高二歷史備課組教學(xué)工作總結(jié)--閱讀頁
2025-04-04 12:02本頁面
【正文】 習(xí)方法，提升他們?cè)跉v史認(rèn)知上的層次，鍛煉獨(dú)立分析，解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流 學(xué)無止境。不斷學(xué)習(xí)，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，是全體歷史組教師的一貫追求。 時(shí)段對(duì)學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠 進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 高二歷史備課組教學(xué)工作總結(jié)3 驀然回首，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)機(jī)遇一個(gè)個(gè)迎面撲來，當(dāng)挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時(shí)間里，我們高二備課組在探索中前進(jìn)，在壓力下成長(zhǎng)。我教10班，另一老師教6班和9班。 學(xué)生 本學(xué)期，高二有5個(gè)文科班（10班），共約310名學(xué)生。 每次備課組活動(dòng)都非常注意總結(jié)上星期集體備課的成功與不足。 分工合作，群策群力，不因一人有限的才智而遺漏重要知識(shí)點(diǎn)，使教學(xué)計(jì)劃順利進(jìn)行。無論考試還是練習(xí)我們每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待，狠抓落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。個(gè)人的利益絕對(duì)服從于集體利益。 針對(duì)高二期末測(cè)試，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)提綱。 三、成績(jī)： 超額圓滿完成高二歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo) 四、存在問題及對(duì)策： 基礎(chǔ)知識(shí)仍是每年考查的主要內(nèi)容，在平時(shí)的教學(xué)過程中，仍要抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，做到點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)，人人過關(guān)，關(guān)心每位同學(xué)的成長(zhǎng)和發(fā)展。在文科實(shí)驗(yàn)班中有些學(xué)生尚欠分析問題的能力，死讀書現(xiàn)象嚴(yán)重。 注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)科能力，減少太低分?jǐn)?shù)段人數(shù)。在平時(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)審題、提取信息、建立模型、解決
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