【正文】 以從夢想的青春、浪漫青春、思考的青春、激情飛揚的青春、孤獨的青春；讓夢想放飛的青春；享受的青春；無悔的青春等方面入手來擬題。由此可以寫：青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學(xué)無窮的智慧；誰能保持永遠的青春，便是偉大的人；青春是一本太倉促的書；青春是在它即將逝去的時候最具有魅力。樂觀的人永葆青春?？蓮亩藐P(guān)愛他人、學(xué)會排遣憂傷、明白奮斗意義這三個方面來選取典型事件，反映自我的成熟，呈現(xiàn)成熟青春的風(fēng)采；可從擁有朋友幸福無比、師長呵護幸福無比、親友支持幸福無比這三個角度來選取典型事例，生動表現(xiàn)青春的精彩；還可去寫自我努力打拼，追求理想，迎難而上的青春歷程。寫此文可以用“橫向思路”來構(gòu)思，可通過“標(biāo)題指津”、“排比構(gòu)段”、“鏡頭剪輯”等方式，串綴起三至四個畫面；也可用逐層深入，縱向推進，曲折生動展現(xiàn)出青春歷程中心靈成熟、認識提升的過程。無論采用何種方式方法，都要以文題為線，反復(fù)詠嘆，鮮明凸顯“它”對青春的作用，使文章中心突出，立意深刻。只有表達靈動，才能化抽象為具體，化無形為有形，讓自我真情與思想流淌于字里行間，閃耀奪目的光彩。補全題目常用方法：避生就熟。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大?；鬄樾。夯鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切人題目，從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。人生就是一場旅行。要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。過年，回家。奶奶怕是已在村口的橋頭等了許久，寒風(fēng)中，卻能感受到奶奶的喜悅之情。奶奶笑著擺擺手說:“不了，你們先回家吧，我去買幾個囡囡愛吃的菜。爸媽和奶奶皆是一愣，“外面風(fēng)大，快回去！”奶奶勸我道?！卑职珠_了口，奶奶見狀，也不得不同意了。走在路上，一時無話。難道是因為我學(xué)業(yè)繁重，兩個多月未回來看奶奶？我只能這么解釋。眼前仿佛出現(xiàn)一大一小兩個橙色的影子，在黃昏里更顯溫馨，那是奶奶牽著年少時放學(xué)回家的我的手，那時奶奶的步伐多么矯健，滿頭黑發(fā)，多么年輕，那時我和奶奶總有那么多的話要說?？赡棠逃谖遥偸仟氁粺o二的，從小到大一直深愛著我陪伴著我……“奶奶，談?wù)勛罱l(xiāng)里發(fā)生的事吧！”奶奶笑笑看著我，還真的說起了張家長李家短的瑣事。我忽然明白，其實奶奶也到了需要陪伴的時候，也許陪伴是珍愛奶奶的最好選擇。那個老爺爺有時也會到樓下與小區(qū)里的老人殺上幾盤棋，這時，不懂棋的老奶奶卻也坐在身旁陪著，有時嘮嘮嗑，有時打打毛衣，一幅相依相伴的畫面，讓人暖心極了。碰見了，老奶奶也會打個招呼，一起說說話。“那些日子真苦，卻也熬過來了?！崩蠣敔斠徽Z道破，我陷入了沉思。話不必多說，有親人的陪伴就夠了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生的寫作能力。本題材料很簡短，但是內(nèi)容卻很深刻，考生要注意圍繞材料的中心進行審題立意，材料內(nèi)容是：人生就是一場旅行。根據(jù)以上的理解，考生圍繞“走過”去立意即可：走過的是農(nóng)村生活、走過的是大山、走過的是塵世的喧囂、走過的是人生坎坷和迷茫、走過的是幸福和快樂等，都可以是考生寫作立意的角度，最后要注意命題作文寫作，不要改變命題，要抓住命題的實質(zhì)去深刻的體會，要深入現(xiàn)實生活去理解命題的內(nèi)含。)從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實，明確范圍、方便入題旨的目的。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點。考生在審題時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。 (三)探究寓意法。對于寓意性的命題作文審題立意要注意兩點：(1)寓意性的命題作文，當(dāng)然可以寫它的本義，但一般不是“就事論事”地寫它的本義，而是重點寫出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。這一類作文，命意的關(guān)鍵在于抓住命題中的核心詞素，把抽象命題具體還原，再把具體概念抽象提升。(四)追問法“追問法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。“追問法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面。只有運用一分為二的觀點分析問題，才能正確地認識問題，避免認識上的片面性。(遇到“中性題目”時，要注意正反思維、辯證思維)(七)巧用材料法有的材料(提示語)，蘊含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能鍛煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？一個家庭、社會、國家乃至整個人類又何嘗不是這樣呢？請以“非走不可的彎路”為話題，寫一篇文章，要求選準(zhǔn)角度，明確立意，文體不限（詩歌除外），不得少于800字。因此，題目中的彎路是一個比喻，它指工作、學(xué)習(xí)等不得法而多下的功夫。正是一次次的失誤，讓我們吸取教訓(xùn)，即材料所述“煉就好筋骨”，幫助我們走向成功。這樣的努力、探索、嘗試又何嘗不是一種彎路？其實，一個家庭、社會、國家乃至整個人類也都是如此。題目：“做一個 的高中生”。要求不得套做，不得抄襲。我校的校訓(xùn)是“求真”，也就是求真知，覓真理，做真人?！肚f子“正心誠意，人無信不立”等儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠流長。先學(xué)會做人，才能做好學(xué)問，做真人才能求真知，覓真理。事情起源于一位美國堪薩斯城郊的女教師因?qū)W生缺乏誠信，憤然辭職，從而導(dǎo)致了一連串的社會反應(yīng)。女教師認為，這些學(xué)生素質(zhì)低下，才導(dǎo)致了他們?nèi)ヘ飧`他人的勞動成果。學(xué)生們的試卷被判為零分后，引起了家長們的報怨和反對。然而這位女教師對于校方和家長們的要求嚴(yán)詞拒絕，結(jié)果執(zhí)拗不過，只得憤然辭職。絕大多數(shù)的市民支持女教師，學(xué)校近半數(shù)的老師表示，如果學(xué)校降格滿足了少數(shù)家長修改成績的要求，他們也將辭職。于是，經(jīng)過一番討論和爭辯，家長們只得讓步，同意了對孩子們的留級處分。某高校負責(zé)招生的老師在一次招生入學(xué)考試中，見到報考的考生中有位與作弊的學(xué)生同校的女生，語重心長地對她說：“不要搞欺騙?。　币晃煌鞅讓W(xué)生的家長住在一起的女士，對電視臺的記者憂心忡忡地說：“我非常擔(dān)心從我們這個社區(qū)出去的人，是否會被貼上不誠實的標(biāo)簽。一個不信守信譽的人，在這個社會上常常舉步維艱。倘若一個人失去了誠信，他就會變得爾虞我詐；一個企業(yè)要是失去了誠信，就會生產(chǎn)出假冒偽劣的商品；一個社會要是缺失了誠信，就會到處充斥著奸詐欺騙的小人。他先是在直播互動中表示不知“什么是知網(wǎng)”，隨后，又有網(wǎng)友爆料，他讀博期間公開發(fā)表的一篇論文涉嫌抄襲。對此，有學(xué)術(shù)界人士質(zhì)疑翟天臨“哪有時間搞學(xué)術(shù)研究”。但如果是通過“摻水”的方式獲得了一個僅僅只有“鍍金”意義的學(xué)位，這顯然就成了一個負面典型。不可隨意糊弄，正所謂“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”。博士不是“演”出來的，是腳踏實地讀出來的。所以，不誠信做人，最終受傷的還是自己，當(dāng)然也會殃及他所在的群體。我們有些學(xué)生明知抄襲作業(yè)、考試作弊是不對的，但還是會犯這樣的錯誤，用虛假的成績換回所謂的榮譽。目前我國正在加緊完善公民個人誠信體系，屆時公民失信違約、逃稅、騙保、作弊、醫(yī)鬧、霸座等失信行為都將受到懲罰，失信違約的成本將會大大提高。教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！罢妗笔钦鎸崱⒓冋?、真誠，就是要同學(xué)們做真誠的人，說真話，識真才，辦真事，覓真理。讓我們摒棄“假學(xué)習(xí)”“假考試”，做一個求真務(wù)實的最美高中生。在此基礎(chǔ)上注意五條：題目準(zhǔn)確新穎、開頭和結(jié)尾照應(yīng)、用詞修辭準(zhǔn)確生動、條理邏輯順暢、布局詳略得當(dāng)。從出題人的情感傾向上分析，這是要引導(dǎo)考生做一個積極向上，求真求善求美的噶招生，故添加的詞語應(yīng)該是一些美好的詞語，如“積極進取”“愛國愛?！薄扒笳鎰?wù)實”“不畏困難”“奮發(fā)有為”“勤奮刻苦”等，作文立意也就圍繞所擬定的題目展開。電動車由于其省力，速度快，價格便宜成為人們的代步工具，但是由于電動車管理不夠規(guī)范，加上許多騎車人沒有交通規(guī)則的概念，與電動車相關(guān)的交通事故發(fā)生率直線上升。有部分同學(xué)，放假回家騎摩托車到處找同學(xué)玩，這些同學(xué)無駕駛證，而且一般不戴頭盔，車速也很快，交通安全令人堪憂。：“不是每一道江流都能入海，不流動的變成了死湖；不是每一粒種子都能長成大樹，不生長的便成了空殼。加加林之所以能在20多名宇航員中脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。就是這個細節(jié)使加加林一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年習(xí)慣良好，且很懂規(guī)矩，很珍惜他為之傾注心血的飛船。加加林的脫鞋看起來只是一個小習(xí)慣、一件小事，但這小習(xí)慣和小事卻折射出一個人一以貫之的良好習(xí)慣和品格，最終成就了自己。結(jié)構(gòu)：本作文需要考生補充出恰當(dāng)?shù)脑~語來作為標(biāo)題，積極向上、勤奮刻苦、追逐夢想、敢于爭先、珍愛和平、有社會擔(dān)當(dāng)……都可以，考生寫記敘文、議論文或者演講稿都可以。我們每一個人都懷揣著一個屬于自己的夢想，那么，請做一個敢于逐夢的高中生”開篇，然后以“夢想貴在適合自己”“夢想貴在腳踏實地”“夢想貴在恒心堅持”三個角度來激勵高中生敢于逐夢，并恰當(dāng)引出俞敏洪、馬云、北京青年榜樣殘疾運動員譚玉嬌等人的事例作為素材。【點睛】半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由人們自己去補充的一種作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。互聯(lián)網(wǎng)、高鐵、共享單車、移動支付等在三十年前聞所未聞的新事物，今天都已經(jīng)完全融入了我們的生活。請以“三十年后相聚時”為題，展開合理的想象，寫一篇記敘文?！敬鸢浮咳旰笙嗑蹠r三十年后，客居他鄉(xiāng)的我收到了一封參加同學(xué)聚會的邀請信，坐上了新式飛機，一轉(zhuǎn)眼就飛回了遠在大洋彼岸的天津。哈！它的落成還有我的一份貢獻呢！”我們說說笑笑地度過了一個難眠的夜晚?！薄耙谉o糖營養(yǎng)面包?！彼脑捯魟偮?，表哥身邊的“盒子”便發(fā)出提示。我上了車，剛說去XX小學(xué)，它就“唰”的一下到了校門口。已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老師帶著我們進了這個建筑，原來是教室。我們聊了很久，最后依依不舍地離開了。【解析】試題分析：本題是一道材料加命題的命題作文，寫作要求是：請以“三十年后相聚時”為題，展開合理的想象，寫一篇記敘文。這是一篇創(chuàng)造性想象作文，要求考生要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，積累多方面的科學(xué)知識，對未來進行創(chuàng)造性想象。材料里說：改革開放以來，我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異。試想一下，再過三十年，隨著生物技術(shù)和人工智能的發(fā)展，我們的社會會發(fā)生怎樣的變化，我們自己又會有怎樣的改變。那么，再過30年間會發(fā)生怎樣的變化呢？請算一下，再過30年，你有多大？想像一下那時的你怎么樣？你的同學(xué)怎么樣？30年后的學(xué)校、家長、中國和世界呢？①可以寫30年后“我”實現(xiàn)了自己的理想。住房、交通、生活用品、教學(xué)樓、教室……變化。①再現(xiàn)。②移植。即可以按自己的意愿中的特定形象，結(jié)合生活實際，進行移植想象?；孟胧歉鼮榇竽懙南胂蟆Ｔ谒墓P下花鳥蟲魚，家具、玩具乃至墻壁都有生命，都賦予了人的感情。因此，我們的想象可以天馬行空，任意馳騁。想象作文要求思路開闊，敢于大膽編織故事，題目不拘，內(nèi)容不限，天上海底、過去未來皆可寫。因此想象作文中的想象內(nèi)容一定要圍繞中心意思展開，與中心意思無關(guān)的，哪怕是再迷人的想象都應(yīng)當(dāng)摒棄。題目：那一片落葉要求：（1）把握題旨，明確立意，選好角度。（3）內(nèi)容充實具體，感情自然真摯，觀點顯示個性，想象合理新穎。（5）標(biāo)點規(guī)范，書寫端正，卷面整潔，800字左右。一抹殘陽將暗紅的余熱鋪在大地上，催促著疲憊了一天的大地開始入睡?；野椎膹澰略缫褣煸跂|邊，與太陽同行，伴著我走在那條林蔭小路上，那么安靜，那么凄涼……我低著頭，不敢想我現(xiàn)在的狀況，這次考試，我失利了，名落孫山，一敗涂地。太陽的余暉灑在我的右臉，月亮的皎潔灑在我的左臉――秋天一月的中旬。不經(jīng)意間，在我腳的前方出現(xiàn)了一片葉子，是落葉，卻還泛著生命的鮮綠。我的腳步停了下來。我彎下腰，小心翼翼地用拇指和食指捏起了它，放在手心。為什么要檔我回家的路呢？你也想分擔(dān)我的傷心嗎？這片葉子，葉脈是那樣清晰……主脈像一寬敞的大道從葉尾直通到葉尖，支持著整片葉子，也引導(dǎo)著葉子的生長方向。葉子為什么會出現(xiàn)在我的眼前呢？當(dāng)太陽再也忍不住睡去，我依稀聽到一聲鳥鳴。我站了起來，雙手托住那片精致的落葉，抬起了頭。分葉脈就好比是人生中碰到的挫折，走的彎路，但仔細觀察，這些細條是彼此緊緊相連的！順著每一條分脈尋覓，通過那張網(wǎng)，都能到達終點，而葉子因它們的存在顯得充實。是啊，生活中有什么傷心的呢，我的生命依然精彩！那片落葉，我?guī)Щ亓思?，夾在了我的日記本中，希望它能幫助我，引導(dǎo)我走向光明。那條路上，有我，有風(fēng)。還有微笑【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點?！澳且黄淙~”，結(jié)合“落葉”立意，可以結(jié)合“落葉”分析，可以寫時光流逝，生命的艱辛。它的生命雖已結(jié)束，但它仍為自己的子孫后代造福，這就是它生命的意義。可以從“落葉”的價值方面立意?！奥淙~”，預(yù)示著新一次輪回，作為秋天里最渺小的存在，那些枯枝敗葉，是來年的肥料。拾起與你相遇的每一片落葉，重拾生活的希望。以敘述為主，可以寫成記敘文，如果能結(jié)合材料靈活運用描寫、議論和抒情等表達方式，會增強表達力。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”