一年級數(shù)學說課稿-閱讀頁
2025-04-03 12:24本頁面
【正文】 運營時間：早晨6:30分發(fā)出第一列車，晚上9:40分發(fā)出最后一列車。 每個區(qū)間行駛時間：約是2分30秒。（邁皋橋、南京站，鼓樓，新街口等四個大站停45秒） 每列車：有6節(jié)車廂，每節(jié)車廂一趟平均載客200人?！ 。ńY合學生的回答板演） 從小行站出發(fā)奧體中心站下車從小行站出發(fā)紅山動物園站下車 算式：1503+30215011+3010+153 =450+60=1650+300+45 =510（秒）=1995（秒） 510秒=8分30秒1995秒=33分15秒 33=9（分） 9分30秒=8分30秒 師：如果這位同學乘坐的是早晨8點從小行站出發(fā)的地鐵列車，大約什么時刻能到達紅山動物園站？（8點33分15秒） 客流量問題。 生1：晚上9:40分是21:40分 21時40分6時30分=15時10分 15時10分=910分 910247。 生2：2006262=314400（人次） 答：地鐵列車一天能載客314400人次。同時通過小組合作學習，豐富學生解決問題的策略，體驗解決問題成功的喜悅。將來還要建地鐵3號線、4號線……（課件出示2號線、3號線……規(guī)劃藍圖） 師：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲或體會？ 學生回答略?！ ∫荒昙墧?shù)學說課稿篇3一、說理念 《數(shù)學課程標準》明確指出：“學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者?！ 閷W生提供充分數(shù)學活動的機會，變“學數(shù)學”為“做數(shù)學”?！ 《喾轿弧⒍嘣u價學生。 三、說教材 教學內(nèi)容人民教育出版社九年義務教育課程標準《數(shù)學》教科書一年級下冊第61頁主題圖及第62頁例1，完成“做一做”及第63頁練習十四第2題、第3題、第5題。整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法與10以內(nèi)加、減法基本相同，只是計數(shù)單位不同，是以十為計數(shù)單位。小精靈的提示語顯示出讓學生自主探索口算方法，相互交流，體現(xiàn)了算法多樣化理念。整十數(shù)加、減整十數(shù)屬于本單元教學中的重點內(nèi)容之一，著重解決把相同數(shù)位的數(shù)相加。 教學目標根據(jù)《課程標準》的要求，結合教材的特點及學生的實際情況，我制定了以下三個目標： （1）、經(jīng)歷在實際情景中提出問題并解決問題的過程，掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)口算的方法，并能正確計算。 ?。?）、在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學生主動探索和獨立思考的意識，感受算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性?！ 〗虒W重難點教學重點：整十數(shù)加減整十數(shù)的口算方法?！ ∷?、說教法 本著樹立以“以學生發(fā)展為本”、“以學定教”、“教為學服務”的思想，在教學活動中我采用引導自學、合作交流相結合的方法，讓學生在理解算理的基礎上熟練運用算法形成計算技能，有效地提高了教學效率。 因為計算常給人的感覺是枯燥乏味，所以在教學中我借助發(fā)新書這一生動情境，把整十數(shù)加減整十數(shù)的口算置入有事物情境、有情節(jié)的探索中，使口算含有豐富、生動的具體內(nèi)容?！ 【毩暛h(huán)節(jié)請學生幫忙擺筷子，參與開火車游戲，幫助家人買衣服，淡化“練”的痕跡，鞏固和實踐相關的知識技能，發(fā)展數(shù)學思考能力。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散?！墩n程標準》指出：“動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式”。充分體現(xiàn)了學生為主體教師為主導的原則?！ ×?、說教學過程…… 七、說反思…… 一年級數(shù)學說課稿三篇
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