下學期的數學培優(yōu)輔差工作總結-閱讀頁
2025-04-03 12:24本頁面
【正文】 學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對. 二、根據優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。 四 對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。比如①學生自己不會做.②不敢向同學或老師請教.③不認真，馬虎等等。 在本學期的時間里，雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。
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