遠(yuǎn)程教育管理員事跡-閱讀頁
2025-04-05 03:15本頁面
【正文】 員群眾預(yù)告，黨員干部和群眾可以根據(jù)個(gè)人所需，進(jìn)行學(xué)習(xí)和收看，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需要。 四、圍繞中心，靈活培訓(xùn)，確保遠(yuǎn)教工作發(fā)揮效益 根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)兩級遠(yuǎn)教辦的安排，深入開展了以“創(chuàng)建素質(zhì)升級培訓(xùn)、創(chuàng)建科技興農(nóng)示范點(diǎn)”為主用內(nèi)容的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三創(chuàng)”活動(dòng)。站點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況，選擇切合實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織開展不同類型、不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)，滿足農(nóng)村黨員干部群眾的需要。針對我村眾多的實(shí)際，村站點(diǎn)專門安排，對務(wù)工和沒有土地的農(nóng)民進(jìn)行了政策法規(guī)、經(jīng)營管理以及各種勞動(dòng)技能等遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，提高了他們的就業(yè)能力和致富能力。鄭向怡同志在遠(yuǎn)程教育工作中，各方面都是經(jīng)得起考驗(yàn)的，鄭向怡同志雖然不是黨員，但他做到了和黨員一樣的事，他是一名“黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作出色”的優(yōu)秀管理
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