部編七年級(下冊)-語文語言表達訓練試題整理含解析-閱讀頁
2025-04-05 03:12本頁面
【正文】 己印象深刻的文章，寫出自己的感想，句子通順連貫，無錯字。 【點評】本題考查學生口語表達能力，答題時應注意語境，語言的運用，力求言之有理又有序，得體又簡明。9．中央電視臺推出的文化類綜藝節(jié)目《中國詩詞大會）、（朗讀者》，以其清新的風格和新穎的形式迎來了一場全民“賞中華文化、品生活之美”的狂歡，引發(fā)了傳揚中華文化的熱潮。 本次綜合性學習活動將開展朗讀比賽，如果你是朗讀者，你會從第二單元的課文（《黃河頌》、《最后一課》、《土地情詩》《木蘭詩》）中選擇哪篇課文作為朗讀的材料？請在討論會上向大家說說你的理由。作答本題時，從指定課文中選擇一篇從其內容和主旨方面來表述理由即可。朗誦《黃河頌》，明確詩歌體現了保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國的決心；朗誦《最后一課》，明確表現了韓麥爾先生的高度的民族責任感和愛國熱情；朗誦《土地的誓言》明確表現了作者強烈而深沉的愛國之情。為開放類試題，不要求統一答案，言之成理即可。10．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構成排比?！敬鸢浮?沒有一本書的家；是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家；是沒有一棵樹的山峰(沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊) 【解析】【分析】此題考查的是仿寫，①關鍵是要注意到“沒有一本書的家”為固定句式，后面則為“是沒有____（單數限定+物名詞）的_____（場所名詞）”。③前后句內容存在否定上邏輯相關。 故答案為：沒有一本書的家；是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家；是沒有一棵樹的山峰(沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊) 【點評】本題考查學生仿寫句子的能力。答題時弄清句式結構特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。 （1）（積累成語）大量積累成語并在語文實踐中正確使用成語，這不僅可以讓語簡潔明了，而且還能使語意準確得體。 數字成語：________生肖成語：________季節(jié)成語：________（2）（了解文化）為加深同學們對傳統節(jié)日的感情，班級將舉辦“傳統節(jié)日知多少”主題班會。 ①為營造活動氛圍，請你擬出一條活動標語。（3）（鑒賞文學）經過半個學期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂斕的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關東原野上熾痛的愛國情懷；讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時鍥而不舍的精神；A________?！敬鸢浮?（1）六神無主；虎背熊腰；春暖花開（2）①過傳統節(jié)日，興中華美德；②重陽節(jié)，待到重陽日，還來就菊花（3）略 【解析】【分析】（1）此題要求學生在讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準的，多查字典。 （2）做好活動語擬寫試題，在語言上應具有語言精煉、內容醒目、便于記憶的特點，要突出創(chuàng)意的新穎、獨特。擬寫標語，只要能圍繞以下三點：一緊扣主題、二用語簡明、三有號召性即可。即結構，修辭格要相同，內容相近，語言相合，字數相當，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關系，然后直接套用。 故答案為：⑴ 六神無主 ； 虎背熊腰 ； 春暖花開 ⑵ ①過傳統節(jié)日，興中華美德；②重陽節(jié)，待到重陽日，還來就菊花 ⑶ 略 【點評】⑴本題考查成語的積累，注意分類積累。②本題考查對聯的擬寫，注意字數上下聯一致，詞性那個相同。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。12．4月23曰“世界讀書日”期間，你所在的學校開展語文綜合實踐活動，主題為“讓讀書成為一種生活方式”。 （1）班級舉行“親子共讀”活動，要求家長和孩子共讀一部經典，可你的家長借口工作忙遲遲未讀。（60字左右） （2）活動結束后，有同學寫下兩句讀書感悟，請你以此為例，仿寫一個句子，表達你的讀書體會?！敬鸢浮?（1）示例：爸爸（媽媽），家長是孩子的榜樣、孩子的第一老師，孩子的興趣以及對書籍的喜愛，始終離不開你們的引導與幫助，爸爸（媽媽），請您把刷微信的時間留給我，和我一起讀書吧。 【解析】【分析】試題分析：（1）勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當，理由充分，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達清楚明白。（2）抓住前例句“讀書就是進行生命的化妝，可以充實自我，改變氣質”。內容要與前兩句相諧，談的是讀書的意義。故答案為：⑴ 示例：爸爸（媽媽），家長是孩子的榜樣、孩子的第一老師，孩子的興趣以及對書籍的喜愛，始終離不開你們的引導與幫助，爸爸（媽媽），請您把刷微信的時間留給我，和我一起讀書吧?！军c評】⑴本題考查的是口語交際中的合理表述的能力。⑵本題考查的是句子的仿寫。
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