第3課黃河頌教案1(長春版七下)-閱讀頁
2025-04-05 05:25本頁面
【正文】 的基調(diào)、理解的基本方向即可?？啤。K]一，語調(diào)激昂、感情豪邁。xxamp。 詩句的具體分工學(xué)生對所選語段進(jìn)行分工朗誦，創(chuàng)造多樣式的朗誦方法。 注 本環(huán)節(jié)的設(shè)置意在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，領(lǐng)略歌詞美感，將學(xué)生的情感逐漸引向高潮。如：[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K] 1，把握詩詞的節(jié)奏、重音。 更多…… 學(xué)生個(gè)體再次自由朗誦，將剛才的所得加以體會(huì)。 （五）再誦課文 [來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]配以音樂，將學(xué)生的感情調(diào)至高峰，教師讀朗誦詞，全班一起朗誦。他向著黃河巨人，哭訴我們民族的災(zāi)難！于是，《黃河之水天上來》、《黃河對口曲》、《黃水謠》、《黃河怨》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧，黃河》，曲曲壯歌
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