【正文】 6。抵達紐約的前夜，男人來到女兒身邊，對她說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。ng）口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血。在文中找出下列詞語的反義詞.波濤洶涌——( ) 消失——( ) 常見——( )、反義詞?！闭埬阏務剬@句話的理解?！埃? ）是坐公共汽車，你（ ）要永遠坐在前排。i w232。她憑著自己 的毅力和 精神，硬是在一年內全部學完了。正因為如此，四十多年以后，英國乃至整個歐洲政壇上才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星，她就是連續(xù)四年當選保守黨領袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達11年之久，被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特許多人之所以不能坐到“前排”，就是因為他們把“坐在前排”僅僅當成一種人生理想，而沒有采取具體行動?！啊獭边x擇文中括號里正確的字或讀音。鳳毛麟角： 殘酷： ，寫在文前的橫線上。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌（n237。②這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點，也是我文學道路的起點。那時候我們家正是最艱難的時刻，父親被人誣陷，家里存糧無多，母親舊病復發(fā)，無錢醫(yī)治。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來。我含糊其詞，不敢對她說出我的擔憂。保管員說，誰學得最像，豆餅就賞賜給誰。ng zh236。爺爺也嚴厲地批評了我。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹立了光輝的榜樣。（4分）（1）難以盡述： （2）自尋短見： （3）含糊其辭： （4）憂心忡忡： 2. 生活留給作者最初關于母親的記憶是什么？（2分） 3. 本文的題目是“母親”，聯(lián)系上下文，談談你對文中“母親”含義的理解。（不超過40字）（3分） 第二類 寫記事類文章記事類文章，就是把一件事或幾件事有條理地用文字敘述出來，讓更多的人去重新感受這些事情，從中明白一個道理，受到一種精神的鼓舞或思想的教育。如果這樣找到答案，為們就會很快感知文章的內容，為進一步閱讀打好基礎。弄清敘述的順序 任何事情都是在一定時間、一定地點發(fā)生和發(fā)展的，因此，在閱讀敘事性文章時，一定要弄清事情發(fā)展的順序。倒敘即先寫事情的結果，后寫原因和經(jīng)過；插敘是記敘一件事情的過程中，根據(jù)需要，插入有關的情節(jié)，敘述完后再接著原來的事情記敘。另外，記事文章長于運用綜合表達方法，以記敘為主，夾雜議論和抒情?！纠摹可袷サ墓虬葸@是聽來的一個西藏故事。捕獲獵物賣來的錢，除了自己消費一部分外，更多的用來救濟路遇的朝圣者。他眼睛一亮：送上門來的美食。老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由地松了一下。他的眼前老是浮現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。這時候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神圣的。 接濟( ) 發(fā)現(xiàn)藏羚羊→（　　 ）藏羚羊→（　　 ）藏羚羊→（　 ?。┎亓缪驗槭裁凑f“殺生和慈善在老獵人身上共存”？請根據(jù)文中相關內容概括。 ”對這句話你是如何理解的？你覺得老獵手是一個怎樣的人？為什么？“天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神圣的”，你是怎么理解這句話的？文中哪句話給你印象最深？請說出理由?！菊n后練習】（一）爭吵今天我和克萊諦吵架，并不是因為他得了獎，我嫉（ ）妒他。他只是微笑著說：“我不是故意的。“你這是故意的！”說著就舉起手來。我想起那次去他家玩，他幫助母親干活、服侍（ ）生病的母親的情形。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。”我心想：“我只是防御，（決 絕）不還手。他走近了我，我舉起戒尺。然后我們就高高興興地分手了。2. 用橫線畫出文中用得正確的字。”說說你對這個“悲哀”的理解。 八歲的那一年春節(jié)，我執(zhí)意要父親給我做一個燈籠。父親就納悶：不要紙糊的，要啥樣的？我說要透亮的。 我知道，父親是農(nóng)民，沒有錢去買這么高級的燈籠。我又努力地睜了睜眼，等我適應了凌晨有些暗的光后，才發(fā)現(xiàn)父親手里托著的是塊冰，另一只手正打磨著這塊冰，姿勢很像是在洗碗。這不，冰凍了一個晚上，凍得正好哩。隨即，我撩起了自己的被子。后來，沒幾天，它就化了，化成了一片水。（不超過10個字） ，“隨即，我撩起了自己的被子”、父親“又在我的前胸后背把背子使勁掖了掖”。閱讀這類文章，我們要抓住它們突出的特點進行理解與分析。弄清描寫順序 “狀物”不僅要言之有物，還要言之有序。一般來說，狀物的目的不外乎“托物言志”或“借物抒情”。）起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。（ ）它還是逃不脫被捕捉的命運。人把它捕捉，將它制成標本，作為一種商品去出售，價錢越來越高。但是，已經(jīng)來不及了。）上它們?！?把下列關聯(lián)詞語恰當?shù)靥钊胛恼碌睦ㄌ栔小?（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比世界上最美麗的光明女神蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。 （2）“殊不知它這樣做更教人去搜捕它。 （3）這段話用了多種修辭手法，請你寫出其中的兩種，并各舉一例。它“快要絕種了”，原因是 。 （2）我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌?、刍ǘ洳贿^一分鎳（ni232。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉來就開了，從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成龍，星散的，要匯集；成塊的，要連片。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。（4分）答：________________________________________________ 4．⑦⑧⑨三段集中描寫了野菊花的性格和氣質，請從中找出一個你最喜愛的句子，并分析其表達效果。閱讀時可掌握兩種情形：其一，通篇都是寫景物（或主要寫景物）這類文章客觀反映某一景物的狀態(tài)、特點。另外，還要抓住作者寫景物的順序。閱讀時注意表示時間的過渡詞、句、段，這樣才能把握不同時間景物的不同特點。二者在寫景作文中是交織在一起的。（2）擬人法。即使單純寫景，也具有主觀感受在內。越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色。 　　中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗（l237。 　　下午，太陽還沒有落，峽里就升起一層青色的霧。岸邊的漁火，江心的燈標，接連地亮起，連同它們在水面映出的紅色光暈（yūn y249。起初，只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上。 　　這一天，正好是中秋。三、第四段中的“這使得峽里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。（B）山太高，擋住了月亮，看見時，它和山崖貼得那樣近。（B）長江平緩流淌像小溪一樣。第6兩小節(jié)先寫 ，重點寫 ，突出了三峽 時的特點： 。十、本文主要是通過什么感官、從哪些方面來表現(xiàn)景物特征的？十一、全文表達了作者贊美 ，熱愛 的思想感情。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！眺望遠處。①一陣晚風吹來，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個金色的海洋之中。瞧，⑤一個個大西瓜⑥像一個個胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余輝輕輕地愛撫著它們，催它們入睡。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我如果有架照相機，定要把那起伏的山峰，金黃的稻田，西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠留存在我的影集里。A、按從外到內的順序觀察 （ ）B、按從遠到近的順序觀察 （ ）C、按不同方向轉移的順序觀察 （ ）D、按先整體后局部的順序觀察 （ ）用“ ”在文中畫出一對前后照應的句子：在文中找出能體現(xiàn)觀察順序的三個短語。閱讀此類文章的 方法是：1．仔細閱讀文章中的每一句話，進而對全篇進行整體把握性的理解。無論這個統(tǒng)計數(shù)字屬實與否，都不折不扣地表明，攀登珠峰生死系于一線，代價極其殘酷。當時的情形根本不浪漫，巨大的風裹著徹骨嚴寒，滿眼白茫茫的，就這些?！?那是夢結束的地方，高聳入云。給下列加點的字注音。你對這段文字的理解是 “高處不勝寒”出自哪位詞人哪個名篇？該篇中哪兩句是千古名句？ “當時的情形根本不浪漫”，“浪漫”兩字具體指什么？“不浪漫”又指什么？他的朋友為什么會這樣說？ 題目“夢結束的地方”指的是什么？ 閻庚華為了自己的“夢”付出了極大的代價，甚至生命，你認為值得嗎？說說你的理由或見解。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面?！?富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活準則。什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？因此，（ ）你再優(yōu)秀再有名，（ ）沒有人愿意與你合作。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的?！背鋈艘饬系氖?，這個年輕人被錄用了。文中第1自然段中的詞語“低頭”的含義是什么？第四自然段的詞語第四行詞語“低頭”的含義又是什么？ 第四段中的第一句在文中起的作用是什么？短文列舉富蘭克林的事例是為了說明什么？舉例年輕人應聘的事例又是為了說明什么？ 你對“低頭”與“昂首”怎么理解？請你圍繞“低頭”或“昂首”，寫一句為人處世方面的警局。我們既可從標題入手，也可從材料中歸納。常用的順序大致有以下幾種：（1）時間順序，即按事物發(fā)展的時間先后順序寫，事物的發(fā)展變化常用這種順序。具體表現(xiàn)在：①從現(xiàn)象到本質（或從本質到現(xiàn)象）；②從原因到結果（或從結果到原因）；③從特點到用途（或從用途到特點）；④從整體到部分（或從部分到整體）；⑤從概括到具體（或從具體到概括）；⑥從主要到次要（或從次要到主要）等。例如：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。例如：“這種書目專門記錄其專題或學科的文獻?！保?）作比較，即用另一個事物與說明事物相比，以說明事物特點的方法。理解說明語言的準確性說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件，表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤。此外，修飾限制性詞語的使用，也是文章準確性的體