gè)機(jī)會(huì)與他pān（ ）談，但看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。買豆?jié){的人很少，到我買的時(shí)候，我趁著沒有人，就問他：你爸爸媽媽呢？怎么天天就你一個(gè)人？他回答說爸爸媽媽在另外兩個(gè)地方賣?？粗媲斑@個(gè)孩子，心里很不是滋味。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔(dān)了家庭中謀生計(jì)的一份責(zé)任，或者說，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。⑥當(dāng)時(shí)小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個(gè)時(shí)候走過來一個(gè)領(lǐng)孩子去上學(xué)的女人。那個(gè)孩子看上去也是十一二歲的年齡。后來，我聽別人講，這個(gè)孩子的父母都在一個(gè)工廠里上班。⑧每天見到這個(gè)賣豆?jié){的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流tǎng（ ）。沒有這一份收入，他就不能去讀書了。而我，也總是在聽到這個(gè)清脆的聲音之后，放下臺(tái)上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納新鮮空氣，驅(qū)除一夜伏案的勞累。______________→我實(shí)在想了解個(gè)究竟→______________→我希望這是他將來的一筆財(cái)富⑤段畫線句“孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神”是什么描寫？有什么作用？ “ ”線的句子中，作者為什么要將兩個(gè)孩子放在一起寫？作者的“無言以對(duì)”之時(shí)，內(nèi)心是怎么想的呢？ ，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀惬@得的啟示。，更能突顯賣豆?jié){孩子的不容易與艱辛。（具體的想法，合理即可），對(duì)將來越是巨大的財(cái)富。5．再小的花兒也要怒放程剛他沒有上過學(xué)，幼年時(shí)患有結(jié)核性脊椎炎，造成駝背，身高剛到同齡孩子的腰部。一次，母親帶他到姑媽家做客，很多孩子看他又小又駝，紛紛圍過來看熱鬧。姑媽沒有生氣，等他安靜下來后，帶他來到院子里，指著地上的一棵螞蟻菜花，說：“親愛的，它貼在地皮上生長(zhǎng)，它是多么矮，甚至沒有小草高，可你看它開出的花多美麗呀！你記住，花兒再小，也要怒放。在姑媽的幫助下，他自學(xué)拉丁文、希臘文、法文和意大利文等。這時(shí)，一個(gè)馬車夫路過，看見矮小丑陋的他正在念詩，不禁大笑起來，說：“嗨，你這身材更適合趕馬車。誰知，他愣是一路狂追，追到馬車夫的家，大聲說：“總有一天，我要把我寫的詩念給你聽，并且讓你喜歡。漸漸地，他琢磨出了韻律和格式，也明白了如何把情感融入詩句。雖然出于尊重，大家沒有笑出來，但從別人捂著嘴巴的動(dòng)作和表情里，他明白自己的不足。這時(shí)，姑媽溫暖的手臂抱住他，輕輕安慰他：“孩子，記住姑媽的話，花兒再小，也要怒放。功夫不負(fù)有心人，12歲那年，他發(fā)表了第一首詩作。一次聚會(huì)中，他靜靜地坐在角落里，當(dāng)時(shí)的文學(xué)家斯威夫特提出找人翻譯幾本古希臘文學(xué)巨著。他還沒有站起來，便急著對(duì)大家說自己可以完成。要知道，很多人都想翻譯，卻沒有人能堅(jiān)持下來。譯作出版那天，記者要采訪他，但被他婉拒，他遞給記者一張紙條，上面寫著：以前，我是一朵小花；現(xiàn)在，我告訴你們，我可以怒放。那天，馬車夫把他送回家，對(duì)他說：“小伙子，你是我馬車上盛開的一朵小花。一次車禍，他的手指被玻璃碎片切斷。他叫亞歷山大卻成為18世紀(jì)英國文學(xué)界的巨人。 ，用簡(jiǎn)潔的語言說說主人公蒲柏這朵“小花”的“怒放”歷程。③ “花兒再小，也要怒放”在文中多次出現(xiàn)，這句話對(duì)蒲柏有什么重要的作用？ ？為什么要寫馬車夫的話呢？ ，有沒有類似于本文主人公蒲柏的故事？簡(jiǎn)要介紹一則，并用類似于“花兒再小，也要怒放”的簡(jiǎn)短語句將故事的精髓提煉出來。2.①12歲那年，他發(fā)表了第一首詩作。，消除了他內(nèi)心的自卑和怯弱，敞開心扉去融入生活，也是這句話激勵(lì)他在成長(zhǎng)的路上繼續(xù)前行?！瘪R車夫的話從側(cè)面烘托了蒲柏巨大的恒心和毅力，表明他這朵“小花”開放
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