部編七年級(下冊)語文詩歌鑒賞訓(xùn)練試題整理-閱讀頁
2025-04-05 03:26本頁面
【正文】 積雪，使柳枝的擺動顯得特別輕盈的情景。8．閱讀詩歌，完成下列小題。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。會當凌絕頂，一覽眾山小。 ） ，字里行間洋溢著青年杜甫蓬勃的朝氣。C.“決眥”寫出詩人想把一切看個明白，睜大眼睛張望，眼眶好似決裂。（2）“陰陽割昏曉”一句突出了泰山怎樣的特點？ 【答案】 （1）B（2）高大巍峨（或遮天蔽日） 【解析】【分析】（1）B項“作者近望泰山”對詩的理解和分析不正確。 （2）“陰陽割昏曉”：南山北山陰陽分解，晨昏不同。山前向日的一面為“陽”，山后背日的一面為“陰”（山南水北為“陽”，山北水南為陰），由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。 故答案為：⑴ B ⑵ 高大巍峨（或遮天蔽日） 【點評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。9．請從內(nèi)容、情感角度，選擇與《春興》最相近的一首，并簡述你選擇的理由。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。）道中：在去三衢州的道路上。C．小池〔宋〕楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。【答案】 選A 【解析】【分析】要求從內(nèi)容、情感角度，選擇與《春興》最相近的一首。如《春興》，在詩人的意念中，這種隨春風(fēng)而生、逐春風(fēng)而歸的夢，是一種心靈的慰藉和美的享受，末句的“又”字，不但透露出鄉(xiāng)思的深切，但此情又苦于無處表達，只好借春風(fēng)隨夢返鄉(xiāng)，所以心中又有了一份淡淡的憂傷。抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情。所以這兩首詩歌的內(nèi)容、情感相一致。《小池》表現(xiàn)了詩人對大自然景物的熱愛之情。故選A。 理由：①兩首詩中都寫到了春風(fēng)；②兩首詩的詩人都是漂泊在外遠離家鄉(xiāng)；③兩首詩都抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情；④兩首詩都透露出詩人淡淡的憂傷之情。10．閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 ） “足”字寫出了山西村農(nóng)家的好客及款待客人傾其所有的盛情。，表達了詩人對淳樸、閑適的農(nóng)村生活的喜愛、向往之情。（2）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”蘊含了怎樣的道理？請簡要分析。 【解析】【分析】（1）B項，“批判了拜神求佛的陋習(xí)”錯誤，作者沒有批判求神拜佛之意。 （2）寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來廣泛被人引用?！比绱肆鲿辰k麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認。在逆境中蘊含著希望，只要在困境中堅持下去，人生就有豁然開朗的轉(zhuǎn)變的哲理。 【點評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容的理解，通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。11．閱讀下面詩歌，完成下列小題。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。） 、烏鴉歸林等畫面，靜謐而富有生氣，表現(xiàn)詩人內(nèi)心的興奮。，句句緊扣“晚”字，既是春之晚，又是天之暮。（2）請你展開想象，描繪出“花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點傍林飛”所表現(xiàn)的畫面。 【解析】【分析】（1）A選項中“內(nèi)心的興奮”不當，“柴門滑落、烏鴉歸林等畫面”體現(xiàn)的是“閑適安寧”。此題一定要把落花遮掩夕陽、烏鴉傍林低飛的景象描繪出來?！军c評】⑴本題考查詩歌鑒賞?？忌獙x項內(nèi)容進行仔細的審讀，逐項辨析?？忌獙υ娋涞膬?nèi)容進行理解，用生動形象地的語言進行描繪，注意修辭手法的運用。 ②旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。⑤朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》節(jié)選）（1）①句照應(yīng)《木蘭詩》前文的“ ________，________；②~③句可用后面的“ ________，________”來概括。） 【答案】 （1）愿為市鞍馬；從此替爺征；萬里赴戎機；關(guān)山度若飛（2）寫征途，渲染悲涼氣氛，借以烘托木蘭思念親人的感情；寫戰(zhàn)地生活，渲染緊張森嚴的氣氛，借以烘托木蘭的豪情壯志。 （2）本題考查環(huán)境描寫的作用。同時“關(guān)山度若飛“一句寫出行軍的迅速和不易。 （3）本題考查概況文中主旨的能力。至于B、C、D三個選項中涉及的內(nèi)容文章中沒有體現(xiàn)出來。 故答案為：⑴愿為市鞍馬；從此替爺征；萬里赴戎機；關(guān)山度若飛； ⑵寫征途，渲染悲涼氣氛，借以烘托木蘭思念親人的感情；寫戰(zhàn)地生活，渲染緊張森嚴的氣氛，借以烘托木蘭的豪情壯志。 【點評】⑴本題考查重點句子的掌握。 ⑵本題是對環(huán)境描寫的考查。 ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。
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