茂名市部編版六年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)題(附答案)-閱讀頁(yè)
2025-04-05 02:42本頁(yè)面
【正文】 的烏鴉，小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家，荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風(fēng)一位騎著瘦馬的游子緩緩前行。所以可概括為“深秋晚景圖”。前三行全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡(jiǎn)而義豐。抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。題目是詩(shī)歌的“眼睛”。因此，緊盯詩(shī)題就等同掌握了理解詩(shī)歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。詩(shī)貴含蓄，但無(wú)論如何含蓄委婉到頭來(lái)總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來(lái)，所以自古以來(lái)詩(shī)人特別注重詩(shī)中最能顯現(xiàn)感情、詩(shī)旨的那些字眼或詩(shī)句，詩(shī)歌離不開(kāi)意象。 故答案為：⑴ 深秋晚景圖 ⑵ 天涯游子的孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感。通過(guò)閱讀，理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握各個(gè)意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。通過(guò)閱讀，理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握各個(gè)意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。 鐘山①即事②（宋）王安石澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔?！咀ⅰ竣夔娚剑荷矫?。③相對(duì)：對(duì)著山。 （2）全詩(shī)表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情？ 【答案】 （1）無(wú)聲（或“澗水無(wú)聲”）；不鳴（或“一鳥(niǎo)不鳴”）（2）表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑平和以及對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。 （2）結(jié)合詩(shī)中描寫(xiě)的景物分析作者的感情，這是一首饒有風(fēng)味的小詩(shī)。不知不覺(jué)地，白天過(guò)去，夕陽(yáng)下山，山中十分幽靜，連鳥(niǎo)都不叫一聲。據(jù)此可知，這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑平和以及對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。 ⑵此題考查對(duì)思想感情的理解能力。9．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。哦，你看喲！你看那雙子正中，五車正中，W形的Cassiopeia（仙后座）橫在天河里。半鉤的新月含著幾分凄涼的情趣。北斗星低在地平，斗柄，好像可以用手斟飲。（1）下列朗讀停頓標(biāo)示正確的一項(xiàng)是（我/今生有/此一宵，人生/誠(chéng)可贊愛(ài)！B.C.D.請(qǐng)舉例并作簡(jiǎn)要賞析。 我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。（3）我仰望星空，它閃爍著愛(ài)與理想；那寬廣的天河，讓我心中充滿了無(wú)盡的遐想、追尋未來(lái)。詩(shī)歌把春芽寫(xiě)成孩童，如“一覺(jué)醒來(lái)/伸出/稚嫩的手”。 故答案為：⑴ 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查朗讀節(jié)奏的劃分。10．閱讀《天上的街市》，回答問(wèn)題。詩(shī)歌中有“騎著牛兒來(lái)往”的句子，可見(jiàn)天河不深。（3）詩(shī)人憎惡當(dāng)時(shí)人間黑暗的現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中找不到自由、光明、幸福，所以借豐富、新奇的聯(lián)想和想象描繪出美妙的天街景象，來(lái)表達(dá)詩(shī)人渴望擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。它能給人以許多美好的遐想：他們相愛(ài)著，那么溫馨，那么美滿；他們遠(yuǎn)離黑暗，主宰著自己的命運(yùn)。細(xì)讀詩(shī)歌可知詩(shī)人運(yùn)用了比喻的修辭手法，把繁星滿天的夜空，比喻成是點(diǎn)著無(wú)數(shù)街燈的天上街市，把空中的流星比作為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，借豐富、新奇的聯(lián)想和想象描繪出美妙的天街景象。結(jié)合本文主旨寫(xiě)作背景明確現(xiàn)實(shí)和想象的牛郎織女的生活的不同，體會(huì)作者寫(xiě)作目的是體現(xiàn)了對(duì)理想的追求，對(duì)丑惡現(xiàn)實(shí)的不滿； （4）比喻的修辭手法，把流星比喻為天上的人走動(dòng)時(shí)拿在手里的燈籠；生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了流星很美，十分燦爛，像花一樣的一朵，表現(xiàn)了它能給人以許多美好的遐想：他們相愛(ài)著，那么溫馨，那么美滿；他們遠(yuǎn)離黑暗，主宰著自己的命運(yùn)。詩(shī)歌中有“騎著牛兒來(lái)往”的句子，可見(jiàn)天河不深。 ⑶詩(shī)人憎惡當(dāng)時(shí)人間黑暗的現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中找不到自由、光明、幸福，所以借豐富、新奇的聯(lián)想和想象描繪出美妙的天街景象，來(lái)表達(dá)詩(shī)人渴望擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。它能給人以許多美好的遐想：他們相愛(ài)著，那么溫馨，那么美滿；他們遠(yuǎn)離黑暗，主宰著自己的命運(yùn)。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌需要把握的方面：掌握詩(shī)歌特點(diǎn)：高度的概括性鮮明的形象性和諧的音樂(lè)性；了解時(shí)代背景、作者情況；展開(kāi)想象：詩(shī)歌的跳躍性要借助想象補(bǔ)充；推敲詞句：用詞造句的凝練、準(zhǔn)確、抒情關(guān)鍵詞語(yǔ)的表達(dá)作用；品味音韻：韻律美節(jié)奏美；體會(huì)意象的內(nèi)涵與特點(diǎn)，從而把握詩(shī)歌情感。作者的寫(xiě)作目的就是來(lái)表達(dá)詩(shī)人渴望擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容體會(huì)出比喻的準(zhǔn)確運(yùn)用即可
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