【正文】 。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。橫線所填詞語是真實感受，本文可以寫作記敘文，寫作記敘文時文章開頭可采用倒敘，制造懸念，吸引讀者。人物描寫要采用多種描寫方法展現(xiàn)人物性格。 【點評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。 我們每一個人，都在無可避免地一天天長大。但請相信，它們都是人生中最寶貴的財富：幸福寧靜的生活，讓我們品評甜蜜；失敗彷徨的苦痛，讓我們懂得堅強。在你十四、五歲的年紀里，一定有一些事、一些人、一抹微笑、一個擁抱，抑或是……永遠地刻在了你的記憶中，對你的成長起著非凡的作用。 請以“_______讓我成長”為題寫一篇文章。【答案】 【參考例文】讀書讓我成長這是理想的讀書環(huán)境。記得看的第一部書是《中國神話》。還有童話，《皇帝的新裝》告訴我們要誠實。《水滸傳》讓我領(lǐng)略一百單八將的英雄氣概；《三國演義》看三國人物豪情壯志，諸葛亮巧施妙計；《西游記》看師徒四人如何完成取經(jīng)之路；《紅樓夢》解讀封建社會中每個人的悲慘命運。 現(xiàn)在，我有接觸了外國文學。在讀書中，我們成長。 我們要想實現(xiàn)遠大的理想，就從讀書開始吧?！睆膽伊捍坦桑椅炗逞?，牛角掛書中，我們可以知道：每一位成功者都是離不開讀書的?！苯裉?，你進步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。從現(xiàn)在開始，讀書吧。讀提示語可知，題目中可補的內(nèi)容很多，可以補詞，如有些人、微笑、擁抱等；也可以補短語，如“幸福寧靜的生活、失敗彷徨的苦痛等。然后想一想，自己最想寫的是什么，有什么相關(guān)的素材，寫出來可以反映什么主題，所反映的主題是否積極向上。但不管選什么，在思考的過程中，我們一定要把握“熟”的原則，即：素材熟、主題熟、結(jié)構(gòu)熟，要選擇自己易于駕馭的材料，平時擅用的結(jié)構(gòu)，反映一個積極向上的主題思想。 【點評】本題考查半命題作文的寫作能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補題。嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。13．下面兩個作文，任選其進行寫作。（二）請以“怎樣閱讀名著”為題目，寫一篇600字左右的說明文。 曾經(jīng)駐足在操場邊上，癡迷地看著籃球在那群玩伴手里跳躍飛舞，活力四射，我卻不能走近；曾經(jīng)在月朗星稀的晚上，聽著室友鼾甜的夢語，伴著他們幸福的睡相，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入夢。 我的夢在哪里？我很迷惘。 父母寄予我太高的期望，他們希望兒子出類拔萃、卓然不群?？墒钱斘矣幸惶焱蝗话l(fā)現(xiàn)，我的微小失誤連父母都不寬容，我的身邊沒有一個可以傾訴苦悶的對象時，生活的色彩便在我面前一點一點地消失了。一切的一切都是這樣平淡無味，我體會不到生活的樂趣。 考試以后，別的同學都如釋重負，狂奔到球場釋放青春的活力，我卻一人獨坐在教室，望著窗外秋意漸濃的景色，不禁悲從中來。毫無斗志、百無聊賴，只好選擇去圖書館尋尋覓覓……一本一本，包容著智慧與思想，知識與真理的巨著呈現(xiàn)在眼前?！惫适驴赐炅?，我思緒翻騰，我不就是那個悲觀的人嗎？我微笑著與迎面而過的認識和不認識的老師或同學招呼致意，走到操場的一角，在一塊草地上坐下來。我不是個孤獨者，我是個追夢人，在追夢的路上，我重新把樂觀裝進行囊，將晚霞織成信心披在肩上。該作文題題目難度較大。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，寫議論文難度較大。表達方式可以結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感，所以所寫文章中，可有一段抒情文字。要求寫出一篇說明文。②“怎樣”就是要說明閱讀名著需要用哪些方法，如：“吞”（泛讀）、“啃”（精讀）、“品”（悟讀）。雖然廣收博采難免盲目，進食過速導致腹脹——但這個過程畢竟是日后學富五車、滿腹經(jīng)綸的必不可少的前奏?！翱小蹦司捉老?，強行吸收——是志存高遠的人生必經(jīng)的頭昏腦漲、寢食不安的砥礪智慧的夜路?！翱小笔窃凇巴獭敝A(chǔ)上的提高——這是將死的知識化為活的血肉的過程。③恰當?shù)倪\用說明方法，如分類別、舉例子、打比方、列數(shù)字等。 【點評】本題是一篇命題作文，注意以下幾點：認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。②文體不限。④文字和標點書寫規(guī)范、整潔?！敬鸢浮?【參考例文】 感謝有你一雙母女有說有笑地從我身邊走過，我愣住了。草地上的荒草甚至都有枯葉的陪伴?！安恢浪厝ピ趺凑f我。夜晚是灰蒙的，不見得一點光。我想大聲地喊出媽媽，想讓她牽著我的手回家，想在溫暖的家中喝著暖湯，想抱住媽媽寬厚而溫暖的胸膛。 開了門，進了電梯，電梯門打開的聲音似是下一秒家中的呼喚，我已準備好被她劈頭蓋臉地罵一頓。我踏進家門，溫暖瞬間帶走了外面的寒風，桌上擺的是我愛喝的暖湯。”綿長而柔和，它趕走了我心中的陰霾，化解了我們所有的不愉快?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查按要求寫作。文體最好是散文或記敘文，也可以是書信。這就去引導我們關(guān)注平時生活的美好經(jīng)歷，也倡導大家保留一份感恩之心，符合當前中考作文的命題趨勢。要寫出“感謝”的原因，文中的“你”可能幫助過你，讓你渡過了難關(guān)，或者在某一方面使你受到啟發(fā)，以后做得更好。 【點評】此題考查學生寫命題作文的能力。①審題：既要審題目也要審提示和要求。③在寫作時，注意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書寫的整潔美觀。寫好命題作文一定要仔細琢磨，找到命題的關(guān)鍵詞，再圍繞這個關(guān)鍵詞選擇典型材料。請以“我感恩，我 ”為題，寫一篇的文章。 經(jīng)常有人問我：“你媽媽最常嘮叨的一句話是什么？”我總是笑而不語，因為我不用想都知道，那句?？M繞在我耳邊，讓我聽得有些煩躁、有些無奈的最普通的一句話：多喝水，別上火，你嗓子不好。 從小到大，我的嗓子一直不好，扁桃體經(jīng)常發(fā)炎，也經(jīng)常發(fā)燒。直到我十歲那年，因為我的扁桃體已經(jīng)達到三度腫大再也無法恢復，我在中心醫(yī)院做了扁桃體摘除手術(shù)。正因為如此，媽媽總是不分時間、不分地點、不分場合地重復地嘮叨著那句話。我對媽媽說：“剛剛下過雪，天氣也不是很干燥，路上滑太危險了，你就別再來給我送水壺了。我知道媽媽還是來了。 “多喝水，別上火，我嗓子不好?！?生活中處處充滿著媽媽無微不至的關(guān)懷?！窘馕觥俊痉治觥恳唬瑢忣}：補全題目。所以橫線上可填“快樂”“幸福”“進步”“成長”“走出心靈的陰霾”“不自卑”等。另外突出描寫，在描寫中表現(xiàn)“我”懷著感恩之心所帶來的正能量。四，切記點題：務(wù)必在首尾、關(guān)鍵處點題，便于扣緊主題。 【點評】半命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫作成敗的關(guān)鍵。半命題作文的補題很關(guān)鍵，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。在補題時，我們可以選擇不同的角度。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；化大為小。從一個具體的角度切人題目。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。 ①花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?——冰心《談生命》【答案】 【參考例文】 那雙眼睛”表哥在電話那頭輕聲對我說著高考的情況?！毖矍皡s浮現(xiàn)出表哥那一次又一次失望、沮喪的眼神。 在我心中，表哥是一個特別懂事的人。他深知自己家庭貧困，非常節(jié)儉，橡皮用得手都捏不住了還在用，草稿紙用鉛筆算完了，又用鋼筆在上面覆蓋一層?！盎侍觳回撚行娜恕保詢?yōu)異的成績考上了縣里的重點高中。 表哥是姑姑家里的唯一孩子，姑姑生了他，由于身體原因，臥床不起，抱著藥罐子度日，而姑父則是“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，整日都可以看見他在田間忙碌的身影?？墒遣恢酶傅米锪耸裁慈?，還沒賺著錢，就鋃鐺入獄了。于是法官不顧姑父那“我們農(nóng)村人，雖窮，可還是守本分的……”的辯詞，查封了他家的魚塘，并給姑父判了刑。不知說點什么好，我只能默默地祝福，表哥好像看出我的心思似的，擦擦眼淚，對我說：“長大了我一定要學好法律，做一個懂法守法的人。今年，這不，又差三分?！蔽业乃季w被收了回來，鼓勵他：“表哥，這一次，你一定能成功的，別失望，別沮喪，好嗎？加油！” 撂下沉重的話筒，我仿佛看到了表哥的眼神不再失望與沮喪，因為我從“我會努力的”話語中聽到了信心與希望。兩段文字的含義是相同的，即：要坦然接受、正確面對生命中的痛苦與不幸。文體要求寫成記敘文，首先需要有一個鮮明的、健康積極的主題，即要勇敢地面對苦難與挫折，戰(zhàn)勝挫折走向成功等?？梢詮淖约旱纳钪型诰蛩夭?，選取那些典型的、能夠突出主旨的材料行文。 【點評】這是一篇材料作文。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思，從而提煉出中心思想：成功靠自己。注意選擇自己擅長的文體。 親愛的同學們，進入中學學習的這一學期里，你一定發(fā)現(xiàn)中學生活與小學生活有很多不一樣：不樣的校園、不一樣的老師、不一樣的同學、不一樣的……請以“中學生活，真不一樣”為題目寫一篇作文?！敬鸢浮?【參考例文】 中學生活，真不一樣回想起以前，從小學一年級學拼音開始，到現(xiàn)在能寫出一篇篇洋洋灑灑的文章備考，而現(xiàn)在又投入到了緊張的學習中去，回憶起來，真讓人回味??！ 變化第一點：不但學習科目增多了，學習負擔加重了，而且對自主管理的要求高了！在小學，什么事都要老師指著、點著甚至是罵著才去做。剛開始的時候，整個班都是亂哄哄的，總有一些不自覺的人在講小話，不自覺。讀小學的時候在家里做作業(yè)，總是做一會作業(yè)看一下課外書；做一會作業(yè)喝口茶上個廁所的。要知道，復習和預(yù)習也是學習中一個很重要的部分，如果你不復習也不預(yù)習，一開始你的成績并沒有大的落后，但是久而久之，成績就會比被人略遜一籌了。因為這樣既可以復習和預(yù)習，也有時間多看課外書，增長一下課外知識也好。 變化第三點：生活節(jié)奏加快。在中學，誰都想一有空就飛奔去圖書館，在初一初二多看點書，多增長知識，為上初三打好基礎(chǔ)。剩下的大半個小時當然是泡在圖書館了啦！要不是六點半要回課室的話，我還不舍得走呢。我們會在初中三年里蛻變，變成一直不怕任何風浪的蝴蝶，最終飛進重點的門檻！【解析】【分析】該作文是一篇命題作文，難度不大，只要仔細觀察生活，從自己平常的學習生活中發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，都能很好地表達?！爸袑W生活”限定了寫作方向。實際上也告訴了考生，自己在生活學習中遇見的人、事、物，都可以成為文章的題材，審題基本無障礙。找到一些人和事的其“不一樣”之處，發(fā)現(xiàn)其獨特美感。也可以寫濃厚的師生情誼、緊張豐富的學習生活、平等互助團結(jié)友愛的同學友情。也就是說，從反映校園生活的作文中可以看出新時代中學生的特點。記敘議論文體都可以。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。18．根據(jù)要求完成作文。 升入初中的我們認識了形形色色的新老師、新同學，不斷體驗著成長的快樂、新奇和煩惱，你愿意把你的經(jīng)歷、觀察、感受、思考和大家分享嗎？請以“瞧這一個班”為題寫一篇記敘文，你可以從班上的人入手，描寫一群個性鮮明的人物群像；也可以從班級活動入手，再現(xiàn)一幅幅鮮活的畫面?！敬鸢浮?【參考例文】 瞧這一個班——題記 主任在發(fā)言：“……本周榮獲流動紅旗的班級是一年級（1）班；一年級（3）……”我們的心繃得緊緊的，該宣布了……該宣布了……我們屏住呼吸，就等著主任說七（4）班了！ 我們真想呼啦一下蹦了起來！要知道我們班已經(jīng)連續(xù)三次拿到流動紅旗了！可是在開大會呢，我們都忍住了，但是互相之間非常默契地做了個勝利的手勢。 這是我們共同努力的成果啊！下面，我們來表演一下這篇課文……” “好了，同學們，我現(xiàn)在需要一個皇帝，兩個大臣，兩個騙子，還有……”沒等老師說完，我們都舉起了小手，希望撈上一個角色：“老師，我！我！我！……” 輪到我和另外一個“騙子”林雨姿牽著手上場了，我有點緊張，林雨姿微微用力握了握我的手，我的心頓時平靜了下來。 當“皇帝”“穿著”新衣服在“華蓋”下游行的時候，下面的同學都笑歪了，要知道我們的潘銘忠同學演得太滑稽啦！ 【鏡頭三】我們班的女生宿舍她想跟外面的同學開個玩笑。 “我才懶得站在你們宿舍門口呢，你別自作多情！”外面1015宿舍的女同學毫不示弱地回敬了一句。 “你！”1016宿舍的同學顯然生氣了：“你XXXXXX……” 兩個宿舍的同學聽到了罵聲趕緊從里面跑到走廊上，一窩蜂地圍了過去，有的幫著罵，有的在旁邊勸架…… “明天，我們過去給她們道個歉吧，我相信她們也不是故意想吵架的。 1016宿舍也沒閑著，大家都在“批斗”那個惹事的同學。 …… 瞧，我們這個班，有歡樂、有憂傷、有成功、有失敗，我愛我們這個班！【解析】【分析】本題考查命題作文。題干明確是記敘文，就是要寫情節(jié)，寫故事。結(jié)合“你可以從班上的人入手，描寫一群個性鮮明的人物群像；也可以從班級活動入手，再現(xiàn)一幅幅鮮活的畫面”可知可以從兩個方面來寫，抓住班級內(nèi)有鮮明特點的同學來寫，抓住班級內(nèi)發(fā)現(xiàn)的有趣的、有回憶價值的事情來寫。不論是寫人，還是寫事，都可以采用小標題的形式，讓文章結(jié)構(gòu)更加的新穎、分明?！般具@一個班”這個題目中蘊藏著對這個班級的稱贊、喜歡，因此選材時要注意選擇那些展現(xiàn)人物或者班級正面、良好、積極形象的素材，同時也要選擇那些比較能夠吸引讀者的內(nèi)容，如果寫人，則要突出那些同學身上不同的形象，幽默的、犀利的、豪放的、可愛的、粗心的；如果要寫事，則要突出事件的趣味性，在情節(jié)設(shè)置上要有波瀾。記敘類文章一般是以記敘和描寫為主，尤其是本文，要重點運用語言、神態(tài)、動作的描寫，展現(xiàn)人物的形象。本文的主題是表達對班級的喜歡、留戀等，但是也可以更深入的去展現(xiàn)，一個好的班級帶給小作者的是什么呢？勇氣、團結(jié)、愛、誠信、自信等，集體對于個體的成長有一個積極的影響，這樣這個集體會更加令人留戀。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字