【正文】 6．文章最后一句話的含義是什么？ ，你最想對自己的父親說些什么？ 第三類 詠物類文章狀物是用語言文字把物品細致、準確地描寫出來，使這些物品形象逼真地呈現(xiàn)在讀者眼前。 它收斂（liǎn）了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的、干枯了的，甚至（ ）枯黃的，（ ）枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。 我要我的翅膀兩面都光彩奪目。 枯葉蝴蝶的顯著特點是 。⑦她不禁錮自己。⑩這是一種怎樣野性的美?。《@野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動之中，于生命的運行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的震顫回蕩在心……1．①②③段是從哪些角度描繪野菊花的？請概括回答。（4）按景物的類別。就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。這時月亮和山的陰影，對比異常明顯——山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月亮，從山頂上，順著直立（的 地）深深谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。五、三峽里“黃昏來得特別早，而去得特別遲”的原因是 ；“而月亮也來得很遲很遲”的原因是 。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。3．找出文章的點睛之筆，也就是文章“議”的部分，回到原文中再仔細品讀，把“議”讀通、讀懂并能聯(lián)系實際談談自己的見解。他終于可以“釋懷”的原因是 。低頭不應該是流水，越流越低。所謂特征，就是事物相互區(qū)別的標志，是某一事物所具有而別的事物不具有的特點?！保?）列數(shù)字，即是運用數(shù)據(jù)說明事物的方法。當然，閱讀說明文最關鍵的是抓住說明事物的特征，抓住了這一關鍵，其他的閱讀問題就容易多了。例如：“如何獲得食物？這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養(yǎng)……另一種叫異養(yǎng)。它是說明事物和事理的文章，主要運用說明這一表達方式，介紹事物的形狀、構造、用途、性質(zhì)、成因、規(guī)律等。（ ）想把一顆釘子釘進木板，（ ）要把它的頭削尖。無論那座山叫什么名字，在地殼上，在實驗室中，還是在書本里，都充滿了誘惑。___________________________________________________ 讀第三自然段加粗的語句，按要求把語句數(shù)碼填在橫線上。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人呢？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種聲響喧鬧，但卻充滿神秘。2．長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕的搖曳。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。按地點變換寫景，學習作者按景物空間位置歸類、條理清楚的記敘方法，以了解景物不同空間的各自特點。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。④幾番秋風秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅（chǎng，外套），只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。 （1）打有波浪線部分中的主要詞語是這部分突出了 ?？萑~蝴蝶真是因此而要絕對地絕滅了。【例文】枯葉蝴蝶 峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比世界上最美麗的光明女神蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。 父親說，行。4. 在文中用“~~~~”畫出描寫“我”后悔時的心理活動。克萊諦不時地用眼睛瞟（ ）我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。我正抄著，坐在旁邊的克萊諦忽然碰了一下我的胳膊肘，墨水滴到了筆記本上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。)他舉槍瞄了起來，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。把握文章重點，注意表達方法 按事情發(fā)展的順序?qū)懙奈恼?，是要根?jù)事情的特點來寫的。（3分） 5. 聯(lián)系上下文，談談文中寫“保管員”有什么作用？（3分） 6. 理解文中兩處劃橫線句子的含義。大家都學得很像。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談談這個問題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問。一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。對年（幻 幼）的孩子來說，父親的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。船到紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！” 就在這時，周圍一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，染紅了整片天空…… 尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺。陸游雖然逝世了，但他的愛國詩篇卻永遠為廣大人民所傳誦，直到今天還激(勵 發(fā))著千萬人的斗志。陸游34歲時當上了一個縣官的屬員，后來，他憑著才能又擔任了一個較大的官職，可沒過多久，他又一次因為堅決主張北伐，受到了投降派的排擠，被罷免回鄉(xiāng)。寫人類文章一般都是通過一件事或幾件事來表現(xiàn)人物的?？梢哉f，沒有情節(jié)，作品就很難完成對人物的塑造。人物的外貌往往反映人物的個性與內(nèi)心，以塑造一個個栩栩如生的人物形象。寫人的文章，就是以人物描寫為主的文章，人物可以是一個人，也可以是兩個人，還可以是一個群體。細節(jié)描寫是非常重要的，它是使人物豐滿和栩栩如生的重要手段。作者對人物容貌、神態(tài)、服飾等方面的描寫往往能反映人物的個性及內(nèi)心，塑造一個栩栩如生的人物形象。7．抓住文章主要情節(jié)。ng)，陸游的愿望又一次破滅了?！比缓筝p輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意的用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。___________________________________________________________“這個奇跡的名字，叫父親。當年她所在學校的校長評價她說：她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學生，她總是 ，每件事情都做得很出色。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。她追問我為什么哭。⑤饑餓的歲月使我體驗和洞察了人性的復雜和單純，使我認識到了人性的最低標準，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。在閱讀時把握了線索，就等于把握了文章敘事的條理，進而一步一步去領悟作者寫這件事所要表達的主題，閱讀時還能從中學習作者選擇材料、組織材料的方法。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當一聲掉在地上……原來在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了?？巳R諦是個好人，他絕對不會是故意的。“我們以后再也不要吵架了，好嗎？”“再也不了！再也不了！”我回答說。 我說，我不要紙糊的。 看著父親又一次手放在脖子上取暖的時候，我說，爹，來這兒暖和暖和吧。如寫動物的文章中，要抓住動物的外形特點和習性這方面的特點去理解；寫植物的文章中，要抓住植物的根莖葉花果這些方面的特點去理解；寫靜物的文章中，要抓住靜物的外形與結構方面的特點去理解。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，（ ）裝假作偽這種行徑是瞞不過這種生物——人的。選擇正確答案的序號填在括號里。 （1）我要我的翅膀兩面都光彩奪目。這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……⑧她不固守現(xiàn)狀。（3分）答： 第7段，作者為什么要細細描寫野菊花的枝條、葉片、宿根等形態(tài)？（4分）答： 1聯(lián)系全文看，野菊花內(nèi)在的野性美表現(xiàn)在哪幾個方面？（4分）答： 第四類 寫景類文章寫景類文章以描寫地理環(huán)境、山川風貌、名勝古跡為中心。把兩個相同或相反的景物，或者一景一物的兩個不同方面并列寫，形成反差，目的是突出作者所要描述的景色。于是，整個峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。二、由上文中找出四個描寫顏色的詞語。八、仔細品味劃“ ”的句子，這兩個句子寫得好嗎？為什么？九、霧一般是白色的，而三峽的霧在作者的筆下卻是青色的，這樣寫是否恰當？請結合文章有關內(nèi)容作簡要說明。面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。 無限風光，惟有觸天者才領略得到吧！一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰，我問他，那種高處不勝寒的峰巔之感一定驚魂動魄吧？沒有一絲塵埃的繁星，廣袤深邃如寶石樣的天宇，還有潔白無瑕的冰雪，一定讓人的肺腑都透明了！朋友卻一本正經(jīng)地搖頭道：“完全不是這樣，冰天雪地的山頭上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶瑩的冰雪，那是詩人塑造的仙境。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。后來，有個年輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”年輕人定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個滋味。（3）邏輯順序，即按事物的內(nèi)部聯(lián)系來解說。例如：作詮釋，引資料，畫圖表，摹狀貌等，因為它們不太常見，這里就不一一介紹了。所謂準確，就是符合客觀實際。注意說明方法 常用的說明方法主要有以下六種：（1）下定義，即知名某一名詞概念的含義。 富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖論呢？ 不，其實為人處世真正的法則是，在擺放自己所處的位置時，我們應該是富蘭克林，而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得?！?真就這些，這么令人失望嗎？答案如此肯定。我多么喜歡鄉(xiāng)村那迷人的傍晚；我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活！短文可分為三段，請用“‖”插于各段段尾，并概括各段段意?！菊n后練習】我愛鄉(xiāng)村的傍晚六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)?！边@句話中的“這”指的是什么？四、讀句子，選擇正確的答案。這使得峽里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。為了達到更好的表現(xiàn)效果，作者把所描述的景物直接當做人來描述，賦予其行為、動作、語言來反映景物變化過程。其二，它是通過描述景物來抒發(fā)思想感情，叫“借景抒情”。這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領周圍的地面，把墨玉般羽狀的葉片擴張開來，鋪展如蒼鷹翼翮（h233。 借助枯葉蝶可悲的悲劇，作者闡明了一個哲理，請你從文中找出說明哲理的句子，劃上橫線?！闭f它“最珍貴”是因為：（ ） A．它美麗。最后幾乎把它捕捉得再也沒有了。狀物文章講究觀察順序和寫作順序。 父親一看我這樣，就疾步過來，把我撩