【正文】 非凡參加“泉州市二十一世紀(jì)英語演講比賽暨時(shí)文閱讀比賽”，獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績?！　?1， 做好“老帶新”工作，新老教師互相聽課，切磋技藝，共同提高專業(yè)水平。高二英語備課組工作總結(jié)8　　工作回顧過去的一年，我們能在年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確備課組的任務(wù)，統(tǒng)籌計(jì)劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開展英語教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的英語水平?！　〖w備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。通過集體備課，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，共同商定如何編排學(xué)案、如何利用學(xué)案實(shí)施課堂教學(xué)、如何進(jìn)行單元檢測、語法專項(xiàng)訓(xùn)練、如何進(jìn)行階段檢測和綜合訓(xùn)練，保證了高二英語教學(xué)工作有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)地進(jìn)行。　　為了更好的進(jìn)行教學(xué)，組內(nèi)成員多次單獨(dú)研讀，集體研討《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源和省內(nèi)外的高考試題，認(rèn)真篩選、組合、編輯學(xué)案、單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測題、綜合檢測題。課本是我們的主線，圍繞課本我們每單元都進(jìn)行了單詞聽寫過關(guān)，相關(guān)的練習(xí)都進(jìn)行了細(xì)致的講解，每兩個(gè)單元都統(tǒng)一進(jìn)行了綜合測試，試題都進(jìn)行了講解，閱卷完畢后都進(jìn)行了試卷分析，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，將教學(xué)過程調(diào)整到最佳狀態(tài)?！　W(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能都很重要，我們教學(xué)始終圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的這四種能力進(jìn)行。高二我們著重進(jìn)行了限時(shí)閱讀和寫作訓(xùn)練。我們每周進(jìn)行一次限時(shí)閱讀訓(xùn)練，一節(jié)課獨(dú)立做題，一節(jié)課講解，通過這種訓(xùn)練大大提高了學(xué)生的解題速度。英語寫作也是中國學(xué)生最頭疼的事情，其實(shí)老師批改作文時(shí)更頭疼。為了改變這種狀況，我們印發(fā)了常用作文句式要求學(xué)生背誦?！　?．團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、樂于奉獻(xiàn)。新老教師能夠做到不斷學(xué)習(xí)，不斷完善并且能夠虛心向老教師請教，而老教師能做到耐心指導(dǎo)。為了補(bǔ)短提優(yōu)，幾乎每個(gè)老師都能利用課余時(shí)間和英語差生談心，激發(fā)他們的學(xué)英語的積極性和自信心，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)法，解答疑難?！　《?、反思與借鑒　　1．既要注重團(tuán)體協(xié)作，又要注重鼓勵(lì)個(gè)體冒尖。作為年級的整體學(xué)科教學(xué)，每個(gè)教師應(yīng)服從集體的正確安排，并團(tuán)結(jié)一致，形成合力；作為個(gè)體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng)，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng)造性。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半。只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。高二英語備課組工作總結(jié)9　　本學(xué)期以來，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：　　一：積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)　　本學(xué)期，我們備課組參加“信息能力提升”的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和討論，展開讀書交流會，交流經(jīng)驗(yàn)。　　加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，為高二對英語新高考題型做好準(zhǔn)備?！　》e極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。　　二：學(xué)科組和教師結(jié)合，積極開展英語教研活動(dòng)　　本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“在閱讀模式下滲透新高考題型”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。本學(xué)期，我們每個(gè)組員都開了一次公開課、供大家學(xué)習(xí)研究每個(gè)人上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動(dòng)。　　對于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實(shí)以及“在閱讀模式下滲透新高考題型”上。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。為此，我們積極參入教研活動(dòng)，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語課程改革。大家互相聽課、評課，并走出年級，到其它年級去聽課、學(xué)習(xí)，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，博采眾家之長。大家互相取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！　《?、重視教學(xué)研究，改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量　　隨著素質(zhì)教育的逐步深入，英語教學(xué)被越來越多的人所重視，英語教學(xué)質(zhì)量的提高也越來越迫在眉睫?？平M組織安排學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的文章，學(xué)習(xí)具體操作步驟并把它運(yùn)用到自己平常的課堂教學(xué)中進(jìn)行實(shí)施。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。我們要求每位教師授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；進(jìn)行總結(jié)、反思，不斷調(diào)整教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平?！　∪?、認(rèn)真完成學(xué)校交給的公開課，課改課等任務(wù)　　汪湘云、夏世林老師雖然來的時(shí)間短，又年輕，可公開課的水平絲毫不亞于老教師。他們在年級的課改課的實(shí)踐中，為其他各市學(xué)校多次進(jìn)行公開課?！　∷?、努力當(dāng)好英語輔導(dǎo)老師　　當(dāng)學(xué)校交給我們組為全體老師上英語課的任務(wù)后，全體老師人人承擔(dān)，積極備課，為上好每一節(jié)課，大家找內(nèi)容，查資料，盡量將教學(xué)內(nèi)容講得簡單明了，貼近生活，貼近我們的教學(xué)實(shí)際?！　〗窈?，在教師中要進(jìn)一步把教研的氣氛搞得更濃，以研興教，以研促教；在學(xué)生中要利用一切可利用資源創(chuàng)設(shè)情景，掀起學(xué)英語的高潮，進(jìn)一步加強(qiáng)口語訓(xùn)練，課堂教學(xué)要實(shí)施“大容量、快節(jié)奏、多重現(xiàn)、重運(yùn)用、抓過關(guān)”，以提高課堂教學(xué)水平和英語教學(xué)質(zhì)量。第 17 頁 共 17 頁