【正文】 農村題材，語段中的“地主”“老媽子”“騎馬坐轎”“綾羅綢緞”等語言都帶有當時的鄉(xiāng)村農民特點。盡管《湘行散記》也有寫到鄉(xiāng)村風貌，但極少涉及到地主和農民斗爭這樣的話題。 我選②，我猜語段選自《獵人筆記》，理由是：《獵人筆記》是一部翻譯作品，而歐洲人在尊稱上非常講究，一般不太熟悉的，都稱對方為“您”?！东C人筆記》中的主人公在打獵時經常會遇見農奴和莊園主等不同階層的人。還有書中有許多篇幅都可以看到各階層的人對社會國家的各種評論?！窘馕觥俊痉治觥看祟}判斷準確，分析條理清楚，理由充分即可。而此語段便出現了四大部洲的兩個洲名。而這語段中的“他”卻是做了筏子出海，并且是孤身一人，那此人定然是孫悟空，故判斷為《西游記》。而且說話人語氣中帶有強烈的對地主的不滿，有很強的斗爭意識，這也是《白洋淀紀事》表現的主要內容之一。所以，我判斷是《白洋淀紀事》。這在中國本土作品中是非常少見的。而語段中的“家仆”一詞，當是出自某莊園主之口。此語段也有相似的論調，諸如“祖國”之類的，所以我判斷是《獵人筆記》。《白洋淀紀事》收錄了孫犁從1939年到1950年創(chuàng)作的短篇小說和散文，其中包括負盛名的《荷花淀》《蘆花蕩》《囑咐》《采蒲臺的葦》等共54篇。我們通過那些難忘的親人友愛和人民情懷 , 更加感到我們的民族偉力和希望所在。作品以一個獵人的行獵為線索，刻畫了地主、管家、磨房主婦、城鎮(zhèn)醫(yī)生、貴族知識分子、農奴、農家孩子等眾多的人物形象，真實地展現了農奴制背景下外省城鄉(xiāng)各階層人民的生活風貌。閱讀下面一段話，回答問題。 裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。先言拜借芭蕉扇，不展驍雄耐性柔。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。 （2）文中的“裙釵”指的是________。 【解析】【分析】（1）由“猴王”“羅剎”可知語段出自《西游記》?，F存明刊百回本《西游記》均無作者署名。 （2）第59回至61回寫孫悟空一行四人路過火焰山，向鐵扇公主“三調芭蕉扇”扇滅火焰的故事。鐵扇公主（羅剎女）是牛魔王的妻子，紅孩兒的母親，因為觀音菩薩降伏紅孩兒，讓他做了善財童子，導致紅孩兒受人管制，母子分離，而遷怒悟空?！军c評】⑴本題考查考生對名著基本的文學常識的掌握情況，要求考生熟讀名著。 ⑵本題考查考生對名著內容的掌握情況，解答此題要求考生熟讀名著，掌握名著的基本內容、精彩片段、經典情節(jié)，注意對 名著人物形象的了解和概括。 《五猖會》是魯迅先生回憶性散文集《朝花夕拾》中的一篇。（1）“給我讀熟?！边@句話是《五猖會》中________說的話，讓“我”背誦的書是《________》?？捶ǘ哼@充分體現了封建傳統教育的腐朽和迂腐，是對兒童純真天性的桎梏與扼殺?！叭ツ媚愕臅鴣?。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。據此即可作答。積極之處在于，在父親的嚴格要求之下，“我”自然背了不少內容，這位“我”后來喜歡上文學，走上創(chuàng)作之路打下了堅實的基礎；消極之處在于，本來是懷著大好的心情準備去看五猖會，在父親不近人情的要求之下，盡管最后把書背了下來，但對五猖會已經毫無興致了。選擇一個角度作答即可。看法二：這充分體現了封建傳統教育的腐朽和迂腐，是對兒童純真天性的桎梏與扼殺。 ⑵本題考查考生對名著的閱讀感受，要求考生熟讀名著，理解名著，掌握名著的基本內容，結合名著的故事情節(jié)進行分析，注意對名著的主題思想的把握。 只見羅剎叫道：“渴了，渴了！快拿茶來！”近侍女童，即將香茶一壺，沙沙的滿斟一碗，沖起茶沫漕漕。行者已到他肚腹之內，現原身厲聲高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”羅剎大驚失色，叫：“小的們，關了前門否？”俱說：“關了。”羅剎道：“孫行者，你在那里弄術哩？”行者道：“老孫一生不會弄術，都是些真手段，實本事，已在尊嫂尊腹之內耍子，已見其肺肝矣。那羅剎小腹之中，疼痛難禁，坐于地下叫苦。那羅剎心痛難禁，只在地上打滾，疼得他面黃唇白，只叫：“孫叔叔饒命！”行者卻才收了手腳道：“你才認得叔叔么？我看牛大哥情上，且饒你性命?！绷_剎道：“叔叔，有扇，有扇，你出來拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出來。行者探到喉嚨之上見了道：“嫂嫂，我既饒你性命，不在腰肋之下搠個窟窿出來，還自口出?！蹦橇_剎果張開口。那羅剎不知，連張三次，叫：“叔叔出來罷。（1）羅剎女為何不肯借扇給孫悟空？請結合小說之前的情節(jié)簡要回答。 【答案】 （1）鐵扇公主認為是孫悟空害她的兒子紅孩兒被觀音收去做善財童子，使得他們母子分離。例如：文段中的悟空搖身一變，變作了一只小蟲子鉆入了鐵扇公主的肚子里，要來了芭蕉扇之后，又變回原形。如用語言描寫、動作描寫刻畫出了孫悟空機智靈活的形象。 （2）結合具體語句分析小說的藝術特色，如：文段中的悟空搖身一變，變作了一只小蟲子鉆入了鐵扇公主的肚子里，要來了芭蕉扇之后，又變回原形。②運用古白話文，刻畫了栩栩如生的各種形象。 故答案為：⑴ 鐵扇公主認為是孫悟空害她的兒子紅孩兒被觀音收去做善財童子，使得他們母子分離。例如：文段中的悟空搖身一變，變作了一只小蟲子鉆入了鐵扇公主的肚子里，要來了芭蕉扇之后，又變回原形。如用語言描寫、動作描寫刻畫出了孫悟空機智靈活的形象。解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的故事梗概和主要情節(jié)的把握。小說的表現手法有：象征、側面描寫、聯想想象、先抑后揚、借物喻人、寄情于景、虛實結合、動靜相襯、以小見大、渲染烘托等。答題時，首先要認真閱讀文章，理解文章內容，然后再結合具體語句分析其表現手法。 《朝花夕拾》是魯迅所寫的一部回憶散文集，最初以《________》為總題，陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊。為了“尋別一類人們去”，他起初選擇了無須學費的南京水師學堂，因為感到“不合適”和“烏煙瘴氣”，他隨后又考入了________ ，在這個學堂里，他最喜歡閱讀的一本書是《________》，首次知道赫胥黎、蘇格拉底等人的思想。結合“流言的來源，我是明白的，倘是現在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來，但那時太年輕，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。那么，走罷！”可知離開故鄉(xiāng)原因是：躲避流言和中傷。只得走開”“ 于是毫無問題，去考礦路學堂去了”可知第二來到的學堂是礦路學堂。 故答案為：舊事重提；躲避流言和中傷；礦路學堂；天演論。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物。 ） A.《朝花夕拾》是魯迅先生于1926年所作的一部回憶性小說集。C.《五猖會》記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突——我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難。（2）閱讀下面《朝花夕拾》選段，完成相關題目。選段（二）哦，原來世界上竟然還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮。選段（三）每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。②《朝花夕抬》中“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”有許多，你覺得他們最“深惡痛疾”的可能是書中的那一篇？請簡要說明理由。貓 【解析】【分析】（1）A．《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。 （2）①選段（一）出自《阿長與山海經》，從材料中對書上內容的描述，可以判斷時《山海經》；選段（二）出自《瑣記》，從材料中的 “物競”“天擇”和赫胥黎這個人物可以推斷出是《天演論》。解答此題，需要熟悉《朝花夕拾》中每篇的主要內容。其中，《狗?貓?鼠》便揭開斗爭的序幕，資產階級文人以“正人君子”的姿態(tài)攻擊魯迅的仇貓。因此，“正人君子”最“深惡痛疾”的可能就是《狗?貓?鼠》這篇文章。貓【點評】⑴本題考查考生對名著知識的掌握情況，要求考生在平時要注意掌握名著的內容、經典情節(jié)、精彩片段，注意名著的主題思想，表現手法，以及作者相關的內容，對選項要逐項進行審讀，仔細辨析。要求考生在平時要加強對名著的閱讀，要反復閱讀，讀原著，注意對內容的