【新教材】部編語文小升初【閱讀理解】訓(xùn)練、理解重點(diǎn)詞語的意思20篇閱讀理解題和答案-閱讀頁
2025-04-01 22:14本頁面
【正文】 ，七八歲的樣子，像姐妹倆，她們也不多停留，只是和那女人說上一小會兒話。而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。⑤新年的前兩天，我下班路過那條街。想想明天就開始休假，會有半個(gè)多月的時(shí)間不再路過，心中一動，便走上前去。好一會兒，我才迎上那張笑臉，此刻，那兩個(gè)孩子剛剛拿著地瓜跑遠(yuǎn)。兩個(gè)孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃越甜呢！”⑥鐵桶里的熱氣撲散出來，女人將頭上的帽子摘下，我看見她發(fā)間戴了一只很漂亮的小發(fā)卡，一朵淡粉的梅花。離開的時(shí)候，我輕輕說了聲“謝謝”，她微笑著點(diǎn)頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮。只是那條熟悉的街上，不見了那個(gè)微笑如花的女人。滿街的香氣仍在，卻再也沒有了那張寒風(fēng)中最暖的笑臉。漣漪（ ） 露出（ ）“冷風(fēng)暖香”既指________________________，又指_______________________。（1）“而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。”“微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭”“眼睛亮亮的”屬于什么描寫？有什么作用？談?wù)勀銓Α鞍l(fā)上的梅花將我的心映亮”一句的理解。 l249。4.（1）不能。（2）動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)她笑對生活的陽光心態(tài)。（說出兩條理由即可）5．?dāng)[渡老人李文忠①讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識了那擺渡老人。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn)，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備，但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。夏天下雨時(shí)，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹到離渡口好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。于是就希望天再冷些，便可遲點(diǎn)起來，反正去早了也過不了河。當(dāng)時(shí)的我們，是“心憂讀書愿天寒”。到渡口時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。我問他：“你今天怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。誰知等了好長時(shí)間，才來了你一個(gè)人。⑤船到河心，老人忽然回頭對我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊。后來他得病去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些。待我上岸后，老人把船向河那邊撐去。⑥那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽了。于是老人______的臉上出現(xiàn)了笑容。最后一次過河時(shí)，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書。⑨真想再見見擺渡老人。不緊不慢 手忙腳亂 飽受風(fēng)霜 爭先恐后“我們”過河上學(xué)的辛勞。⑤段中擺渡老人說“我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些”。 ⑤段中畫橫線的語句中提到我當(dāng)時(shí)“鼻子有些酸酸的”，為什么？ ⑧自然段就可以結(jié)尾了，為什么又多寫了第⑨自然段？是否有種畫蛇添足的感覺？ 6.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。示例：作家把讀者擺渡到精神的彼岸。仿句：（1） （2） （3） 手忙腳亂 不緊不慢 飽受風(fēng)霜（或淘氣） 手忙腳亂 河面結(jié)冰 年老體弱，于是把他的愛轉(zhuǎn)移到“我們”身上，每天為“我們”擺渡，接“我們”上下學(xué)，仿佛為他兒子做的一樣，所以“心里好受些”。：（1）父母把子女?dāng)[渡到成人的世界。（3）醫(yī)生把患者擺渡到健
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