【正文】 色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。⑦她不禁錮自己。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉來就開了，從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候；她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無保留地聚散如云如霧。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。翅膀），擁護著黃花，風(fēng)來想凌空而去，云過含不盡向往，活脫是一幅潘天壽（人名）飽含金石意味的《鷹瞵圖》，從大別山巔垂掛到淮河水沿。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成龍，星散的，要匯集；成塊的，要連片。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。⑩這是一種怎樣野性的美??！而這野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動之中，于生命的運行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的震顫回蕩在心……1．①②③段是從哪些角度描繪野菊花的？請概括回答。（4分）答：________________________________________________ 4．⑦⑧⑨三段集中描寫了野菊花的性格和氣質(zhì)，請從中找出一個你最喜愛的句子，并分析其表達效果。（3分）答：__________________________________________________________________6．在第7段中，作者為什么能從野菊花的濃香里諦聽到“廣東音樂《金蛇狂舞》的活潑、琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……”?這樣的表達有什么好處?(4分)(1) (2) 7．(1)作者在第一段連用兩個感嘆句：“野菊花！滿山遍野的野菊花！”表達了作者怎樣的心情和對野菊花什么樣的態(tài)度? (2)第3段和最后一段中作者寫到人的心靈“久久地震顫”，這兩次“震顫”各是什么緣由?(6分)第一次是由于________ 第二次是由于_____ ______ 第4段寫到“幾番秋雨秋風(fēng)秋霜”之后的紫燕、鴻雁、松柏、檀竹等景物的變化，這樣寫有什么作用？（3分）答： 試分析第3段中加橫線的句子的修辭效果。閱讀時可掌握兩種情形：其一，通篇都是寫景物（或主要寫景物）這類文章客觀反映某一景物的狀態(tài)、特點。閱讀此類文章應(yīng)該注意以下幾點：抓住景物特點，弄清寫景順序及描寫順序 景色特點包括景色的姿態(tài)特點、色彩特點、靜動態(tài)特點。另外，還要抓住作者寫景物的順序。按地點變換寫景，學(xué)習(xí)作者按景物空間位置歸類、條理清楚的記敘方法，以了解景物不同空間的各自特點。閱讀時注意表示時間的過渡詞、句、段，這樣才能把握不同時間景物的不同特點。（4）按景物的類別。二者在寫景作文中是交織在一起的。體會文章中的修辭方法 在寫景文章中，作者為了描述更生動、形象，給讀者以深刻的印象，常用幾種修辭手法：（1）對比法。（2）擬人法。總之，在閱讀寫景文時，要吟讀品味，讓自己的感官進入文中境界，使文中的景色形成立體感，這樣才有激情，才能發(fā)現(xiàn)美。即使單純寫景，也具有主觀感受在內(nèi)。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色。就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。 　　中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗（l237。ng）巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；而一面又把那激蕩跳躍的光輝投向兩邊陡立的峭壁。 　　下午，太陽還沒有落，峽里就升起一層青色的霧。①于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊涌向江心，使江面上剩下一線發(fā)光的天空，長江平靜而輕緩（的 地）流淌，變得有如一條明亮的帶子。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連同它們在水面映出的紅色光暈（yūn y249。只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕的搖曳。起初，只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上。這時月亮和山的陰影，對比異常明顯——山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月亮，從山頂上，順著直立（的 地）深深谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。 　　這一天，正好是中秋。消逝（ ） 閃爍（ ） 漸漸（ ） 顯露（ ） 搖曳（ ）。三、第四段中的“這使得峽里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。1．“起初，峽里只能感覺到它蒙眬的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上。（B）山太高，擋住了月亮，看見時，它和山崖貼得那樣近。2．長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。（B）長江平緩流淌像小溪一樣。五、三峽里“黃昏來得特別早，而去得特別遲”的原因是 ；“而月亮也來得很遲很遲”的原因是 。第6兩小節(jié)先寫 ，重點寫 ，突出了三峽 時的特點： 。請概括說明。十、本文主要是通過什么感官、從哪些方面來表現(xiàn)景物特征的？十一、全文表達了作者贊美 ，熱愛 的思想感情。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！眺望遠處。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人呢？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種聲響喧鬧，但卻充滿神秘。①一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個金色的海洋之中。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。瞧，⑤一個個大西瓜⑥像一個個胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余輝輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?。三五只水牛在草上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我如果有架照相機，定要把那起伏的山峰，金黃的稻田，西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠留存在我的影集里。第一段： 第二段： 第三段： 仔細閱讀短文第4自然段，看作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確的答案打上“√”。A、按從外到內(nèi)的順序觀察 （ ）B、按從遠到近的順序觀察 （ ）C、按不同方向轉(zhuǎn)移的順序觀察 （ ）D、按先整體后局部的順序觀察 （ ）用“ ”在文中畫出一對前后照應(yīng)的句子：在文中找出能體現(xiàn)觀察順序的三個短語。___________________________________________________ 讀第三自然段加粗的語句，按要求把語句數(shù)碼填在橫線上。閱讀此類文章的 方法是：1．仔細閱讀文章中的每一句話，進而對全篇進行整體把握性的理解。3．找出文章的點睛之筆，也就是文章“議”的部分，回到原文中再仔細品讀，把“議”讀通、讀懂并能聯(lián)系實際談?wù)勛约旱囊娊狻o論這個統(tǒng)計數(shù)字屬實與否，都不折不扣地表明，攀登珠峰生死系于一線，代價極其殘酷。他用13年的漫長歲月做準(zhǔn)備，為此放棄了婚姻，離開了心愛的女兒，甚至不惜失去生命。當(dāng)時的情形根本不浪漫，巨大的風(fēng)裹著徹骨嚴寒，滿眼白茫茫的，就這些。那么，為什么要登山呢？不要命地登那么高的山，想證明什么？英雄氣概？挑戰(zhàn)極限的能力？我費解而焦急地望著朋友?！?那是夢結(jié)束的地方，高聳入云。無論那座山叫什么名字，在地殼上，在實驗室中，還是在書本里，都充滿了誘惑。給下列加點的字注音。他終于可以“釋懷”的原因是 。你對這段文字的理解是 “高處不勝寒”出自哪位詞人哪個名篇？該篇中哪兩句是千古名句？ “當(dāng)時的情形根本不浪漫”，“浪漫”兩字具體指什么？“不浪漫”又指什么？他的朋友為什么會這樣說？ 題目“夢結(jié)束的地方”指的是什么？ 閻庚華為了自己的“夢”付出了極大的代價，甚至生命，你認為值得嗎？說說你的理由或見解。 【課后練習(xí)】低頭與昂首富蘭克林被稱為美國之父。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲?！?富蘭克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則。（ ）想把一顆釘子釘進木板，（ ）要把它的頭削尖。什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？因此，（ ）你再優(yōu)秀再有名，（ ）沒有人愿意與你合作。低頭不應(yīng)該是流水，越流越低。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。每進去一個人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人?！背鋈艘饬系氖牵@個年輕人被錄用了。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。文中第1自然段中的詞語“低頭”的含義是什么？第四自然段的詞語第四行詞語“低頭”的含義又是什么？ 第四段中的第一句在文中起的作用是什么？短文列舉富蘭克林的事例是為了說明什么？舉例年輕人應(yīng)聘的事例又是為了說明什么？ 你對“低頭”與“昂首”怎么理解？請你圍繞“低頭”或“昂首”，寫一句為人處世方面的警局。它是說明事物和事理的文章，主要運用說明這一表達方式，介紹事物的形狀、構(gòu)造、用途、性質(zhì)、成因、規(guī)律等。我們既可從標(biāo)題入手，也可從材料中歸納。所謂特征，就是事物相互區(qū)別的標(biāo)志，是某一事物所具有而別的事物不具有的特點。常用的順序大致有以下幾種：（1）時間順序，即按事物發(fā)展的時間先后順序?qū)?，事物的發(fā)展變化常用這種順序。說明相對靜止的事物，諸如園林、建筑物、工藝品等，多用這種順序。具體表現(xiàn)在：①從現(xiàn)象到本質(zhì)（或從本質(zhì)到現(xiàn)象）；②從原因到結(jié)果（或從結(jié)果到原因）；③從特點到用途（或從用途到特點）；④從整體到部分（或從部分到整體）；⑤從概括到具體（或從具體到概括）；⑥從主要到次要（或從次要到主要）等。例如：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。例如：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。例如：“如何獲得食物？這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養(yǎng)……另一種叫異養(yǎng)。例如：“這種書目專門記錄其專題或?qū)W科的文獻?！保?）列數(shù)字，即是運用數(shù)據(jù)說明事物的方法?！保?）作比較，即用另一個事物與說明事物相比，以說明事物特點的方法?！贝送?，還有一些方法。理解說明語言的準(zhǔn)確性說明語言的準(zhǔn)確性，是說明文語言的先決條件，表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。把話說得恰如其分是準(zhǔn)確的一種體現(xiàn)。此外，修飾限制性詞語的使用，也是文章準(zhǔn)確性的體現(xiàn)。當(dāng)然，閱讀說明文最關(guān)鍵的是抓住說明事物的特征，抓住了這一關(guān)鍵，其他的閱讀問題就容易多