談讀書教學(xué)設(shè)計范文-閱讀頁
2025-04-03 12:24本頁面
【正文】 生的興趣，還很自然地引出作者及課題?！ 『喗樽髡?2分鐘 問：你對培根了解有多少呢? 投影顯示有關(guān)培根的介紹。 認(rèn)讀字詞，糾正讀音?！ ⊥队帮@示字詞的讀音。 掃除生字詞的障礙 學(xué)生自由朗讀課文，感知課文的主要內(nèi)容：思考問題并解決問題 整體感知 7分鐘 投影顯示問題：本文圍繞“讀書”談了哪幾方面的問題? 對學(xué)生的回答及時評價、點撥。讀書的方法。 個別同學(xué)回答問題其他同學(xué)作補(bǔ)充。 合作解疑 9分鐘 投影顯示：在剛才的閱讀中有什么疑難問題嗎?先在小組討論。 巡視、指導(dǎo)?！ 》炙娜诵〗M互相質(zhì)疑，合作解疑 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)問和團(tuán)結(jié)合作的精神，體驗發(fā)現(xiàn)的快感。(選出文中自己喜歡的語言，反復(fù)朗讀并說說喜歡的原因?！ ⊙惨暡⒅笇?dǎo)學(xué)生做好旁批?！ ∵x出自己喜歡的語言，反復(fù)朗讀。 個別學(xué)生說出自主品味語言美的成果。 通過自賞析語言美，加深對句子的理解，提高賞析句子的能力,讓學(xué)生更多的感受讀書的樂趣，從而培養(yǎng)他們熱愛讀書的品質(zhì)，陶冶高尚的情操?！ ≈R鞏固 5分鐘 投影顯示：賞析文章的語言可以從哪些角度入手呢? 學(xué)生回答后概括并投影顯示： 藝術(shù)風(fēng)格。(給人啟示、引起共鳴) 學(xué)生回答問題?！ 〗恿Ρ痴b：把自己最喜歡的句子以“坐火車”的形式背出來。 布置作業(yè)：收集精警的語句到資料本上,并挑兩句進(jìn)行仿寫。 作好記錄 讓學(xué)生再次品味本文的語言美中得到積
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