【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《望江南·江南月》學(xué)習(xí)資料 《望江南·江南月》學(xué)習(xí)資料 王琪的這首詠月詞，借景抒懷，托物言情：夜月的圓缺不休，象征人事的聚散無常；嫦娥的形象寄寓深沉而痛...
2025-04-03 21:07
【摘要】 《觀刈麥》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠準(zhǔn)確、流暢生動地朗讀課文。 [來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K] 2.理解文章大意，體會詩中感情。 3.寫作訓(xùn)練，片斷練習(xí)。 教學(xué)重點...
2025-04-05 05:43
【摘要】 《觀滄?！方贪? 教學(xué)目的[來源:] 一、理解詩的內(nèi)容，領(lǐng)會其中抒發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活情趣。 二、體味詩詞情景交融的特點和遣詞造句的妙處。 三、學(xué)習(xí)一點詩的韻律知識。 [來...
2025-04-05 06:07
【摘要】 《祖父》教案 [教學(xué)目標(biāo)]： 1、體味文章中作者描寫的童年趣事所帶來的感受 2、結(jié)合自己的童年，反復(fù)朗讀文章體現(xiàn)人的自由和天性的片段，并談?wù)剛€人體會。 [輔助資料]： 一、對女作家蕭紅及...
2025-04-05 06:13
【摘要】 《祖父》 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過朗讀培養(yǎng)品味重點語句的意識。 2．了解“我”自由、快樂的生活源自于祖父的愛。 說明：預(yù)初學(xué)生剛剛開始初中的學(xué)習(xí)生活，必須要給他們以適應(yīng)的時間，針對小學(xué)生的特點...
2025-04-03 04:15
【摘要】 《祖父》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)： （１）掌握課文生字、詞。 （２）熟練朗讀課文，理清思路，把握文章主旨。 ２、能力目標(biāo)： （１）培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。 （２）培養(yǎng)學(xué)生...
2025-04-05 05:58
【摘要】 《絕品》 教學(xué)目標(biāo)：[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K] 一、引導(dǎo)學(xué)生多種形式朗讀小說，把握故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納的能力。 [來源:] 二、學(xué)習(xí)小說人物的精彩描寫方法。 ...
2025-04-05 06:22
【摘要】賞析一:這是一首言簡意豐的閨怨詞，短短27字含蓄不盡地描摹出思婦的千般柔情，傾倒古今無數(shù)讀者。開頭“梳洗罷”三字是略含喜慶的序幕，含有一派深情。正如司馬遷《報任安書》所說，“士為知己者用，女為悅己者容?！惫艜r交通不便，信息難通，思婦的心上人雖無歸期，但又有隨時隨地、突然回家的可能性，故此婦每日有此梳妝的功課，一絲不茍，理云鬢，施粉黛，成此柔媚風(fēng)流之體
2024-12-09 23:56
【摘要】 沙與沫 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解紀(jì)伯倫及其作品《沙與沫》。[來源:] 2、理解每一則格言的含義并能指導(dǎo)自己的生活。 3、積累并背誦每一則格言。[來源:] 4、學(xué)習(xí)創(chuàng)作格言。 5、培...
2025-04-03 04:08
【摘要】第一篇：望江南原文翻譯及賞析 《望江南·三月暮》作者為宋朝詩吳文英。其古詩全文如下： 三月暮，花落更情濃。人去秋千閑掛月，馬停楊柳倦嘶風(fēng)。堤畔畫船空。 懨懨醉，盡日小簾櫳。宿燕夜歸銀燭外，流鶯聲...
2024-10-01 07:56
【摘要】望江南溫庭筠漁家傲范仲淹江城子蘇軾武陵春李清照破陣子辛棄疾詞五首
2024-12-27 13:16
【摘要】詞：興起于唐，盛行于宋。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后來詞也跟樂府一樣逐漸跟音樂分離了，成為詩的別體，所以有人把詞稱為“詩余”。詞，因句式不齊，又稱長短句。一首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、段數(shù)、韻律、平仄，都有固定的格式，這就是詞譜，詞人依照詞譜填詞，詞譜的名稱叫詞牌。比如：《沁園春》、《水調(diào)
2024-12-09 09:42
【摘要】 《黃河頌》教案 教學(xué)目標(biāo)：1，通過反復(fù)誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強(qiáng)的精神。 [來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K] 2，初步認(rèn)識黃河在中華民族中的特殊地位。 3，品讀歌詞...
2025-04-05 05:25
【摘要】 陌上桑 ? 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：了解漢樂府詩的特點；認(rèn)識主人公的形象特點；學(xué)習(xí)本文正面、側(cè)面烘托相結(jié)合的手法以及排比、夸張、對比等修辭手法的運用。 過程與方法：在學(xué)生朗讀、復(fù)述的基礎(chǔ)上...
【摘要】 《陌上?！方贪? 一、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R目標(biāo) 1．進(jìn)一步了解詩歌朗讀的技巧，并運用朗讀知識反復(fù)讀這首民歌。[來源:] 2．通過咀嚼民歌的語言，體會作者所表達(dá)的思想情感。...
2025-04-03 03:38
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